在班主任會議上的講話

1、在班主任會議上的講話班主任老師們：大家下午好！新學(xué)年又已經(jīng)開始了，各項工作也漸漸步入正軌，在校長 室的統(tǒng)一安排下，經(jīng)過德育處的緊張籌備，新學(xué)年的次班主 任會今天隆重召開了，這一切都充分說明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對 班主任工作的高度重視。我們完全有理由相信，有了學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)的高度重視，我們的班級管理工作在新的學(xué)年一定會再上 新的臺階。班主任工作在學(xué)校工作中占據(jù)著特殊地位，在教書育人工 作中起著特殊作用。一個學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量， 大都取決于班主任工作的勤奮、務(wù)實、到位。過去的一學(xué)年，全體班主任本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對事業(yè)負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血、無私 奉獻，把學(xué)生當(dāng)子女，視

2、學(xué)生為弟妹，學(xué)習(xí)上淳淳教誨，循 循善誘；生活上關(guān)懷備至，體貼入微；行為上言傳身教，以 身示范；受到了家長、社會和上級領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評和普遍贊 譽，也取得巨大的成績。在此，我代表教務(wù)處向戰(zhàn)斗在教學(xué) 一線、為學(xué)校發(fā)展作出巨大貢獻的全體班主任老師表示衷心 的感謝。過去的一學(xué)年，我們無論是班級管理、班級活動還是教學(xué)成績等方面都取得了優(yōu)異的成績，這是大家有目共睹的，但是我想今天的會議應(yīng)該不是以展示成績?yōu)橹黝}，相反，我們需要的是借這個平臺來深層次反思我們的不足，以期望在本學(xué)年里更好地調(diào)整工作思路，不斷完善工作方法，切實提高工作效率，這也正是我們今天會議的最主要目的，德育處廖主任交給我一個任務(wù)，要我在今天的會

3、議上作一個發(fā)言， 就如何搞好班級管理、當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任談?wù)剛€人的看法。我左思右想了很久，感到任務(wù)艱巨無從下手 ?原因有二 : 是我擔(dān)任班主任時間短 , 經(jīng)驗不足 , 不敢妄加評議 ; 二是確實 個人能力有限 , 怕貽笑大方 , 不敢妄作評說 .但困難最大 , 任務(wù)還得完成 , 我想教務(wù)處的工作和班主任 工作實際上有許多相近之處 , 何不把我在教務(wù)處的一些工作 想法大膽地講出來 , 和我們的班主任老師作一個交流 , 我相 信一定會得到許多批評和幫助 , 一定會讓自己得到更多的進 步。下面，我就簡單地談一談我個人的一些想法，不當(dāng)之處，敬請批評指正。一、多改變自己，少埋怨環(huán)境。XX 年元月份，按照

4、學(xué)校安排，我從德育處到教務(wù)處工作， 不到一個月，我便充分體會到了教務(wù)處事務(wù)的繁雜和瑣細(xì)， 并且隨時會遇到各種莫名的困難，隨時會遇到來自各方面的阻力，讓我一時無法適應(yīng)、疲于應(yīng)對，其中的酸甜苦辣絕不 是三言兩語所能表述清楚的。在此種情形面前，如果我用七分力氣去埋怨、指責(zé)環(huán)境， 可能一絲一毫也不見效果，有時甚至?xí)m得其反，助長別人 的愚昧和自己的野蠻。但此時只要我省七分力氣的一分，用 來改變自己，就能使自己發(fā)生變化。因為埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太陜隘，常常是我們自己不夠?qū)捜?；埋怨老師不支持工作，常常是我們自己方法太少。其實人只要改變一下心態(tài)，生活中就充滿了無限的樂趣：人生其實就是一

5、次通向既定終點的旅行：相伴而行從容一路，相互攙扶瀟灑一路，相互惦記溫馨一路，相互牽掛甜蜜一路。人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。只有先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。所以，在工作中，我們要面對現(xiàn)實，千方百計地改變自己 的工作方法，那么在較短的時間內(nèi)你的學(xué)生、你的同事就能 和你成為朋友，就能相處融洽，就能支持你的工作。二、多學(xué)習(xí)，互表揚，少批評。我經(jīng)常在想，作為教務(wù)主任如果經(jīng)常在教師例會上今天批 評這位老師，明天指責(zé)那位老師，勢必會影響教師的心情， 于是大家相互批評指責(zé)起來，這樣就有可能導(dǎo)致同志之間分 崩離析，隊伍亂了，何談管理？何談學(xué)習(xí)？于是我確定了 “多 看到別人的長處，多向別人學(xué)習(xí)，只要

