幼兒教育案例及反思自己吃飯

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持幼兒教育案例及反思自己吃飯自己吃飯案例描述：多多是我們班的開心果，活潑開朗的一個小男孩。多多在家里吃飯從來不動手，就是等著爺爺奶奶來喂他，不喂他就寧愿餓肚子。于是我想個辦法改變多多的這一行為。今天我看見他旁邊的小朋友在大口大口地吃飯，可是多多就看著這份飯菜一動不動，突然我看到了眼前的旺仔小饅頭（多多非常喜歡的零食），于是我就跟他說：“你今天自己吃飯我就獎給你小饅頭。”他猶豫了一下，點點頭。評價分析：據(jù)小班的年齡特點，大部分孩子在家都養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣。剛離開家人的照顧很多幼兒還不是很適應(yīng)。作為教師的我們應(yīng)該正確理解幼兒

2、的行為，然后根據(jù)問題的情節(jié)嚴(yán)重給孩子一個慢慢糾正的過程，千萬不能批評，這樣會使幼兒進餐的食欲。在盛飯菜的時候請保育員老師注意不要一次性盛的過多，給幼兒自己體會自己吃完飯的成就感。事后也要和家長多交流、溝通，以便家園一致，促進孩子的進步。案例反思：現(xiàn)在的幼兒都在優(yōu)越的條件中長大，這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成不得不讓人感慨。我們要組織家長學(xué)校、家長開放日或者家園聯(lián)系欄，告訴家長幾個有效的方法，如：學(xué)小兔、大嘴寶寶等，讓家長也鼓勵孩子自己吃飯的習(xí)慣;告訴家長孩子自己吃完時要及時給他表揚，如小紅花等。希望在家長和幼兒園的一起努力下，讓孩子慢慢養(yǎng)成自己吃飯的良好習(xí)慣，當(dāng)然也適當(dāng)改變幼兒的挑食習(xí)慣。自己吃飯案例描述

3、：多多是我們班的開心果，活潑開朗的一個小男孩。多多在家里吃飯從來不動手，就是等著爺爺奶奶來喂他，不喂他就寧愿餓肚子。于是我想個辦法改變多多的這一行為。今天我看見他旁邊的小朋友在大口大口地吃飯，可是多多就看著這份飯菜一動不動，突然我看到了眼前的旺仔小饅頭(多多非常喜歡的零食)，于是我就跟他說：“你今天自己吃飯我就獎給你小饅頭?！彼q豫了一下，點點頭。評價分析：據(jù)小班的年齡特點，大部分孩子在家都養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣。剛離開家人的照顧很多幼兒還不是很適應(yīng)。作為教師的我們應(yīng)該正確理解幼兒的行為，然后根據(jù)問題的情節(jié)嚴(yán)重給孩子一個慢慢糾正的過程，千萬不能批評，這樣會使幼兒進餐的食欲。在盛飯菜的時

4、候請保育員老師注意不要一次性盛的過多，給幼兒自己體會自己吃完飯的成就感。事后也要和家長多交流、溝通，以便家園一致，促進孩子的進步。案例反思：現(xiàn)在的幼兒都在優(yōu)越的條件中長大，這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成不得不讓人感慨。我們要組織家長學(xué)校、家長開放日或者家園聯(lián)系欄，告訴家長幾個有效的方法，如：學(xué)小兔、大嘴寶寶等，讓家長也鼓勵孩子自己吃飯的習(xí)慣;告訴家長孩子自己吃完時要及時給他表揚，如小紅花等。希望在家長和幼兒園的一起努力下，讓孩子慢慢養(yǎng)成自己吃飯的良好習(xí)慣，當(dāng)然也適當(dāng)改變幼兒的挑食習(xí)慣。自己吃飯案例描述：多多是我們班的開心果，活潑開朗的一個小男孩。多多在家里吃飯從來不動手，就是等著爺爺奶奶來喂他，不喂他就寧

5、愿餓肚子。于是我想個辦法改變多多的這一行為。今天我看見他旁邊的小朋友在大口大口地吃飯，可是多多就看著這份飯菜一動不動，突然我看到了眼前的旺仔小饅頭（多多非常喜歡的零食），于是我就跟他說：“你今天自己吃飯我就獎給你小饅頭?！彼q豫了一下，點點頭。評價分析：據(jù)小班的年齡特點，大部分孩子在家都養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣。剛離開家人的照顧很多幼兒還不是很適應(yīng)。作為教師的我們應(yīng)該正確理解幼兒的行為，然后根據(jù)問題的情節(jié)嚴(yán)重給孩子一個慢慢糾正的過程，千萬不能批評，這樣會使幼兒進餐的食欲。在盛飯菜的時候請保育員老師注意不要一次性盛的過多，給幼兒自己體會自己吃完飯的成就感。事后也要和家長多交流、溝通，以便家園一致，促進孩子的進步。案例反思：現(xiàn)在的幼兒都在優(yōu)越的條件中長大，這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成不得不讓人感慨。我們要組織家長學(xué)校、家長開放日或者家園聯(lián)系欄，告訴家長幾個有效的方法，如：學(xué)小兔、大嘴寶寶等，讓家長也鼓