北師大生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)期末試卷

1、北師大版生物學(xué)七年級(jí)上冊(cè)期末試卷 （考試時(shí)間為60分鐘，滿分為100分）說(shuō)明：將一二題答案填涂在答題卡上， 三五題寫在答題紙上一、單項(xiàng)選擇題（將選擇題答案涂在答題卡上，每小題2分，共50分）1下列哪組選項(xiàng)全部屬于生物？ （ ）A 落葉、豌豆種子、楊樹(shù)、鯊魚 B 金魚、鐘乳石、水杉、人C 鸚鵡、珊瑚、草履蟲(chóng)、獅子 D 苔蘚、仙人掌、企鵝、變形蟲(chóng) 2下列哪項(xiàng)不屬于生物多樣性的內(nèi)容？ （ ）A 物種多樣性 B 細(xì)胞多樣性C 遺傳多樣性 D 生態(tài)系統(tǒng)多樣性3下列關(guān)于生物圈的敘述中，你認(rèn)為哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？ （ ）A 生物圈的范圍約在海平面以下11000m和海平面以上10000m之間B 生物圈包括大氣圈的下

2、層，整個(gè)水圈和巖石圈的上層C 生物圈是由全部的動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌和病毒等組成的D 形形色色的生物和維持生命的陽(yáng)光、空氣、水、土壤等條件組成生物圈4牽?；ㄇ宄块_(kāi)放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有的特征是 （ ） A需要營(yíng)養(yǎng) B進(jìn)行呼吸 C對(duì)外界刺激做出反應(yīng) D生長(zhǎng)和繁殖5下列哪一項(xiàng)不屬于生物圈的范疇？ （ ） A巖石圈的上層 B大氣圈的下層 C大氣圈的中層 D全部水圈6如果在做實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果與假設(shè)不一樣，你不應(yīng)該做的是 （ ） A 修改假設(shè)，讓它與結(jié)果一致 B 修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓它與假設(shè)相符 C 檢查過(guò)程是否有問(wèn)題，重新把實(shí)驗(yàn)做一次 D 檢查過(guò)程都沒(méi)有問(wèn)題，相信結(jié)論是正確的7在“響尾蛇是如何

3、跟蹤它放走的獵物”的實(shí)驗(yàn)方法研究中，設(shè)計(jì)響尾蛇襲擊過(guò)的死老鼠的目的是 （ ）A 起重復(fù)實(shí)驗(yàn)的作用B 研究響尾蛇對(duì)老鼠體溫的反應(yīng)C 研究響尾蛇對(duì)死的老鼠是否襲擊D 與響尾蛇襲擊過(guò)的死老鼠進(jìn)行對(duì)照8含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說(shuō)明生物具有 （ ） A生長(zhǎng) B應(yīng)激性 C繁殖 D新陳代謝9. 10首次提出“生物學(xué)（biology）”這個(gè)科學(xué)名詞的科學(xué)家是 （ ） A法國(guó)科學(xué)家拉馬克 B英國(guó)科學(xué)家達(dá)爾文 C瑞典科學(xué)家林奈 D美國(guó)科學(xué)家沃森 11下列有關(guān)顯微鏡的使用操作正確的是 （ ） A 轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)，用手扳動(dòng)物鏡鏡頭進(jìn)行轉(zhuǎn)換B 在高倍物鏡下，一般調(diào)至平面反光鏡進(jìn)行觀察C 在高倍物鏡下，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦

4、距D 在低倍鏡下看清物像后，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋升鏡筒，再調(diào)至高倍物鏡觀察12下圖是低倍鏡下觀察到的影像，要把字母e移到視野中央，應(yīng)將玻片e往哪個(gè)方向移？ （ ）A左上方 B左下方 C右上方 D 右下方13先用顯微鏡的10倍目鏡和10倍物鏡觀察細(xì)胞，然后換上40倍的物鏡繼續(xù)觀察，其結(jié)果是 （） A視野變暗、細(xì)胞數(shù)目減少 B視野變亮、細(xì)胞數(shù)目減少 C視野變暗、細(xì)胞數(shù)目增多 D視野變亮、細(xì)胞數(shù)目增多14 觀察法是進(jìn)行科學(xué)研究的一種方法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( ) A要全面、客觀、細(xì)致地觀察 B科學(xué)觀察要有明確的目的 C觀察必須借助顯微鏡才能進(jìn)行 D觀察時(shí)要認(rèn)真思考，并如實(shí)做好記錄 15用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本

