大班語言活動設(shè)計

1、 大班語言活動設(shè)計：詩歌秋葉一、活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)詩歌,感覺秋天的意境和詩歌的優(yōu)美。2、理解詩歌內(nèi)容,大膽表達(dá)自己對詩歌的理解。3、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)理解詩歌內(nèi)容,大膽表達(dá)對詩歌的理解。三、活動準(zhǔn)備1、有關(guān)課件。2、小螞蟻,小老鼠,小刺猬,梅花鹿頭飾各一個以及圖片若干。3、每人一張畫有樹木的供添畫用的紙，彩色筆。四、活動過程:一、 導(dǎo)入活動1、 觀察圖片師: 小朋友, 你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎? 今天, 和老師一起去秋天看一看。.2、 談話師：你們看到了什么, 誰來說說?（黃色的葉子）在哪兒有黃色的葉子？（樹上地上都有）師：為什么這些葉子是黃色的？（因?yàn)榍锾靵砹?/p>

2、）師小結(jié)：對，秋天來了，天氣冷了，一片片樹葉變黃，從樹枝上飄落下來，老師覺得這些葉子很美，忍不住撿了幾張，（貼圖）它們有個共同的名字叫秋葉，我們大聲地喊一喊它，它們名字相同，可樣子不一樣，你覺得秋葉像什么？二、 學(xué)習(xí)詩歌<<秋葉>>1、幼兒完整地欣賞教師朗誦的詩歌，初步理解詩歌的內(nèi)容。師：小朋友，這些秋葉美不美？秋葉的詩歌更美！請聽-2、出示課件，這首美麗的詩歌就在這幅圖里，小朋友們仔細(xì)觀察圖片，圖上有什么？（出示動物圖）它們臉上的表情是怎樣的？心情如何？那么它們在開心地說什么呢？跟老師讀一讀。3、啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己對詩歌的理解（教師一邊用語言引導(dǎo), 一邊出示圖片）師

3、：A秋風(fēng)吹起，樹葉飄下，小螞蟻要到河對面的小兔子家，它會怎么去呢？它把秋葉當(dāng)做了什么？它做什么動作能讓渡船劃過河？所以小螞蟻一邊劃一邊說？（老師用動作和語言引導(dǎo)幼兒說出小螞蟻把落葉當(dāng)作渡船）還有哪些小動物也會把秋葉當(dāng)做渡船呢？B、小老鼠看到秋葉，是怎么想的？（出示雨傘）C、小刺猬看到秋葉又會說些什么呢？（出示扇子）D、想想梅花鹿是怎么說的？（出示餅干）E、小朋友看到秋葉，他們會想到什么呢？你有沒有見過郵票?秋葉給我們送來了秋天的信息。（出示郵票）4、請幼兒邊看圖邊朗誦詩歌。我們小朋友今天可真聰明，下面我們一起來讀一讀這首好聽的詩歌吧。（一起讀一起做動作）5、幼兒分角色邊朗誦詩歌邊表演。三、啟發(fā)幼兒進(jìn)行聯(lián)想，仿編。詩歌里的樹葉落到了地上、河里，被小螞蟻、小老鼠、小刺猬、梅花鹿、小朋友看見了，并且把它們當(dāng)作了小船、雨傘、扇子、餅干、郵票，如果你是森林里的小動物，你想當(dāng)什么動物？你看見了秋葉，你會說什么？（出示動物圖片）引導(dǎo)幼兒相互討論后仿編。小動物們來了，我們用（   ）說："這是我的（     ）"來說一句話。四、結(jié)束活動。小朋友說得真好，下面，我們來把你仿編的詩畫出來然后再講給大家聽好嗎?幼兒在小樹圖上添畫，畫出各種