小學(xué)生英語學(xué)科綜合學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)表

1、小學(xué)生英語學(xué)科綜合學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)表（中年級(jí)） 姓名：時(shí)間：年月日項(xiàng)目因 素abc說 明情感與態(tài)度1. 舉手發(fā)言    a=積極；b= 一般； c=不積極 2. 參與活動(dòng)    3. 認(rèn)真情況（做作業(yè)、討論、思考)    a=認(rèn)真；b= 一般；c=不認(rèn)真。 4. 對(duì)英語學(xué)習(xí)的好奇心與求知欲    a=強(qiáng)；b= 一般；c=沒有 5. 克服困難的意志與自信心    a=能；b=很少；c=不能 6.學(xué)習(xí)有興趣，能主動(dòng)對(duì)課堂內(nèi)外的英語現(xiàn)象進(jìn)行了解。 

2、0;  a=較深；b=一般；c=沒有 知識(shí)與技能7.能掌握規(guī)定的詞匯，句型及語法知識(shí)。  a=能； b=基本； c=不能。 8語音、語調(diào)基本正確，吐字清晰。    9能聽錄音完成相應(yīng)的練習(xí)。思維與方法10.思維的創(chuàng)造性（獨(dú)立思考，從不同的角度提出問題，用不同方法解決問題）    a= 能； b= 一般； c= 不能。 12.解決問題的策略、方法   a =較好;b = 一般；c=不好 交流與合作 13.認(rèn)真聽取別人意見并詢問    a = 能；

3、b = 一般； c = 不能 14.積極表達(dá)自己意見    15.完成小組分配的任務(wù)    總評(píng)  備注：1）、課堂上，教師要注意觀察各個(gè)學(xué)生的行為特質(zhì)的程度，選擇學(xué)生最突出的一、兩個(gè)方面在課堂觀察檢測(cè)表中用a 、b、c三各種不同的水平記錄下來。記錄時(shí)在相關(guān)的欄目打個(gè)“”，若無，則不作任何記號(hào)。2）、此評(píng)價(jià)表可作為卡片的形式使用，每節(jié)課記錄2-3名學(xué)生的情況，一學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行3-4次評(píng)價(jià)記錄，最后根據(jù)幾次的檢測(cè)情況，綜合得出學(xué)生一學(xué)期的整體的課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。3）、課堂檢測(cè)評(píng)價(jià)并不只是進(jìn)行檢測(cè)紀(jì)錄，而應(yīng)在檢測(cè)紀(jì)錄的過程中，多

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，已發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。小學(xué)生英語學(xué)科綜合學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)表 (高年級(jí))A、 小學(xué)生學(xué)習(xí)情感態(tài)度階段評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容教師評(píng)同學(xué)評(píng)自我評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)有興趣，樂于嘗試   樂于合作，樂于提供幫助，并懂得向他人尋求幫助。   對(duì)教材內(nèi)容表現(xiàn)出持續(xù)的興趣，活動(dòng)時(shí)情緒高漲。   開始對(duì)英語產(chǎn)生敏感，能主動(dòng)對(duì)課堂外的英語現(xiàn)象進(jìn)行了解。   學(xué)習(xí)有信心，能主動(dòng)嘗試應(yīng)用所學(xué)過的英語。    B、 小學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為階段評(píng)價(jià)表 評(píng)

5、價(jià)內(nèi)容教師評(píng)同學(xué)互評(píng)能積極主動(dòng)地思考，對(duì)老師提出的問題經(jīng)常主動(dòng)回答。  聽課時(shí)注意力集中，紀(jì)律良好。  遇有不清楚的環(huán)節(jié)能主動(dòng)向老師提問，能主動(dòng)表達(dá)自己的情感。  積極進(jìn)行小組合作，互幫互助，尊重其他同學(xué)的情感。    C、學(xué)生掌握語言知識(shí)及語言技能階段評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容教師評(píng)小組評(píng)家長(zhǎng)評(píng)自評(píng)能掌握規(guī)定的詞匯，句型及法知識(shí)。    語音、語調(diào)基本正確，吐字清晰。    能聽錄音或教師、學(xué)生讀，按要求完成相應(yīng)的練習(xí)。&#

6、160;   在情景中靈活運(yùn)用語言材料進(jìn)行交流。    參加課本劇表演、英語課外活動(dòng)情況以及其它獲獎(jiǎng)情況。    階段考試成績(jī)     D、學(xué)生課外作業(yè)完成情況階段評(píng)價(jià)表 評(píng)價(jià)內(nèi)容教師評(píng)家長(zhǎng)評(píng)同學(xué)互評(píng)自評(píng)能自覺地根據(jù)教師要求進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。    樂于完成家庭作業(yè)，熱情認(rèn)真充滿想象力。    經(jīng)常在家中唱所學(xué)的英文歌曲和歌謠。    經(jīng)常和家長(zhǎng)談?wù)撟约旱挠⒄Z學(xué)習(xí)情況。    善于在實(shí)際中運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)。    能根據(jù)作業(yè)要求主動(dòng)收集信息、查閱信息