5、時(shí)，要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)操作步驟，其正確順序是調(diào)節(jié)反光鏡 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 將玻片標(biāo)本放到載物臺(tái)上 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢上升 可以利用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)使物像更清晰 （ ）A B C D 16某同學(xué)要制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮裝片，首先他在干凈的載玻片上滴一滴清水，接下來(lái)操作的程序應(yīng)該是 （ ） 將洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮放在載玻片的清水中 用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮 用解剖針展平洋蔥鱗片葉表皮 蓋上蓋玻片A B C D 17四位同學(xué)使用不同的顯微鏡鏡頭組合（如下表）觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片， 目鏡物鏡甲1540乙1040丙1010丁1510在顯微鏡視野中看到

6、細(xì)胞最多的是 （ ）A 甲 B 乙 C 丙 D 丁18下列生物中僅有一種能量轉(zhuǎn)換器的是 （ ） A小麥 B兔子 C松樹(shù) D仙人掌19在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程中，滴加生理鹽水（0.9%）的目的是 （ ）A 清洗細(xì)胞 B 給細(xì)胞染色，方便觀察 C 防止細(xì)胞核死亡 D 維持細(xì)胞的原有形態(tài) 20. 下列細(xì)胞中，不具有葉綠體但具有液泡的是 （ ） 葉肉細(xì)胞 成熟番茄果肉細(xì)胞 馬鈴薯果肉細(xì)胞 黑藻葉片細(xì)胞 A B C D 21植物體中能把光能轉(zhuǎn)化為有機(jī)物中的化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是 （ ）A 細(xì)胞核 B 線粒體 C 葉綠體 D 大液泡22“貓生貓，鴨生鴨，老鼠的孩子天生會(huì)打洞”，與此現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

7、 （ ）A 細(xì)胞膜 B 細(xì)胞質(zhì) C 細(xì)胞核 D 線粒體23單細(xì)胞生物通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行 （ ） A生長(zhǎng) B繁殖 C發(fā)育 D更新衰老死亡的細(xì)胞24.在細(xì)胞分裂過(guò)程中，平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中的結(jié)構(gòu)是 （ ） A細(xì)胞質(zhì) B細(xì)胞核 C細(xì)胞膜 D染色體25植物細(xì)胞分裂的順序是 （ ） 細(xì)胞質(zhì)逐漸分成兩個(gè)部分，每一部分含有一個(gè)細(xì)胞核 細(xì)胞核一分為二，成為兩個(gè)細(xì)胞核 新細(xì)胞核之間的細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 產(chǎn)生新的細(xì)胞 A B C D 二、判斷對(duì)錯(cuò)（正確的判斷在答題卡上涂A，錯(cuò)誤的判斷在答題卡上涂B，每題1分，共10分）26 羅伯特虎克建立 “細(xì)胞學(xué)說(shuō)”。 27 自然界中的生物是多種多樣的，所以物種是

8、不會(huì)消失的。28 大耳狐、枯葉蝶、雷鳥(niǎo)都能以相同的方式成功地適應(yīng)它們生活的環(huán)境。29 科學(xué)家利用變形蟲(chóng)做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，一個(gè)細(xì)胞失去了細(xì)胞核，仍然可以正常生長(zhǎng)，產(chǎn)生新的變形蟲(chóng)。30 使植物花瓣、果皮呈現(xiàn)紅、藍(lán)、紫等不同顏色的物質(zhì)存在于細(xì)胞液中。31 在用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn)。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片時(shí)，污點(diǎn)不動(dòng)，由此可以判斷污點(diǎn)的位置是在物鏡上。 32 若將低倍鏡下的物像轉(zhuǎn)換高倍物鏡下觀察時(shí)，需先升高鏡筒，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器。 33 細(xì)胞是有生命的，因此能無(wú)限次的進(jìn)行細(xì)胞分裂，從而使生物體由小長(zhǎng)大。 34觀察臨時(shí)裝片時(shí)，不能將顯微鏡向后傾斜的原因是容易使裝片里的水溢出，損壞顯微鏡。35細(xì)

