小學英語教研組工作計劃（共3篇）

1、小學英語教研組工作計劃（共3篇）小學英語教研組工作計劃（一）一、指導思想：本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據(jù)；以“搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率”為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中，使專業(yè)化水平得到不斷提高，為進一步提高我校英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。二、工作目標：1繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)，提高課堂教學質(zhì)量，向課堂四十分要效益。2利用網(wǎng)絡(luò)資源，圍繞各年級教

2、學重點組織聽、評課，探討常態(tài)化教學的實施和操作。3本學期圍繞英語教學中的“口語教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎(chǔ)之上如何實施教育教學展開研討，探索英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結(jié)合點和切入點。三、工作措施：（一）加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念繼續(xù)學習英語課程標準，積極開展教學改革實踐活動，努力提高英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素質(zhì)，為提高英語教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時要求教師學習并熟練掌握電腦技術(shù)、多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學手段，并適當?shù)剡\用到英語教學中來，豐富和改進教學內(nèi)容和方法，提高教學質(zhì)量和效果。（二）規(guī)范英語教學常規(guī)管理。規(guī)范和加強教學“五認真”管理。鉆研教材，精心備課，要做

3、到：了解本單元的教學內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內(nèi)容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設(shè)計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設(shè)計，以形成個性化的設(shè)計方案。堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現(xiàn)象，力求輕負優(yōu)質(zhì)，練習設(shè)計要注意科學性、針對性和有效性，作業(yè)杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業(yè)，有做必批，有錯必究。關(guān)愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把

4、激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質(zhì)量。（三）加強研究，以科研促教學。開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發(fā)現(xiàn)和反思教學過程中存在的薄弱環(huán)節(jié)和實際問題，研究對策，共同解決，并寫好課文反思，小結(jié)，做到讓上課者有進步，聽課者有啟發(fā)，形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。四，各階段活動安排：三月份1、集體學習，討論關(guān)于教師專業(yè)知識考試；制定本學期教研組工作計劃2、貫徹落實本學期教研組工作計劃3、研討如何較好利用好校園網(wǎng)和英特網(wǎng)，為教學服務(wù)4、研討利用網(wǎng)絡(luò)資源與實際教學服務(wù)的方式、方法四月份5、圍繞本

5、學期教學主題，開展聽評課活動6、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動7、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動8、期中考試五月份9、總結(jié)，分析期中考試10、準備參加教學能手講座講課11、研討六年級畢業(yè)復習要點12、研討低年級英語口語教學的措施、方法13、研討中年級英語口語教學的措施、方法六月份14、研討高年級英語口語教學的措施、方法15、研究復習方法，制定復習計劃16、做好復習工作，努力提高統(tǒng)考成績17、教研組工作總結(jié)小學英語教研組工作計劃（二）一、指導思想：英語作為我們基礎(chǔ)教育階段的一門基礎(chǔ)學科，其課程設(shè)置應(yīng)符合信息時代人才素質(zhì)培養(yǎng)的要求和多元化社會的需要，我們應(yīng)繼續(xù)圍繞二期課改，以全面推進素質(zhì)教

6、育為核心，改革的重點在于轉(zhuǎn)變教師陳舊的.教學觀念和改進教與學的方法，在繼續(xù)減輕學生課業(yè)負擔，創(chuàng)造適合學生發(fā)展寬松氛圍的同時，努力培養(yǎng)并且提高學生的聽、說、讀的能力，加強校本教研，積極開展課題研究等活動，為提高我校英語教學水平而扎實開展工作。二、教學工作要求和措施：（一）、加強理論學習，更新教學觀念1、要求：重點學習新英語課程標準等專著；積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。2、措施：（1）確定以“提高自身的口語能力，培養(yǎng)學生標準，悅耳的語音語調(diào)。結(jié)合學校德育主題，開展“迎世博每周大家學一句的活動”的學

7、期教研主題。（3）認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文，從實踐上升到理論。（4）結(jié)合教研主題，設(shè)計一系列符合同學年級特點的小型學科競賽項目。（二）、抓實教學常規(guī)1、要求：實實在在抓好教學常規(guī)，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動，認真進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新教師的帶教培養(yǎng)，切實提高教師業(yè)務(wù)水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視英語口語的訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、措施：（1）充分發(fā)揮教研組作用，周三認真參加教研活動，每月確保至

8、少一次交驗大組活動，每周確保至少一次備課組活動。（2）以教研組為陣地，有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學習等活動，通過研討、觀摩、評議、二次備課、二次上課等形式促使全組教師共同提高。（3）反思英語課堂教學，積累教學隨筆不少于三分之一，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（4）認真完成聽課要求，配合教導處定期做好落實常規(guī)（教案，作業(yè)等）檢查督促工作。（5）規(guī)范作業(yè)的布置與批改，基本作業(yè)組內(nèi)統(tǒng)一，分層作業(yè)兼顧兩頭。做好輔差工作，堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。（6）加強信息培訓，學會制作課件，讓多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)進教室，要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學手段學會做簡單的課件，以此創(chuàng)造新的教學模式，

9、優(yōu)化教學進程。在教研活動中開設(shè)技術(shù)上的專題培訓，請有經(jīng)驗的老師指導。三、每月教研工作安排：三月份：確定教研組教研主題，完成大組計劃。交流期末閱卷情況。1、教案檢查。2、學習二期課改新標準后的感想交流。（課前反思。）四月份：教學常規(guī)檢查和期中階段聯(lián)系。1作業(yè)規(guī)范、作業(yè)格式、學生書寫規(guī)范以及教師批改規(guī)范。2說評課、采取問答互動式交流活起來，體現(xiàn)研究課題的內(nèi)容。3、期中考試復習。五月份：迎接學業(yè)水平診斷1結(jié)合校開放日，選取教師實踐中典型的課例進行分析。2單元卷出卷交流。六月份：課題研究總結(jié)的教研活動1課題研究情況交流。2隨筆和實例分析交流。3各項資料檢查。4期末工作。小學英語教研組工作計劃（三）一、

10、指導思想以學校總體工作教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教習的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。二、工作重點本學期英語學科教研工作，要圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動

11、，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。三、具體措施（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內(nèi)容。本學期要重點學習中小學英語課程標準、中小學英語教學與研究、小學教學設(shè)計等，并自主學習。領(lǐng)悟新課標中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導平

12、時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學生的研究，因為學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。（二）狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。1、進一步抓好教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。2、加強集體

13、備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每兩周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。注重課前預習，課后及時復習鞏固。養(yǎng)成用英語交際的習慣。對于三、四年級的學生注重學習興趣得培養(yǎng)，并關(guān)注他們的聽、讀、寫能力得鍛煉；對于五、六年級的學生要注重能力得培養(yǎng)，同時注重對學習方法得指導。4、提高教師的教科研能力。本學期，圍繞我校校本教研的主題既提高學科課堂教學效率的研究，結(jié)合我們具體的教學實踐中面臨的最大問題，認真選題，根據(jù)教學重點，制訂詳細的教研計劃。我們堅持集體備課貫穿始終，實行選課，集體備課，上課