版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、基于要素計點法的崗位評價2016年4月18日一、公司簡介3二、公司組織結(jié)構(gòu)圖4三、選擇報酬要素5四、要素評級5五、各要素權(quán)重與點數(shù)的確定7六、典型職位評價7七、作業(yè)體會:10附件:10一、 公司簡介諾和公司成立于1994年,美商獨資企業(yè),有十多年專業(yè)的國際業(yè)務(wù)經(jīng)驗。扎根中華大地,時刻站在科技前沿,諾和公司始終以此作為自己的經(jīng)營理念,指引公司不斷為中國市場帶來世界一流的產(chǎn)品和服務(wù)。網(wǎng)址:二、 公司組織結(jié)構(gòu)圖 圖一:公司組織結(jié)構(gòu)圖三、選擇報酬要素選擇知識與技能,自主性,溝通,責(zé)任,工作條件這五個因素作為報酬要素。在選擇報酬要素的過程中,要結(jié)合以下原則,以做到理論與實踐相結(jié)合。1、 因素應(yīng)在一定程度
2、上反映公司價值取向2、 因素應(yīng)在一定程度上適用所有的工作崗位3、 因素在含義上不可重復(fù)4、 因素反映行業(yè)性質(zhì) 表一要素名稱要素定義知識與技能指的是通過各種途徑獲得的“技術(shù)”,能夠更加有效地完成工作任務(wù)。自主性指的是職位中所需進行規(guī)劃、監(jiān)督、指導(dǎo)的力度。溝通指的是該職位所需具備的人際關(guān)系處理技能,包括內(nèi)部溝通和外部溝通。責(zé)任指的是組織對于員工按照預(yù)期要求完成工作的依賴程度,強調(diào)職位上的人所承擔(dān)的職責(zé)的重要性。工作環(huán)境指的是職位上的人所從事的工作的傷害性以及工作的物理環(huán)境。包括處理疑難或棘手社交場面的情況。四、要素評級 表二水準(zhǔn)要素一、知識與技能1級具備所屬工作職位所要求的基本知識,不需要決策,所
3、需知識具體明確2級能夠利用知識解決工作領(lǐng)域中的一些問題,偶爾進行決策3級能夠解決其工作領(lǐng)域中的一些復(fù)雜問題,能夠進行一些決策,提出新的想法4級能夠獨立解決部門的戰(zhàn)略性問題,對公司整體戰(zhàn)略有貢獻5級能夠決策及監(jiān)督公司的整體戰(zhàn)略及發(fā)展,能夠為企業(yè)解決戰(zhàn)略性抽象問題,并提出創(chuàng)新知識 表三水準(zhǔn)要素二、自主性1處于緊密監(jiān)督下:由主管人員通過明確,詳細的規(guī)程對其工作進程進行定期監(jiān)管,偶爾有變通2受到有限的監(jiān)管:自行安排工作日程,工作進程與績效不定期接受監(jiān)管3監(jiān)管他人:領(lǐng)導(dǎo)某個工作部門的工作4協(xié)調(diào)兩個或多個主要部門的運作,在公司層面上促進組織策略的制定5全面控制公司各部門:制定公司總體策略與發(fā)展方向 表四水
4、準(zhǔn)要素三、溝通1基本的口頭語書面技能:即最低限度的內(nèi)部溝通,無外部溝通2詮釋信息:內(nèi)部溝通中需要一定技巧,偶爾需要外部溝通3信息具有一定復(fù)雜性:需要利用技術(shù),技能向他人進行講解,促成合作。4技能高超:較多的外部溝通和內(nèi)部溝通,促使沖突各方達成共識。5溝通影響決策:可以通過溝通讓他人接受自己的思想,實現(xiàn)公司的總體目標(biāo)。 表五水準(zhǔn)要素四、責(zé)任1級不存在工作職權(quán)以外的任何責(zé)任2級對本部門的工作具有連帶責(zé)任3級對多個部門的工作具有較大的影響,責(zé)任重大4級直接控制重要資源,對公司目標(biāo)的實現(xiàn)產(chǎn)生直接重大的影響 表六水準(zhǔn)要素五、工作環(huán)境1級處于對人體健康無危害環(huán)境,工作穩(wěn)定2級低程度的有害環(huán)境(燈光,噪音等
