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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：肖**（實名認(rèn)證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時間：2022-02-26 格式：DOC 頁數(shù)：3 大?。?6KB 積分：16 舉報 版權(quán)申訴

1、 湘版一年級美術(shù)上冊奇妙的撕紙?zhí)懋嫿虒W(xué)設(shè)計 單位：慎城鎮(zhèn)第二小學(xué) 執(zhí)教：陳園園 奇妙的撕紙?zhí)懋嬕?、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：通過撕紙?zhí)懋嫞箤W(xué)生初步掌握撕紙、粘貼、添畫等綜合作畫的方法。 能力目標(biāo)：借助學(xué)生對紙形的聯(lián)想，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力，體會想像的樂趣，發(fā)展美術(shù)實踐能力。 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。二、教學(xué)重難點 重點：對紙形的想像、添畫。 難點： 形狀想象的激發(fā)。三、課前準(zhǔn)備： 教師：課件、范作若干 學(xué)生：彩紙、彩筆、膠水四、教學(xué)過程 (一)、激趣導(dǎo)入1、今天老師給你們分成三組活波可愛的小青蛙，看那一組的小青蛙表現(xiàn)的最好積極回答問題，看哪一組的小青蛙

2、最先跳到小球上。2、我們先來活動活動一下我們的小手，請同學(xué)們起立跟老師一起做。（放音樂小小手）。3、師生問好。(二)、拓展思維1、同學(xué)們我們都有一雙勤勞的手，靈巧的手，你們能像老師這樣很快的很隨意的把彩紙撕成一個有趣的圖形嗎？圓形、三角形任何一個形狀都可以。只要自己覺得喜歡有趣就可以。要求：把圖形撕的大一點，不能太小不好看。2、同學(xué)們要在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成撕紙作品，隨意撕出我們喜歡的形狀。 (放音樂)。要求：要在音樂完了以后我們就要停下。3、看看老師撕的圖形變成了什么。(放視屏) 提問：變成了什么。用一句連貫的話說出來，變成了什么又變成了什么?；卮穑鹤兂闪蒜忚K又變成了老鼠。提問：它是怎么變成

3、的回答：是用畫的。提問：這張紙為什么可以變成老鼠又可以變成鈴鐺?；卮穑簝蓧K紙片是一樣的，畫的花紋不一樣。小結(jié)：撕出來的形狀在進行添花，可以稱為撕紙?zhí)砘?，今天我們來上奇妙的撕紙?zhí)懋嬤@一課。(三)、出示課題奇妙的撕紙?zhí)懋?、下面我們做一個小游戲，根據(jù)老師出示的形狀，你們能把它想象出什么東西，2、出示視屏紙撕出來的熊的頭型。（放視屏）提問：想一想像什么?；卮穑盒茇垺⑿∝?、老虎。出示圖片看看老師是怎么想的 ，獅子、老虎、熊貓、等。 3、我們在觀察形狀的時候可以從不同角度去觀察。 想一想，把圖形倒過來，它又像什么?；卮穑呼[鐘，臉、等 。 4、看看老師的想法，花瓶、媽媽、 5、出示視屏圖想一想像什么回答：

4、駱駝、帽子、大山?？纯蠢蠋煹南敕ǎ笊?、魚、駱駝。(四)、學(xué)生體驗1、 老師這里有幾個撕好的圖形誰能把他變一變。請同學(xué)上來畫一畫。2、老師講解并給與修改。(五)、欣賞作品 視屏播放作品，老師講解。(六)：學(xué)生作業(yè) (播放音樂) 把剛才我們撕的圖形貼在白紙上，進行添畫看看能變成什么。開動我們的小腦筋大膽去想大膽去畫。(七)：老師指導(dǎo)(八)：作品展示 1、一組請一個代表去選出其他組自己認(rèn)為優(yōu)秀的作品，展示出來。 2、用手中的小紅花投給你認(rèn)為最好的作品。 3、請出得到小紅花最多的作品，并請出是誰投的票說說你為什么認(rèn)為他的作品最好。(九)、比賽結(jié)果今天我們每一組的小青蛙表現(xiàn)的都很棒，看看小青蛙都已經(jīng)跳到小球上了。給自