幼兒園語言文字工作計(jì)劃模板

1、幼兒園語言文字工作計(jì)劃模板導(dǎo)語：我們力求引導(dǎo)幼兒在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，形成獨(dú)特的校園文化。下面就由小編為大家?guī)碛變簣@語言文字工作計(jì)劃模板，歡迎閱讀借鑒！ 幼兒園語言文字工作計(jì)劃模板1語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文字工作，提高師生的語言文字素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特對(duì)20XX年語言文字工作做如下安排： 一、指導(dǎo)思想： 圍繞20XX年市語言文字工作的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，強(qiáng)化幼兒園語言文字工作，鞏固語言文字工作取得的成果，進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提

2、高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)國家通用語言文字法，進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí)，開展多樣活動(dòng)，使幼兒園語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。 二、工作目標(biāo)： 我園將繼續(xù)以以文化浸潤，促師幼和諧發(fā)展為引領(lǐng)，扎實(shí)、有序、有效地開展各項(xiàng)工作，以市級(jí)課題民間文學(xué)智慧閱讀促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展的實(shí)踐研究為抓手，將推普活動(dòng)和經(jīng)典誦讀活動(dòng)巧妙地融于日常開展的民間文學(xué)課程之中。以市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī)，將浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估細(xì)則(試行稿)為準(zhǔn)則，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作;促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。 三、措施內(nèi)容 (一

3、)加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制，提高管理水平。 1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí)，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。 2、積極開展國家通用語言文字法的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。 3、加強(qiáng)日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選及對(duì)教師工作的考核相結(jié)合。 (二)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加

4、大語言文字宣傳力度。 1、營造推普宣傳氛圍： (1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)程及時(shí)更新，努力營造一個(gè)“人人說普通話，寫規(guī)范字”的良好氛圍。 (2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家園聯(lián)系。 (3)各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作，并每班推選2-4名推普員，協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。 2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng)，提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。 (1)堅(jiān)持每周二、四中午開設(shè)“小喇叭”廣播，通過師幼互動(dòng)、人人參與提高幼兒聽、說普通話的能力和興趣。并組織“小喇叭”廣播評(píng)比活動(dòng)。 (2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及班級(jí)主頁，向老師、家長及幼兒宣傳“推

5、普”的意義和作用。 (3)借助園報(bào)澧幼風(fēng)向家長宣傳推普知識(shí)。 (4)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)和各科組長及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管理。力爭本次活動(dòng)中促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。 (5)組織教師開展“啄木鳥”找錯(cuò)糾錯(cuò)活動(dòng)，查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。 (6)對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評(píng)語等資料的檢查。 (7)組織開展教師講故事比賽和幼兒“小青蛙”故事賽。 (8)組織開展“我行我秀”幼兒表演活動(dòng)。 (9)結(jié)合園本課程，積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化。 (10)組織開展全國推廣普通話宣傳周系列活

6、動(dòng)。 (三)全力以赴，迎接語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。 根據(jù)浦東新區(qū)語委辦的要求，今年我園將迎來浦東新區(qū)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定工作，我園將充分利用這個(gè)契機(jī)，指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并發(fā)動(dòng)師生共同參與，做到語言文字工作“三納入，一滲透”，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。 四、每月工作安排： 二月份： 1、撰寫語言文字工作計(jì)劃，制定語言文字管理

7、網(wǎng)絡(luò)圖。 2、全園開展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。 3、“小喇叭”廣播開播。 三月份： 1、園本研修聽課評(píng)課活動(dòng)。 2、資料準(zhǔn)備，迎接語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。 3、澧幼風(fēng)小報(bào)。 4、組織幼兒參加“小青蛙”故事比賽。 四月份： 1、規(guī)范用字、用語的檢查。 2、迎接浦東新區(qū)語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。 5、教師硬筆書法比賽。 五月份： 1、教師“讀書月”活動(dòng)。 2、“優(yōu)秀教師展教師風(fēng)采”聽課評(píng)課活動(dòng)。 3、澧幼風(fēng)小報(bào)。 4、“迎六一”童謠誦讀活動(dòng)。 5、幼兒“我行我秀”表演活動(dòng)。 六月份： 1、“小廣播”評(píng)比。 2、評(píng)選“推普標(biāo)兵”。 3、撰寫讀書心得。 九月份： 1、組織開展第屆全國推普宣傳周活動(dòng)。 2、迎

