幼兒園小班美術(shù)《春天的樹》教學設(shè)計

1、原創(chuàng)教學設(shè)計新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材小班美術(shù)春天的樹教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改SmallclassartTheTreeofSpring教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign小班美術(shù)春天的樹教材說明：本教學設(shè)計資料適用于幼兒園小班美術(shù)科目，主要用途為幫助學生通過培養(yǎng)形象思維能力來獲取抽象思維能力，獲取了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實際問題的能力，使得能嚴謹?shù)厮伎迹⒂懈嗔己玫慕鉀Q方法，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學使用。分類：案例

2、交流.活動目標：1、初步探索用深淺不同的顏色裝飾春天的樹，感知同種色的不同色調(diào)。2、遷移生活經(jīng)驗，根據(jù)個人意愿選擇材料，嘗試運用不同技能形式來表現(xiàn)春天的樹。3、體會不同色彩帶來的美?；顒訙蕚洌?、自制范例三幅。2、幼兒操作用材料：a組、b組：三種深淺不同的綠色及黃色水粉顏料、濕抹布、作業(yè)紙。c組、d組：幼兒事先撕好的深淺不同的綠色小紙塊，漿糊、濕抹布、作業(yè)紙。e組、f組：深綠、淺綠、黃色、紅色蠟筆，作業(yè)紙。3、作業(yè)紙設(shè)計（事先請幼兒完成樹干涂色）?；顒舆^程：第2頁/總5頁 原創(chuàng)教學設(shè)計ExcellentTeachingDesign以故事導入，初步感知。小熊一家住在山洞里。春天來了，小熊也長大了

3、。一家人住在里面，實在是太擠了。怎么辦呢？熊爺爺給小熊一把斧子，對他說：我們要造個大房子，你去砍些樹回來?！钡谝惶?，小熊走進春天的樹林，看見一棵樹：樹爺爺年紀大，春天里來發(fā)新芽，我們大家都愛他，真正好呀真正好！”小熊說：樹真好！我舍不得砍。”熊爺爺說：那好吧，明天再去吧?！钡诙欤⌒茏哌M春天的樹林，看見兩棵樹：樹哥哥樹弟弟，手拉手在一起，葉子長的多又多，真正好呀真正好！”小熊說：樹真好！我舍不得砍?！毙軤敔斦f：那好吧，明天再去吧?！钡谌欤⌒茏哌M春天的樹林，看見三棵樹：樹爸爸樹媽媽，樹寶寶是一家，親親熱熱在一起，真正好呀真正好！”小熊說：樹真好！我舍不得砍。”熊爺爺說：那好吧，明天再去吧。

4、”談話中欣賞，交流梳理。小熊沒有砍樹造房子，他還把這些春天里的樹畫了下來，我們一起來看看，春天里的樹，樹葉都有些什么顏色？樹爺爺這張畫，小熊是怎么畫的？請了誰來幫忙？（二拇弟硬了顏料寶寶）仔細看，這些樹葉是一個人孤零零的，還是幾個好朋友ExcellentTeachingDesign手拉手，湊在一起的？這一張樹哥哥和樹弟弟的，是用什么變由來的？（撕好的小紙片圖上漿糊）樹哥哥和樹弟弟，他們身體健康嗎？為什么？樹的一家這一張，又請了誰來幫忙？（蠟筆寶寶畫了許多點點）你覺得那棵樹像爸爸？那棵樹像媽媽？那棵樹像寶寶？為什么？教師示范畫第三幅圖畫，和幼兒進行書空練習教師用蠟筆邊說邊示范教：葉子長在樹干上，

5、點點點，點點點，看，很多葉子長好了。換換顏色更漂亮，小朋友，伸由二拇弟，和老師一起來畫：點點點，點點點，長由許多葉子來。誰想來試試？請一位幼兒上來示范，就幼兒生現(xiàn)的問題進行引導和講解。明確要求。樹真好，你瞧一一小熊拉著爺爺?shù)氖?，爺爺拉著老師的手，老師拉著小朋友的手，我們一起走進樹林，一起來種樹：挖個坑，種上樹，澆點水，陽光照一照，風兒吹一吹，一棵，兩棵，三棵種了一大片樹林。春天來了，我們種的樹也發(fā)芽了，長葉子了樹爺爺說：你們可以請顏料寶寶來幫忙，當心別把衣服ExcellentTeachingDesign弄臟了，換顏色的時候，在抹布上擦干凈了再換。一一變成小花貓媽媽可不饒?！睒涓绺绾蜆涞艿苷f：你也可以請各種綠色的小紙片來幫忙，漿糊太少行不行？漿糊太多行不行？”（不多不少最最好。）樹爸爸樹媽媽樹寶寶說：我們的葉子有各種顏色，不要忘了換換顏色更漂亮哦。還要記得，葉子長在樹干上，要長很多很多葉子才好看哦?！弊赃x材料作畫，教師巡回指導。豉勵幼兒有不同想法與表現(xiàn)，并及時