9、胞越小，表面積和體積比越大，越利于細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換。三、識(shí)圖作答（共30分）36請(qǐng)畫出一個(gè)植物細(xì)胞的模式圖，并標(biāo)注出各部分結(jié)構(gòu)名稱。（6分）37下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖回答問(wèn)題。（13分） 壓片夾（1）在光線較暗的環(huán)境中進(jìn)行對(duì)光時(shí)， 首先調(diào)整_， 使_對(duì)準(zhǔn)通光孔，如果光線還暗，調(diào)整_號(hào)結(jié)構(gòu)，使用其_面，改善光照條件。（2）對(duì)光時(shí)，由反光鏡反射的光線依次經(jīng)過(guò)顯微鏡的結(jié)構(gòu)有（填序號(hào)）：光 （ ） （ ） （ ） （ ）（3）調(diào)整視野中物象清晰度的結(jié)構(gòu)有_、_。（4）在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：丁丙乙甲A你認(rèn)為 同

10、學(xué)的觀察效果最好。B其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片時(shí)沒(méi)有規(guī)范操作，請(qǐng)你給操作不規(guī)范的三位同學(xué)提出改進(jìn)建議，使他們獲得最好的觀察效果：你給 同學(xué)的建議是 ；你給 同學(xué)的建議是 ；你給 同學(xué)的建議是 。38識(shí)別概念圖回答下列問(wèn)題（11分）（1）在下列圖解中的字母后填上不同字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱。（8分）細(xì)胞植物細(xì)胞A由構(gòu)成由構(gòu)成內(nèi)有內(nèi)有內(nèi)有細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)CBD細(xì)胞質(zhì)線粒體FH染色質(zhì)GE（2）用概念圖總結(jié)所學(xué)過(guò)的知識(shí)可以幫助我們理清知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，請(qǐng)你以生態(tài)因素為核心內(nèi)容繪制一個(gè)概念圖。（3分）四、實(shí)驗(yàn)分析題（共10分）39（10分）某合作學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“植物對(duì)空氣濕度的影響”的

11、探究活動(dòng)，經(jīng)過(guò)多次測(cè)量，得到幾組平均數(shù)據(jù)記錄在下列表格中，請(qǐng)回答問(wèn)題： 時(shí)間裸地A（%）草地B（%）灌叢C（%）早晨45.660.778.9中午29.549.661.3傍晚晚上35.255.973.5平均值 （1）（3分）計(jì)算三種不同地點(diǎn)的空氣濕度平均值 （2）（3分）請(qǐng)你根據(jù)給出的數(shù)據(jù)，畫出一天內(nèi)，裸地、草地和灌叢三處空氣濕度變化的曲線：縱坐標(biāo)表示相對(duì)濕度，每格代表5%（3）（3分）根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，空氣濕度最大的地點(diǎn)是 ，而濕度最小的是 ，而早、中、晚不同時(shí)間里，空氣濕度最大的時(shí)間是 。 （4）（1分）小組內(nèi)的四個(gè)同學(xué)在測(cè)量過(guò)程中有不同做法 ，其中正確的是 （ ）A甲在裸地看到一個(gè)小水洼，非常高興地把干濕計(jì)放在小水洼邊測(cè)量空氣濕度；B乙在裸地、草地和灌叢三個(gè)不同地點(diǎn)，早、中、晚各分別測(cè)量了一次，并認(rèn)真記錄；C丙堅(jiān)持每次都用同一個(gè)干濕計(jì)來(lái)測(cè)量三個(gè)不同地點(diǎn)的空氣濕度；D丁為了更方便穩(wěn)妥地測(cè)量，在灌叢中把干濕計(jì)放在地上進(jìn)行測(cè)量。五、附加題：（附加題成績(jī)記入總分，但總成績(jī)不超過(guò)100分）40某同學(xué)為了研究影