8、國慶“中華經(jīng)典和詩歌誦讀”活動(dòng)。 十月份： 1、規(guī)范用字、用語的檢查。 2、澧幼風(fēng)小報(bào)。 十一月份： 1、教師讀書活動(dòng)。 2、園本研修聽課評(píng)課活動(dòng)。 3、“推普志愿者”活動(dòng)。 十二月份： 1、“小廣播”評(píng)比。 2、評(píng)選“推普標(biāo)兵”。 3、迎新詩歌會(huì)。 4、澧幼風(fēng)小報(bào)。 以上是我們澧溪幼兒園20XX年的語言文字工作計(jì)劃，我們將在實(shí)施的過程中做適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充，爭取使我園的語言文字工作上一新臺(tái)階! 幼兒園語言文字工作計(jì)劃模板2一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹中華人民共和國義務(wù)教育法精神，深入宣傳、實(shí)施中華人民共和國國家通用語言文字法，在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，

9、提高師幼語言文字意識(shí)，提升自身文化品位。 二、工作目標(biāo)： 積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。強(qiáng)化師幼語言文字規(guī)范意識(shí)，提高語言文字應(yīng)用水平，推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射，促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。 三、工作任務(wù)和措施： （一）完善體制，提高管理水平 1.在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下，語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé)，考核落實(shí)，并將此項(xiàng)工作納入素質(zhì)教育、幼兒園的常規(guī)管理，與幼兒園中心工作緊密結(jié)合，建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的收集和歸檔工作，從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。 2.積極開展國家通用語言文字法等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)

10、良好的輿論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局 面，使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。 3.加強(qiáng)日常的檢查，做到語言文字工作經(jīng)?；?。定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查，包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來。 （二）廣泛宣傳，積極開展各項(xiàng)活動(dòng) 1.營造推普宣傳氛圍 （1）將固定標(biāo)語張貼在幼兒園各個(gè)地方，并在大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳畫。 （2）各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍。 （3）結(jié)合經(jīng)典誦讀，在公開欄張貼每周一拼，扎實(shí)教師基本功。 2.充分利用多媒體宣傳 （1）利用校園戶外音響，在晨間及戶外

11、活動(dòng)時(shí)播放推普歌曲。 （2）借助幼兒園網(wǎng)站，向老師、家長及幼兒宣傳“推普”小知識(shí)。 （3）利用室外電子屏，播放宣傳標(biāo)語，營造宣傳氛圍。 3.開展豐富的推普活動(dòng) （1）倡議老師們從身邊做起，找身邊的錯(cuò)別字，如家園之窗，社區(qū)的公告欄。 （2）在幼兒間進(jìn)行 “大帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng)，引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時(shí)也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍，在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。 （3）教師為幼兒樹立榜樣，明確“說普通話，從我做起”。在一日活動(dòng)中，堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話，教師間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中，教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒多說普通話

12、，引導(dǎo)幼兒多說普通話，引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。 （4）與家長密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展”小手拉大手，同講普通話”活動(dòng)，向家長宣傳推普知識(shí)，從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。 （5）學(xué)習(xí)上級(jí)文件，精心組織開展第18屆全國推普宣傳周活動(dòng)。緊密結(jié)合本園語言文字工作的實(shí)際，不斷拓展宣傳的廣度和深度，創(chuàng)新推普周活動(dòng)的宣傳內(nèi)容和組織形式。 （三）加強(qiáng)研究，建設(shè)和諧語言生活 20xx年，我園在語言文字工作方面，將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神，把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展，努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字規(guī)范化水平。 四、具體安排

13、一月份： 1.全園開展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。 2.語言文字工作資料收集整理。 二、三月份： 1.制定語言文字工作計(jì)劃。 2.各班開展“看圖講故事比賽活動(dòng)”。 3.教師規(guī)范用字測試。 四月份： 1.青年教師講故事比賽。 2.開展“教學(xué)展示周”活動(dòng)。 3.語言區(qū)角觀摩活動(dòng)。 五月份： 1.開展教師寫字比賽活動(dòng)。 2.開展“啄木鳥”行動(dòng)，進(jìn)行班與班之間的互檢“家園聯(lián)系欄”、領(lǐng)導(dǎo)班子檢查教師的文本文件。 3.幼兒經(jīng)典誦讀活動(dòng)。 4.互幫互學(xué)活動(dòng)教師說規(guī)范普通話。 六月份： 1.舉辦歡慶“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。 2.開展教師教養(yǎng)筆記展示交流活動(dòng)，實(shí)施規(guī)范用字。 3.開展教師讀書交流活動(dòng)。 4.開展大班畢業(yè)典禮。 七、八月份： 語言文字工作資料收集、整理。 九月份： 1.慶祝教師