古箏教學方案范文

1、古箏教學方案范文古箏教學方案篇一 古箏屬于我國古老的撥彈樂器之一，它以音色美麗，古樸，高雅，且易上手而別具特色，深受人們的寵愛。為了讓同學更好的學習古箏，清晰本學期所學的內(nèi)容，特作以下方案： 教學目的 1、豐富孩子的業(yè)余生活及愛好愛好。 2、讓孩子通過樂器演奏接觸與學習音樂。 3、通過樂器演奏得到關(guān)于手部機能的初步有序的訓練，熬煉孩子的身體協(xié)調(diào)性。 4、培育孩子藝術(shù)美感和氣質(zhì)。 教學內(nèi)容 一、學習與把握古箏演奏的基本指法 1、左右手四指各自的撥弦動作，觸弦方向。 2、左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合。 3、小撮、和弦的演奏方法。 4、左手揉弦，按音的演奏方法。 5、花指的指法

2、練習。 6、食指搖的演奏方法，琶音的練習。 二、音樂基礎(chǔ)學問的學習 1、音高的識別。 2、節(jié)拍、節(jié)奏的組合。 3、音色的識別。 4、音樂表現(xiàn)。 需要達到的.程度 從家長的意愿動身，學習內(nèi)容肯定要與考級曲目相聯(lián)。因此，暫設(shè)定第一年達到每年正規(guī)考級六級曲目程度，其次年達到正規(guī)專業(yè)考級九級曲目程度。 教材內(nèi)容 1、中國音樂學院.藝術(shù)水平考級全國通用教材。 2、依據(jù)教學進度編寫與補充練習曲目。 3、上海音樂出版社出版的中國古箏考級曲集。 4、人民音樂出版社出版的古箏入門。 5、上海音樂出版社出版的少年兒童古箏教材。 教學進度及內(nèi)容 寒假前約十六節(jié)課 1、第一至第四次課程以熟識坐姿和古箏音位為主。 通過

3、簡潔指法練習和小曲目嫻熟各音區(qū)音位，試著熬煉孩子的簡潔看譜力量。 顫音的指法練習。 2、第五至第八次課程以確立演奏手型為主。 觸弦朝手心方向運力，確立正確的演奏手型及坐姿，手腕的感覺。 嫻熟八度，大撮，劈托及上下滑音的指法練習。 要求彈奏速度不要過快，以精準，規(guī)范為主。 3、第九至第十二次課程以確立手腕搖擺動作為主。 運用勾托抹托的指法練習鞏固手腕的搖擺動作，練習各指的獨立性，敏捷性。 “4”“7”的按音。 4、第十三至第十六次課程鞏固一至十二節(jié)課的內(nèi)容。 四級考級曲目漁舟唱晚的演奏。 通過本曲目的練習使一至十二節(jié)課所學全部教學內(nèi)容及指法得到鞏固和提高。 初步了解曲目的處理和演奏，熬煉演奏曲目

4、的連貫性，完整性。 通過十六次課程，使兒童初步把握古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。使孩子對古箏有初步大體的了解，打好學習古箏的基礎(chǔ)，為學習中級曲目的練習做好預(yù)備。 注：由于每個孩子的進度和接受力量不同所以本方案可能會在上課的過程中有所調(diào)整和改動。 古箏教學方案篇二 一、指導思想 為了更好的協(xié)作學校搞好素養(yǎng)訓練，進一步展現(xiàn)我校鄉(xiāng)村少年宮的藝術(shù)風采和文化底蘊，豐富同學的校外文化生活，激發(fā)同學學習音樂的愛好，培育同學的音樂審美力量、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)力量，弘揚同學個性進展。古箏教學正是從培育學問經(jīng)濟時代合格人才的高度“以人為本”，以及“一切為了同學的進展”為宗旨進行訓練，使教學真

5、正關(guān)注同學的情感、看法、價值觀的培育，將培育素養(yǎng)全面、個性鮮亮且具有肯定文化修養(yǎng)的人才為主要任務(wù)，為其終身喜愛音樂、喜愛藝術(shù)、喜愛生活打下良好的基礎(chǔ)。學校鄉(xiāng)村少年宮古箏班將有方案地開展相關(guān)教學活動，并力求整個活動能順當、高效、長久地進行。 二、活動目標 1、通過不同的練習來規(guī)范同學的指法、進一步提高同學的演奏水平。 2、通過觀賞古今名曲，來提高同學的音樂修養(yǎng)和自身素養(yǎng)。 3、進一步宣揚我校的素養(yǎng)訓練和同學良好的精神風貌。 三、教學支配 （一）、教學內(nèi)容：依據(jù)同學的實際狀況，因材施教，以孫文妍、何寶泉老師主編的少年兒童古箏教程（一）作為主要教材，有方案地針對同學的不同水平進行教學。 （二）教學時

6、間、地點、方法： 1、活動時間：每周四下午15：5016：50。 2、活動地點：學校鄉(xiāng)村少年宮古箏教室。 3、教學措施： （1）訓練同學嚴格遵守活動紀律，定時定點對同學進行教學，保證每次教學時間與質(zhì)量。 （2）老師嚴格按學?！敖虒W五仔細”的規(guī)定，仔細備課、上課并做好有關(guān)愛好小組活動的資料的保存工作。 （3）協(xié)作多媒體教學，定期給同學觀賞名曲，觀看名師古箏曲目的VCD講解，開闊同學的眼界。 （4）隨著同學水平的提高，變集體授課為個別或階段教學，以適應(yīng)每個同學水平的提高。 （5）學滿結(jié)束以個人回課或考級形式或?qū)ν瑢W學習做等級評定，并爭取集體匯報表演機會，協(xié)作學校參與各種文藝表演活動，展現(xiàn)我校同學風采。 4、教學方案： 20xx年9月：熟悉古箏，把握演奏姿態(tài)及手形要求。 20xx年10月：“托”“勾”“抹”的基本彈奏，勾托抹組合練習曲。 20xx年11月：“撮弦”練習