節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)實(shí)施方案和工作總結(jié)

1、節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)工作匯報(bào)材料惠安縣八二三實(shí)驗(yàn)小學(xué)-為貫徹落實(shí)全國(guó)節(jié)能減排工作電視電話會(huì)議和國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)節(jié)能減排綜合性工作方案的通知精神，進(jìn)一步動(dòng)員全校學(xué)生參加“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”，下面將我們學(xué)校開(kāi)展節(jié)能減排活動(dòng)的情況做如下匯報(bào)：一、充分認(rèn)識(shí)節(jié)能減排重要意義節(jié)能減排是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。我校幾年來(lái)向?qū)W生廣泛宣傳開(kāi)展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義，我校有2823人，搞好“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”，不但直接的節(jié)約環(huán)保效益巨大，而且?guī)椭鷮W(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，意義重大、影響深遠(yuǎn)。二、全面采取節(jié)能減排措施。 1、加強(qiáng)學(xué)校供水系統(tǒng)的管理和維護(hù)

2、，減少能耗。我校根據(jù)學(xué)生的作息規(guī)律，合理安排供水時(shí)間，分時(shí)段集中供水，有效控制教學(xué)樓、辦公樓的能耗及用水量。 2、改造校園照明控制電路，減少照明用電，節(jié)約能源。我校占地面積33畝，建筑面積近10萬(wàn)平方米，夜晚照明面積較大。原照明設(shè)計(jì)密度過(guò)大，造成用電浪費(fèi)嚴(yán)重。針對(duì)這種情況，在保證重要場(chǎng)所的照明需求的前提下，我校采取分步實(shí)施的方法，對(duì)圍墻燈，路燈，走廊燈等進(jìn)行改造，拉大了照明間隔，調(diào)整照明時(shí)間，有效降低了照明用電量。 3、加強(qiáng)宿舍空調(diào)用電管理，減少空調(diào)能耗。為了降低學(xué)生宿舍的空調(diào)能耗，學(xué)校在宿舍管理上采取了由宿管員集中管理空調(diào)遙控器，統(tǒng)一調(diào)節(jié)空調(diào)溫度（26度）的辦法，并根據(jù)氣溫統(tǒng)一開(kāi)關(guān)空調(diào)，有效

3、的減少了空調(diào)的能耗。 4、加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù)管理，降低綠化用水量。為了減少浪費(fèi)，學(xué)校加強(qiáng)了綠化的養(yǎng)護(hù)管理，采取各種節(jié)水措施，提高綠化用水的效率。如改原來(lái)的消防水龍頭淋水變?yōu)橛盟芰芩友b自動(dòng)噴淋系統(tǒng)等。三、加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保知識(shí)教育。在學(xué)校教育教學(xué)中充實(shí)豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容。加強(qiáng)節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材等教育內(nèi)容，將環(huán)保知識(shí)以靈活多樣的形式，納入到課堂教學(xué)中。結(jié)合我校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)內(nèi)容，在各個(gè)學(xué)科中有意識(shí)地滲透及加強(qiáng)環(huán)保教育內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保知識(shí)教育，全面提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布將課內(nèi)知識(shí)向課外延伸，

4、如材料的再利用選擇健康食品健康需要新鮮空氣利用太陽(yáng)能動(dòng)物和植物控制物體發(fā)出的聲音氣溫的變化等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)師生交流、生生交流來(lái)體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類(lèi)生存的重要意義。語(yǔ)文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識(shí)有機(jī)地整合在一起，如學(xué)習(xí)只有一個(gè)地球、鳥(niǎo)的天堂桂林山水這些課文，教師都能將環(huán)保教育，節(jié)能減排教育滲入其中，學(xué)習(xí)課文后讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)讀后感、建議書(shū)、廣告詞，談?wù)勛x文的感受，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境，怎樣節(jié)能減排。教師們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常將教學(xué)內(nèi)容與有關(guān)環(huán)保知識(shí)、節(jié)能減排知識(shí)有機(jī)整合起來(lái)，不斷提高學(xué)生們的環(huán)保和節(jié)能減排的意識(shí)，使學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪凶杂X(jué)的保護(hù)環(huán)境。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)校園一角這類(lèi)作文時(shí)，有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生

