三(2)班數(shù)學(xué)快板詞

1、第三小學(xué)班級(jí)教師快板詞素材征集班級(jí)：_ 三2_ _薛美琪_ 學(xué)科：_數(shù)學(xué)_ 指導(dǎo)教師：_許晉華_ 標(biāo)題：_除法運(yùn)算快板詞_ _我是0，本領(lǐng)大，除法運(yùn)算顯神通。不夠商1我來(lái)補(bǔ)，有了空位我就坐。別人要想把我除，常勝將軍總是我。說(shuō)明：1、按方案要求按時(shí)完成；2、注重設(shè)計(jì)標(biāo)注表演形式；3、希望涉及到的教師認(rèn)真對(duì)待，提供的素材能以學(xué)生受益為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校特色教育再上新臺(tái)階。第三小學(xué)班級(jí)教師快板詞素材征集班級(jí)：_ 三2_ _李豐宇_ 學(xué)科：_數(shù)學(xué)_ 指導(dǎo)教師：許晉華 標(biāo)題：多位數(shù)讀法 讀數(shù)要從高位起，哪位是幾就讀幾， 每級(jí)末尾假設(shè)有零，不必讀出記心里， 其他數(shù)位連續(xù)零，只讀一個(gè)就

2、可以， 萬(wàn)級(jí)末尾加讀萬(wàn)，億級(jí)末尾加讀億。說(shuō)明：1、按方案要求按時(shí)完成；2、注重設(shè)計(jì)標(biāo)注表演形式；3、希望涉及到的教師認(rèn)真對(duì)待，提供的素材能以學(xué)生受益為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校特色教育再上新臺(tái)階。第三小學(xué)班級(jí)教師快板詞素材征集班級(jí)：_ 三2_ _高澤松_ 學(xué)科：_數(shù)學(xué)_ 指導(dǎo)教師：_許晉華_ 標(biāo)題：多位數(shù)寫(xiě)法歌 寫(xiě)數(shù)要從高位起，哪位是幾就寫(xiě)幾， 哪一位上沒(méi)單位，用0占位要牢記。說(shuō)明：1、按方案要求按時(shí)完成；2、注重設(shè)計(jì)標(biāo)注表演形式；3、希望涉及到的教師認(rèn)真對(duì)待，提供的素材能以學(xué)生受益為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校特色教育再上新臺(tái)階。第三小學(xué)班級(jí)教師快板詞素材征集班級(jí)：

3、_ 三2_ _李澤宇_ 學(xué)科：數(shù)學(xué)_ 指導(dǎo)教師：_許晉華_ 標(biāo)題：多位數(shù)大小比較歌位數(shù)不同比大小，位數(shù)多的大，位數(shù)少的小，位數(shù)相同比在小，高位比起就知道。說(shuō)明：1、按方案要求按時(shí)完成；2、注重設(shè)計(jì)標(biāo)注表演形式；3、希望涉及到的教師認(rèn)真對(duì)待，提供的素材能以學(xué)生受益為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校特色教育再上新臺(tái)階。第三小學(xué)班級(jí)教師快板詞素材征集班級(jí)：_ 三2_ _張銘文：_數(shù)學(xué)_ 指導(dǎo)教師：_許晉華_ 標(biāo)題：運(yùn)算順序歌打竹板，響連天，各位同學(xué)聽(tīng)我言，今天不把別的表，單把四則運(yùn)算聊一聊，混合試題要計(jì)算，明確順序是關(guān)鍵。同級(jí)運(yùn)算最好辦，從左到右依次算，兩級(jí)運(yùn)算都出現(xiàn)，先算乘除后加減。遇到括

