電功教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 第1節(jié) 電能 電功教學(xué)設(shè)計(jì)（物理） 象州縣初級(jí)中學(xué) 韋淑芳內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)了解電能與其他形式的能的轉(zhuǎn)化過程；掌握電功的簡單計(jì)算方法。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1初步認(rèn)識(shí)電能；2了解電能的單位；3會(huì)對(duì)電功進(jìn)行簡單計(jì)算。過程與方法：預(yù)習(xí)思考 自主學(xué)習(xí) 合作探究 教師點(diǎn)撥情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)生閱讀教材，了解電能及電能表的作用，培養(yǎng)學(xué)生歸納能力；通過小組舍作，培養(yǎng)學(xué)生舍作精神。教學(xué)重點(diǎn)電能表的作用，電功的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn) 電功的計(jì)算。教師準(zhǔn)備查找資料，制作PPT，布置預(yù)習(xí)任務(wù)，準(zhǔn)備電能表、電動(dòng)機(jī)、電壓表、電流表等教具。學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)課文，完成導(dǎo)學(xué)案的自主學(xué)習(xí)部分。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1通過大屏

2、幕展示電的作用,提問:電是怎樣產(chǎn)生的?電原載什么作用?導(dǎo)入新課。2展示本課教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)學(xué)生思考、回答學(xué)生齊讀教學(xué)目標(biāo)教師指出重難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。自學(xué)檢測(cè)探究學(xué)習(xí) 展示 提高 教師指導(dǎo)各小組交流、檢測(cè)導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案自主預(yù)習(xí)內(nèi)容：一知識(shí)點(diǎn)1：1.水力發(fā)電廠將 能轉(zhuǎn)化為 能，電燈將 能轉(zhuǎn)化為 能。2在日常生活中，經(jīng)常說到用多少度電，“度”實(shí)際上是 的單位，它的學(xué)名是 ，而在物理學(xué)中，更常用的能量單位是 ，兩者關(guān)系是 。二知識(shí)點(diǎn)2：3. 電能表是計(jì)量用電器消耗多少電能的儀表。電能表上標(biāo)有“220V 10(20)A”,表示該電能表應(yīng) 電壓下使用，標(biāo)定電流為 ，額定最大電流為

3、三、知識(shí)點(diǎn)34、電流做功的過程，實(shí)際上是電能轉(zhuǎn)化為 能的過程，電流做了多少功就有多少電能轉(zhuǎn)化為 能。5、電流做功多少跟 、 、 有關(guān)，公式為 。1、教師通過大屏幕及實(shí)物展示要求各小組完成如下問題：（1）電能表上的四個(gè)重要參數(shù)各表示什么意思？（2）利用電能表可以有哪些方法計(jì)量某用電器在一段時(shí)間內(nèi)消耗的電能？（3）你還知道有哪些電能表？教師點(diǎn)拔：（1）提問各小組代表，對(duì)不正確的加以糾正；（2）根據(jù)學(xué)生的回答最后總結(jié)計(jì)量電器消耗電能的方法：電表二次讀數(shù)差法和利用表盤轉(zhuǎn)過的圈數(shù)對(duì)比得到；（3）介紹IC卡的優(yōu)點(diǎn)。2、提問：電流做功的多少與什么因素有關(guān)？（1）各小組討論拿出方案，各代表發(fā)言；（2）師生達(dá)成

4、共識(shí)，形成探究方法；（3）教師用教具請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)，利用控制變量法探究與什么因素有關(guān)，其他學(xué)生做記錄。3、小結(jié)探究結(jié)論：各小組發(fā)言，最后完善，得到電流做功的多少與電流、電壓、通電時(shí)間的關(guān)系及公式W=UIt。4、各小組完成學(xué)案上的課堂練習(xí)。教師指導(dǎo)各小組練習(xí)、展示、點(diǎn)評(píng)、小結(jié)，主要解決大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)做的題。5、完成學(xué)案上的能力提高題1學(xué)生4人小組展示交流導(dǎo)學(xué)案、互查互糾、發(fā)現(xiàn)疑難。2組長匯報(bào)完成情況及提出解決不了的問題。1、學(xué)生通過課本及小組合作方式完成。2、學(xué)生小組合作，共同探究。3、各組長組織本給完成把討論結(jié)果展示在黑板上。4、學(xué)生自己完成練習(xí)，4人組對(duì)答案。擔(dān)出解決不了的問題。5、學(xué)生先

5、自己完成，解決不了的話小組討論完成。檢查學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況。 給學(xué)生質(zhì)疑。了解學(xué)生解決的問題是否正確。學(xué)生自主探究, 發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)歸納能力。突破重難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，思維能力等。培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力提高解題能力課堂小結(jié)教師提問學(xué)生，共同歸納本節(jié)課的主要知識(shí)。學(xué)生思考、歸納、回答培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力，鞏固所學(xué)知識(shí)板書內(nèi)容一、電能 電功1、電源是把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置；2、用電器是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程；3、記住電能表上四個(gè)參數(shù)的意義；4、電流做功的多少與電流大小、電壓高低、通電時(shí)間有關(guān)，計(jì)算公式為W=UIt掌握知識(shí)脈絡(luò)，加深印象反思完善1、 本節(jié)目標(biāo)1、2是容易完成的，學(xué)生可以自學(xué)