5、參觀學(xué)校綠化帶，使學(xué)生感受到校園的美麗離不開(kāi)這些紅花綠草，更離不開(kāi)同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù)，進(jìn)一步提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。計(jì)算機(jī)老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保和節(jié)能減排方面的資料，與學(xué)生一起制作以環(huán)保和節(jié)能減排為主題的電腦小報(bào)，充分發(fā)揮了搜集信息、運(yùn)用信息的學(xué)科特色。美術(shù)、音樂(lè)、體育等學(xué)科教師都能充分利用教材本身的教育資源，發(fā)揮我校體藝教育特色，通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環(huán)境和節(jié)能減排教育。美術(shù)教師組織學(xué)生制作環(huán)保和垃圾分類(lèi)的手抄報(bào)，將環(huán)境教育和節(jié)能減排教育滲透到剪紙藝術(shù)中。四、采取多種形式開(kāi)展環(huán)保節(jié)能宣傳活動(dòng)，營(yíng)造節(jié)能減排校園文化。一是通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)渠道，利用

6、校園廣播，校園電視臺(tái)定期播放有關(guān)環(huán)保節(jié)目；二是發(fā)揮品社等學(xué)科組的作用，通過(guò)定期出版環(huán)保宣傳版報(bào)，宣傳普及節(jié)能減排知識(shí)；三是在綠地、水籠頭邊、衛(wèi)生間、食堂里設(shè)置各種環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。多渠道，全方位營(yíng)造節(jié)能減排校園文化。四、以新課改為契機(jī)，將環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中，成效顯著上學(xué)期我們開(kāi)展了“綠色消費(fèi)從我做起”系列活動(dòng)，三、四年級(jí)開(kāi)展保護(hù)動(dòng)植物的活動(dòng)，五、六年級(jí)開(kāi)展減少污染，節(jié)約能源，愛(ài)護(hù)我們共有的家園活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、上網(wǎng)查找資料，制作手抄報(bào)，制作課件，寫(xiě)建議書(shū)，寫(xiě)作文等加深對(duì)保護(hù)環(huán)境意義的認(rèn)識(shí)，提高保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。各年級(jí)都選擇了環(huán)保主題開(kāi)展活動(dòng)。有的開(kāi)展“校園綠化設(shè)計(jì)”；有的開(kāi)展“校

7、園里的浪費(fèi)現(xiàn)象”調(diào)查；有的開(kāi)展“白色污染”調(diào)查。老師們帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去調(diào)查、訪問(wèn)，圍繞“校園綠化設(shè)計(jì)”這一實(shí)踐活動(dòng)，從而認(rèn)識(shí)綠化的意義。學(xué)生們根據(jù)觀察積極地提出建議，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，制作手抄報(bào)，向?qū)W校提出加強(qiáng)環(huán)境管理的建議。圍繞“校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象”這一主題，組織學(xué)生對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)校的浪費(fèi)現(xiàn)象，結(jié)果發(fā)現(xiàn)校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，主要是有的同學(xué)一回學(xué)校就將教室的燈打開(kāi)；倒剩飯菜，有的學(xué)生看到不喜歡的飯菜，馬上就倒了或吃了一點(diǎn)就倒了。于是，德育處、少先隊(duì)寫(xiě)出倡議書(shū)向全校同學(xué)發(fā)出節(jié)約能源的倡議，還制作了手抄報(bào)，撰寫(xiě)了調(diào)查報(bào)告。綜合實(shí)踐課上老師們還指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、查閱了大量資料，

8、下載有關(guān)資料；與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報(bào)，課件，撰寫(xiě)了調(diào)查報(bào)告。四、創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育良好氛圍，積極開(kāi)展綠色環(huán)?；顒?dòng)1.開(kāi)展文明校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，讓綠色理念潛移默化的滲入學(xué)生心中（1）開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣我校開(kāi)展文明班、文明辦公室、環(huán)保小衛(wèi)士、三賽評(píng)比流動(dòng)紅旗等評(píng)比活動(dòng)，在評(píng)比條件中體現(xiàn)節(jié)能減排、環(huán)境教育的要求，使節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。我校注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，綠化、美化校園的教育，要求學(xué)生從身邊的細(xì)微事做起，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，人離關(guān)燈的習(xí)慣等。我校各班堅(jiān)持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；我校定期開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為，激發(fā)了學(xué)生自覺(jué)節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。熱愛(ài)綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為