期中質(zhì)量檢測分析報告

1、精選文檔沙墩中學(xué)期中質(zhì)量分析報告老師 田秀梅 班級 8.1 8.2 8.3班 學(xué)科 政治 一、試卷整體分析：本次思想品德試卷結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)，兼顧基礎(chǔ)學(xué)問的同時重難點(diǎn)有側(cè)重，試題質(zhì)量較高，緊扣教材，堅持以課標(biāo)為準(zhǔn)繩，以學(xué)科重點(diǎn)為核心，以力量培育為導(dǎo)向，降低難度、淡化難點(diǎn)。留意了雙基，強(qiáng)調(diào)了力量的考查。在命題方式、選材、立意等方面，體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。試題學(xué)問掩蓋面寬，基本突出了考查教學(xué)中重點(diǎn)的理念。試題難度適中，能有效地檢查同學(xué)在本學(xué)期學(xué)習(xí)的效果?？疾閮?nèi)容緊密聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，其試題活而不亂，綜合性較強(qiáng)，要求同學(xué)具備肯定 的歸納力量、分析力量、閱讀材料的力量、開放性思維的力量。二，試題結(jié)構(gòu)及特

2、點(diǎn)本次考試滿分100分，考試時間為50分鐘，接受閉卷形式，含三個大題，題型分為：推斷題1-10題，共計20分；選擇題1125題，共計30分；簡答題2628題，共計50分。整份試卷難易程度一般，基本能檢驗同學(xué)這一段時間的學(xué)習(xí)狀況，以及他們對學(xué)問的把握程度。三、成果分析1、五校統(tǒng)考排名其次，成果較七班級下降一個名次。具體排名見學(xué)校郵箱。2、（8.1-8.3班成果分析）總體狀況人數(shù)平均分及格率優(yōu)秀率三項和最高分最低分備注10973.5586.15%50.39%210.19426其中實(shí)有105人 8.1班發(fā)揮失常，成果不抱負(fù)，三項指標(biāo)都位居三個班倒數(shù)第一。8.2班正常發(fā)揮，但是優(yōu)秀率仍不理抱

3、負(fù)。8.3班開學(xué)后，學(xué)風(fēng)有所好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)態(tài)度較好，成果進(jìn)步較快，但仍有三個邊緣生需要關(guān)注。 四，試題的主要特點(diǎn)：1、推斷題、選擇題： (1)、貼近同學(xué)生活實(shí)際和同學(xué)的思想實(shí)際，有較強(qiáng)的有用性。這些學(xué)問緊密聯(lián)系了同學(xué)生活和思想實(shí)際，符合素養(yǎng)教育的要求和方向。例如：4,6,11，18，21小題等。 (2)、試題留意考查力量，體現(xiàn)了學(xué)問、力量、覺悟三者的統(tǒng)一。   整套試題當(dāng)中，都涉及到學(xué)校思想品德學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問。試題中加大了力量考查的力度，并留意學(xué)問、力量、覺悟相結(jié)合。例如14，19小題等(3)、考查的基點(diǎn)是對思想品德基礎(chǔ)學(xué)問、基本概念、基本原理的深刻理解、記

4、憶和機(jī)敏應(yīng)用，并出學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系。例如：7，8，16，24小題。(4)、留意將思想品德學(xué)問溶于日常生活生產(chǎn)的實(shí)際情境之中，體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)與時代氣息。例如，以實(shí)際生活、生產(chǎn)情境為背景，既考查了思想品德學(xué)問，又體現(xiàn)了當(dāng)今現(xiàn)實(shí)對中同學(xué)的實(shí)際交往力量的考查。例如： 2小題怎樣與同學(xué)交往等2非選擇題：命題強(qiáng)調(diào)綜合性的全面考察，尤其是對同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的考查?？疾榈膬?nèi)容留意同學(xué)終生進(jìn)展所需的必備學(xué)問，加強(qiáng)試題與社會實(shí)際和同學(xué)生活的聯(lián)系，尤其是同學(xué)在具體情景中運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析和解決具體問題的力量，留意考查同學(xué)通過思想品德課的學(xué)習(xí)逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，如第第27題一問：考查同學(xué)對于民

5、族精神的把握狀況，第三問：給“中國人點(diǎn)贊”用多種考查方法，鞏固同學(xué)的學(xué)問，陶冶情感。在材料問題設(shè)計等方面還蘊(yùn)涵著對同學(xué)情感、態(tài)度、責(zé)任、價值觀以及思維過程與方法的考查，所考查的內(nèi)容具有科學(xué)性、思想性、人文性，力求成為促進(jìn)老師的教學(xué)、同學(xué)的學(xué)習(xí)和品德進(jìn)展與提高的重要手段。如：在最終28題中最終一問： “在今后的生活中，你打算把握哪些禮儀和技巧，與他人友好交往？”意在考同學(xué)是否具有實(shí)際交往的生活力量。五、同學(xué)答題狀況分析： 1、推斷選擇題狀況分析。從得分狀況來看，能得滿分50分的我們學(xué)校一個沒有，而其他學(xué)校都有不少，這是我們需要反思的地方，客觀題得分在32-48分之間的較多，總體來說基礎(chǔ)分丟分嚴(yán)峻