4、號(hào)怎么辦，小括號(hào)里算在先，中括號(hào)里后邊算，次序千萬(wàn)不能亂，每算一步都檢查，又對(duì)又快喜心間說(shuō)明：1、按方案要求按時(shí)完成；2、注重設(shè)計(jì)標(biāo)注表演形式；3、希望涉及到的教師認(rèn)真對(duì)待，提供的素材能以學(xué)生受益為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校特色教育再上新臺(tái)階。第三小學(xué)班級(jí)教師快板詞素材征集班級(jí)：_ 三2_ _尚鈺喆_ 學(xué)科：_數(shù)學(xué)_ 指導(dǎo)教師：_許晉華 標(biāo)題：“除”的意義看到“除”，圈一圈，“除”字前面是除數(shù)，“除”字后面被除數(shù)，位置交換別忘了說(shuō)明：1、按方案要求按時(shí)完成；2、注重設(shè)計(jì)標(biāo)注表演形式；3、希望涉及到的教師認(rèn)真對(duì)待，提供的素材能以學(xué)生受益為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校特色

5、教育再上新臺(tái)階。第三小學(xué)班級(jí)教師快板詞素材征集班級(jí)：_ 三2_ _李遠(yuǎn)澤 學(xué)科：_數(shù)學(xué)_ 指導(dǎo)教師：_許晉華_ 標(biāo)題：_多位數(shù)讀法_ _讀數(shù)要從高位起，哪位是幾就讀幾，每級(jí)末尾假設(shè)有零，不必讀出記心里，其他數(shù)位連續(xù)零，只讀一個(gè)就可以，萬(wàn)級(jí)末尾加讀萬(wàn)，億級(jí)末尾加讀億。說(shuō)明：1、按方案要求按時(shí)完成；2、注重設(shè)計(jì)標(biāo)注表演形式；3、希望涉及到的教師認(rèn)真對(duì)待，提供的素材能以學(xué)生受益為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校特色教育再上新臺(tái)階。第三小學(xué)班級(jí)教師快板詞素材征集班級(jí)：_ 三2_ _李雅茹 學(xué)科：_數(shù)學(xué)_ 指導(dǎo)教師：_許晉華_ 標(biāo)題：_預(yù)算順序歌_ _打竹板，響連天，各位同學(xué)聽(tīng)我言，今天不把別的

6、表，單把四則運(yùn)算聊一聊，混合試題要計(jì)算，明確順序是關(guān)鍵。同級(jí)運(yùn)算最好辦，從左到右依次算，兩級(jí)運(yùn)算都出現(xiàn)，先算乘除后加減。遇到括號(hào)怎么辦，小括號(hào)里算在先，中括號(hào)里后邊算，次序千萬(wàn)不能亂，每算一步都檢查，又對(duì)又快喜心間說(shuō)明：1、按方案要求按時(shí)完成；2、注重設(shè)計(jì)標(biāo)注表演形式；3、希望涉及到的教師認(rèn)真對(duì)待，提供的素材能以學(xué)生受益為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校特色教育再上新臺(tái)階。第三小學(xué)班級(jí)教師快板詞素材征集班級(jí)：_ 三2_ _李欣茹_ 學(xué)科：_數(shù)學(xué)_ 指導(dǎo)教師：_許晉華_ 標(biāo)題：_除的意義_ _裁最大正方形長(zhǎng)方形，裁正方，要想最大不用想，長(zhǎng)方形的一個(gè)寬，作為邊長(zhǎng)很正常。說(shuō)明：1、按方案要求按時(shí)完成；2、注重設(shè)計(jì)標(biāo)注表演形式；3、希望涉及到的教師認(rèn)真對(duì)待，提供的素材能以學(xué)生受益為出發(fā)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)促進(jìn)學(xué)校特色教育再上新臺(tái)階。第三小學(xué)班級(jí)教師快板詞素材征集班級(jí)：_ 三2_ ：劉思雨_ 學(xué)科：_數(shù)學(xué)_ 指導(dǎo)教師：_許晉華_ 標(biāo)題：_長(zhǎng)方形周長(zhǎng)_ _長(zhǎng)方形，有長(zhǎng)寬，要算周長(zhǎng)法有三。長(zhǎng)寬相加有括號(hào)，結(jié)果乘二最簡(jiǎn)單。周長(zhǎng)二法我會(huì)說(shuō)，長(zhǎng)乘二寬乘二再求和。我用三法算周長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬都加上，一共四數(shù)來(lái)