6、有機會就在教師例會 總結(jié)、表揚我們的老師，號召大家都來學(xué)習(xí)”的工作思路， 這樣一來，老師們快樂了，工作順心了，自己也跟著天天快 樂了。從教務(wù)處的工作開展到班級管理，道理亦然，我們班 主任老師也要多表揚學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)，互表揚，少批 評，大家相互學(xué)習(xí)長處，長處就會越變越多；大家互相表揚， 關(guān)系也就會越來越融洽，班級自然就好管了。三、多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任。人的能力是工作多逼出來的，鐵肩膀是千斤擔(dān)子壓出來的。 我們一年又一年上班工作，倘一個人工作量不足，有充分的 剩余時間無法消磨，便只好用玩撲克、打麻將來虛度光陰， 便只好用發(fā)牢騷、講怪話來消耗生命，一年又一年重復(fù)自己 低水平的工作。而搶挑重?fù)?dān)

7、的人，正如一只蜜蜂，忙于采蜜，忙于收獲， 幾年時間，就能成為一個工作能力強的人。四、提高笑對人生的魅力。在教務(wù)處，我始終堅持用開朗、樂觀的態(tài)度處理較復(fù)雜若 情緒不好，反之，這樣就能使復(fù)雜的問題簡單化。的問題， 雞毛蒜皮的小事都能變得復(fù)雜。生活像面鏡子，你對它笑， 它就對你笑，你對他哭，他就對你哭。但是，七、八十個老 師，許多不想當(dāng)班主任，許多不想教畢業(yè)班，有的不愿上節(jié) 課，有的不愿上第四節(jié)課，有的厭煩教學(xué)檢查，有的臨時分 配的工作不愿做，等等一切，你又如何笑得起來？老師們， 那就要看你笑的水平高不高！我想，笑是一種胸懷，也是一 種能力，更是一項技術(shù)。我們都應(yīng)該鉆研這門技術(shù)，不斷提 高自己笑的能

8、力，不斷提高自己笑的技術(shù)，這樣，就能提高 工作效率。一句話，我們要笑對人生。同樣當(dāng)班主任也要當(dāng) 一名樂觀向上的班主任，是為了學(xué)生，更是為了自己。五、商量的魅力無限 今年上半年，教務(wù)處和教研處經(jīng)常召開學(xué)生座談會，有一 次座談會結(jié)束后 57 班李浪同學(xué)就跑到我跟前對我說：喻老 師，您講得太好了，句句都講到我心坎里去了，我心里一下 子敞亮多了。我尋思，為什么能收到這樣的效果？ 我回顧了一下我在座談會上的講話稿產(chǎn)生的過程： 先深入班級調(diào)查學(xué)生的學(xué)情，了解老師的教情； 第二步根據(jù)所掌握的情況，寫出講話內(nèi)容草稿； 第三步向教務(wù)處的同志和上屆畢業(yè)班的部分教師請教， 共同商量進行修改； 第四步向現(xiàn)任班主任老師

9、和部分任課教師請教，共同 商量，進行修改，最終定稿。我想：能收到這樣好的座談效果，這完全是我和同志們共 同商量的魅力所帶來的結(jié)果。其實，回顧教務(wù)處的所有工作 的順利開展，首先離不開盧、龔二位主任的細(xì)心和辛勞，同 時也與教務(wù)處凡是碰到相對重要的工作總是不約而同地聚 在一起，共同商量，共同承擔(dān)的優(yōu)良傳統(tǒng)是密不可分的。我想，我們要管好一個班，當(dāng)好一個班主任，也應(yīng)該充分 發(fā)揮商量的無限魅力：遇到困難，把學(xué)生當(dāng)大人看，多與學(xué)生商量，學(xué)生會給我 們出很多點子；班上紀(jì)律不好，與班干部多商董，班干部會給你想出許多 辦法；開主題班會，與學(xué)生多商量，就能有效提高班會質(zhì)量；文明禮儀養(yǎng)成教育，與學(xué)生多商量，就能收到很好的效果。 一句話，一位當(dāng)班主任的，要是凡事都能和學(xué)生多多商量， 聽聽學(xué)生的意見，一定更容易成功。老師們，以上講的幾點，僅僅是我個人的一些想法，不登 大雅之堂，更談不上經(jīng)驗介紹，講的目的就是和全