5、),工作穩(wěn)定3級有可能造成中等程度的傷害,需要防護措施(安全帽,工作服等),工作變化可預(yù)見4級可能造成職業(yè)病,工作重點變化頻繁5級可能造成高度危害或終身危害,或者同時應(yīng)對多項任務(wù),工作壓力大五、各要素權(quán)重與點數(shù)的確定為便于統(tǒng)計,我將崗位價值評估的總點數(shù)定為1000分。結(jié)合公司所處的發(fā)展階段,決定各報酬要素的權(quán)重得到各要素的點數(shù),然后把點數(shù)按照算術(shù)法在各要素內(nèi)部按照等級進行分配。結(jié)果見下表 表七要素權(quán)重點值不同等級的點值分配1級2級3級4級5級知識與技能(25%)25050100150200250自主性(15%)150306090120150溝通(20%)2004080120160200責(zé)任(3
6、0%)30075150225300工作環(huán)境(10%)10020406080100100%1000215六、典型職位評價1、選取本公司的典型職位,依據(jù)此框架進行評價,要求針對各個職位針對各個要素進行分析,評估最終產(chǎn)生了各職位按評估因素分析的職位序列一覽表, 表八典型崗位知識與技能自主性溝通責(zé)任工作環(huán)境點值合計25015020030040940250120200300409302001201602504077020012012025060750200902002004073015090200200607002009016020040690200601602004066020060160200406
7、6020060120200606401506012016040530150308016040460100308020040450150308015040450150308010040400100608010040380100308010040350506040100402902、將職位依據(jù)算數(shù)法評價的總點值劃分為15個等級,以52分為區(qū)間值,將典型職位排序。表九職級點值范圍管理類AD商務(wù)SE技術(shù)FP銷售AC財務(wù)其他類15級941-99214級889-94013級837-88812級786-83711級734-785總助兼商務(wù)負責(zé)人10級682-7339級630-681采購主管庫房主管8級578-6297級527-578AD助理6
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度船舶焊接維修承包合同3篇
- 二零二五年度數(shù)據(jù)中心工程出資合作框架協(xié)議3篇
- 二零二五年度家居用品采購定制協(xié)議3篇
- 二零二五年度建筑吊籃租賃與施工廢棄物處理協(xié)議3篇
- 學(xué)校小孩打架協(xié)議書(2篇)
- 二零二五年度機場自動售賣機租賃與場地共享合作協(xié)議3篇
- 二零二五年度生態(tài)農(nóng)業(yè)空置土地出租管理協(xié)議3篇
- 2024年秋江蘇名小五年級語文10月月考試卷(有答案)
- 1《芣苢》同步練習(xí)(含答案)統(tǒng)編版高中語文必修上冊
- 【小升初語文閱讀專題訓(xùn)練】考點04 文章運用表現(xiàn)手法作用-統(tǒng)編版2025年小升初語文閱讀專題訓(xùn)練(含答案)
- 網(wǎng)絡(luò)信息安全知識考試參考題庫300題(含各題型)
- 《UML系統(tǒng)分析與設(shè)計教程(第2版)》全套教學(xué)課件
- 內(nèi)部調(diào)查與舉報制度
- 《賣火柴的小女孩》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(共兩課時)
- 山東省東營市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版期末考試(上學(xué)期)試卷及答案
- 青島版數(shù)學(xué)五年級上冊解方程練習(xí)200道及答案
- 調(diào)研報告量化評分表
- 農(nóng)產(chǎn)品推廣合同協(xié)議書
- 冀教版五年級上冊小數(shù)乘法豎式計算題200道及答案
- 工程機械租賃服務(wù)方案
- 水利安全生產(chǎn)風(fēng)險防控“六項機制”右江模式經(jīng)驗分享
評論
0/150
提交評論