四年級語文上冊第四組15貓教案 (2)

1、基本信息年級四年級學(xué)科語文教學(xué)方法教師李新喜單位絳縣郝莊中心校課題名稱四年級語文上冊第四組15.貓教案學(xué)情分析分析要點(diǎn)：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等；2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線；3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識時(shí)最主要的障礙點(diǎn)。 本課是老舍先生的作品，學(xué)生非常喜歡小動物。教學(xué)中要抓住作者描寫貓的精彩語句，引導(dǎo)學(xué)生品析領(lǐng)悟描寫動物要抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫。學(xué)習(xí)作者表達(dá)感情的獨(dú)特方法。教學(xué)目標(biāo)分析要點(diǎn)：1.知識目標(biāo)；2.能力目標(biāo)；3.情感態(tài)度與價(jià)值觀。 1、認(rèn)識7個(gè)生字，會寫13個(gè)

2、生字，正確讀寫“古怪、任憑、屏息凝視、變 化多端、跌倒、枝折花落”等詞語。 2有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3理解課文內(nèi)容，體會作者是如何把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)出自己對貓的喜愛之情的。 4激起熱愛生活的情趣，激發(fā)課外觀察動物的興趣。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入新課。 二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，把課文讀正確。 （一）目標(biāo)導(dǎo)讀 1.自讀課文，圈畫生字，自學(xué)生字詞。 2.標(biāo)出自然段序號。 3.朗讀課文，把課文讀正確、通順。 （二）自主探究 （三）合作學(xué)習(xí) （四）展示提升 1.檢查生字詞的認(rèn)讀情況，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)多音字“折、屏”和難寫的字 2、指名分段朗讀課文，糾正錯(cuò)誤讀音。 3、學(xué)生通讀全文。 三、細(xì)

3、讀課文，整體感知 （一）目標(biāo)導(dǎo)讀 自讀課文，劃出兩個(gè)能概括課文內(nèi)容的句子。 （二）自主探究 （三）合作學(xué)習(xí) （四）展示提升 1、全班交流：兩個(gè)能概括課文內(nèi)容的句子。 2、（出示句子）說說各自的理由，教師根據(jù)學(xué)生的思考和認(rèn)識， 隨機(jī)引導(dǎo)、總結(jié)： （1）老舍先生寫的兩個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容（板書：古怪、淘氣） （2）哪幾個(gè)字自然段圍繞第一句話寫的？哪幾個(gè)自然段是圍繞第2句話寫的？。 （3）通過這兩句話，了解課文的主要內(nèi)容。 3、教師總結(jié)閱讀方法。 四、鞏固練習(xí)：寫生字、詞語 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 2、理解課文內(nèi)容，體會作者是如何把貓的特點(diǎn)寫具體，并表達(dá)出自己對貓的喜愛

4、之情的。 3激起熱愛生活的情趣，激發(fā)課外觀察動物的興趣。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 1、聽寫詞語 2、回顧課文主要內(nèi)容 二、精讀課文，體會“古怪”。 A、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一自然段 （一）目標(biāo)導(dǎo)讀 自讀課文第一自然段，思考：這一段是圍繞哪句話來寫的？作者為什么說貓的性格古怪呢？畫出相關(guān)詞句。 （二）自主探究 （三）合作學(xué)習(xí) （四）展示提升 1指名交流畫出的詞句 2重點(diǎn)理解“盡職” 理解詞語“屏息凝視” 親身體驗(yàn)“屏息凝視”，體會貓等老鼠的決心，感受貓的盡職。指導(dǎo)朗讀，感受貓的盡職。 3小結(jié)：透過對立、矛盾的性格，體會貓的性格的古怪。 B、自學(xué)二、三自然段 （一）目標(biāo)導(dǎo)讀 1、 默讀二、三自然段，畫出表現(xiàn)貓性格古怪的詞句。 2、小組內(nèi)交流 （二）自主探究，邊讀邊批畫，找出其他矛盾的性格，體會古怪。 （三）合作學(xué)習(xí)，組內(nèi)交流 （四）展示提升 匯報(bào)交流：重點(diǎn)抓住貓的動作、叫聲等，引導(dǎo)學(xué)生體會其中流露出的老舍對貓的 喜愛之情，指導(dǎo)有感情朗讀。 三、賞讀課文，體會“更可愛”。 1欣賞滿月小貓的圖片，激趣感受小貓的更可愛。 2初步理解“更可愛”，自讀感受滿月小貓的更可愛。 3創(chuàng)設(shè)情境朗讀，升華情感。 四、鞏固拓展 1、練習(xí)背誦自己喜歡的段落 2、讀“閱讀鏈接”，比較寫法。板書設(shè)計(jì)板書： 老實(shí) 貪玩 盡職 古怪 溫柔可親 一聲不出 15、貓 勇猛 膽小 愛 可愛