6、，還有待提高。從答題狀況分析，直接分析的題目得分較滿足，而綜合分析的力量相對較差，這種題目得分就低，特殊是第8小題，失分嚴(yán)峻。同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握和理解不夠。很多同學(xué)單憑個人感覺答題，忽視了基礎(chǔ)學(xué)問是答題遵循的依據(jù)。 2、非選擇題狀況分析。從得分狀況來看，沒有得滿分的同學(xué)，最高分44分，多數(shù)都在20-30分之間，究其緣由有以下幾點(diǎn)：（1）、沒有聯(lián)系實(shí)際去思考，進(jìn)行分析問題、解決問題，例如：26題， 第3小問 ，縱觀同學(xué)的答題狀況，很多同學(xué)沒有把自己溶入到情景當(dāng)中去對題目挖掘，所以答案太簡略，有的同學(xué)雖然會背，但是答題不規(guī)范，只寫了幾個關(guān)鍵詞，所以沒得滿分，失分很惋惜。（2）、思維有的規(guī)律混亂、

7、思路不清；有的概念不清，把一些內(nèi)容不加區(qū)分地照搬到試卷上，表達(dá)上不能用專業(yè)術(shù)語。不會抓要點(diǎn)來答，反映了分析問題，解決問題的力量不高。如：26題，第2問：需要回答的是逆反心理，但是很多同學(xué)都回答“叛逆心理”這就是錯誤的。（3）、同學(xué)閱讀力量、分析、理解力量、語言表達(dá)力量及推理力量差。一些考生只是簡潔的枚舉，說到如何去做具體的事情，沒有理論觀點(diǎn)，沒有概括。基礎(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)，答題技巧欠缺。如：28題，第三小問，同學(xué)大部分都看懂了意思，但是在回答的時候，不會抓點(diǎn)回答，只回答交往的技巧或者只回答交往的禮儀都只能得到一半的分?jǐn)?shù)。六、今后教學(xué)中應(yīng)留意的問題和努力方向1、教學(xué)中應(yīng)以課本為本，新課標(biāo)為標(biāo)，深抓課本

8、的學(xué)問點(diǎn)，留意基礎(chǔ)。留意引導(dǎo)同學(xué)如何看書，把課本作為根本，多數(shù)同學(xué)，就是對課本內(nèi)容不熟。只留意對基本學(xué)問單個的理解，沒有做到融會貫穿，不會舉一反三。雖然是閉卷考但題目多數(shù)還是具有肯定開放性。沒有肯定的學(xué)問積累和儲備，沒有對基本學(xué)問的深化理解之上對學(xué)問的整體把握和運(yùn)用的力量，是難以進(jìn)行抱負(fù)作答的。因此，這需要我們老師在課堂上要求同學(xué)認(rèn)真認(rèn)真的讀課本，在深刻理解教材基本概念、基本原理的基礎(chǔ)上，對學(xué)問之間的聯(lián)系、學(xué)問的體系及規(guī)律結(jié)構(gòu)要有清楚的生疏，在平常教學(xué)中留意幫同學(xué)建構(gòu)學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)，使基本學(xué)問條理化、系統(tǒng)化，達(dá)到融會貫穿。這樣，在考試時同學(xué)才能夠給自己留有足夠的時間和空間去思考作答。授課過程中強(qiáng)調(diào)

9、聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際。社會生活是豐富多彩的在教學(xué)中，要擅長開發(fā)和利用同學(xué)已有的學(xué)問、生活閱歷，選取同學(xué)關(guān)注的話題，圍繞同學(xué)在生活實(shí)際中存在的問題，掛念同學(xué)解決，從而養(yǎng)成同學(xué)勤于思考，關(guān)注身邊發(fā)生的事物，把所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際中去，從而樹立正確的人生觀世界觀。3、留意對同學(xué)應(yīng)試技巧力量訓(xùn)練，加強(qiáng)答題規(guī)范的訓(xùn)練，培育同學(xué)的規(guī)范習(xí)慣。審題、解題、答題、表述、書寫的規(guī)范和完整，既是考試的重要要求也是提高考試成果的重要途徑。在講練當(dāng)中，對規(guī)范應(yīng)長抓不懈，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。盡量運(yùn)用政治學(xué)科的專業(yè)用語，做到格式正確語言規(guī)范，緊扣問題，條理清楚。這是一個長時間要堅持的工作。加強(qiáng)對同學(xué)書面表達(dá)力量的培育，培育他們答題的