中秋節(jié)少先隊小隊活動方案設(shè)計

1、中秋節(jié)少先隊小隊活動方案設(shè)計一、實施背景：讓學(xué)生充分了解各地在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解這節(jié)日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內(nèi)涵，以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義；體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護；增強學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛 祖國的感情，同時通過這次活動，使學(xué)生 初步理解中國傳統(tǒng) 節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解 中國傳統(tǒng)文 化，幫助青少年增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化， 讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。二、活動時間：中秋節(jié)前兩天三、活動目的：1. 初

2、步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。2. 通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛 祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。3通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中國文化的特點。4.培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力 以及諾言 概括和表達能力。四、活動準(zhǔn)備：1、將學(xué)生分為六組分課題收集世界各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。五、活動方案第一階段：活動準(zhǔn)備一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。三、中秋故事演講。第二階段：以班會形式進入活動一、情境導(dǎo)入播放音樂花好月圓，營造一種中秋的氛圍。

3、展示圓月的畫面，引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)師：中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的）二、進入活動主題，交流感悟第一主題：話說中秋1、中秋節(jié)的由來出示月相圖。輔導(dǎo)員：隊員們？每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。輔導(dǎo)員：月亮在最圓的時候是什么日子？、說中秋由來。輔導(dǎo)員：誰知道中秋節(jié)的來歷？、小結(jié)：隊員們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是：農(nóng)歷八月十五這 一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都

4、 拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。2、中秋節(jié)的傳說與民間故事輔導(dǎo)員引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的 佳節(jié)?！霸?圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富話情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了， 現(xiàn)在就 讓老師來給你們介紹一下：嫦 娥奔月輔導(dǎo)員：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？中國大學(xué)排名生：嫦娥奔月：引導(dǎo)隊員講出不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。輔導(dǎo)員：看來中秋節(jié)是最有人情味、最話情畫意的一個節(jié)日 隊員扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗輔導(dǎo)員引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。繼

5、續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺得中秋節(jié)真是個非常 有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。獎勵。3、中秋話詞佳句知多少輔導(dǎo)員：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份思念當(dāng) 然會更密 切，尤其是一輪明月高高掛的時期，話人就會用話詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。、出示圖片1輔導(dǎo)員問： 我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的話句來配這幅畫中的情景。隊員齊背靜夜思。、出示圖片2輔導(dǎo)員：中國畫話書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺話，我們給它題首話，使它變得更完整。、你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？對了，幾白年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪

6、東坡先生寫下了著名的中秋詞水調(diào)歌頭？明月幾時有，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。輔導(dǎo)員：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。我國的話人大多是憂國憂民的， 乂大多是命運坎坷的， 流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的 一部分 許多以思念故鄉(xiāng)為題材的話作，道哪些呢？指名背誦，課件出示其中三首：十五夜望月寄泊船瓜洲、九月九日憶山東兄弟。翻開我們的節(jié)日一書，朗讀十五夜望月寄杜郎中，說說 話人想起故鄉(xiāng)。第二主題：中秋實踐活動1、設(shè)計別致、精美的月餅圖案輔導(dǎo)員：隊員們每年是怎樣過中秋的呢？ 引出一一吃月餅、送月餅月餅的外形一一圓，象征團圓，表達合家團圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、

7、桂樹、玉兔表達美好的愿望。現(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，別致。輔導(dǎo)員：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設(shè)計的骨式。 動動手，設(shè)計一個別致、精美的月餅圖案。 隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設(shè)計意圖。2、舉辦月餅宴輔導(dǎo)員：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你他們經(jīng)常，因此有了你還知杜郎中、是什么讓等在圓中和誰一起吃月餅?師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？大學(xué)排名輔導(dǎo)員：為什么要送月餅？輔導(dǎo)員：咱們505中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節(jié)？ 送月餅：a輔導(dǎo)員給隊員送月餅并送上祝福的話；b隊員相互送月餅；c鼓勵那些不愿意把自己的月餅送給同學(xué)的隊

8、員，將自己的愛心和祝福送給隊員。 吃月餅輔導(dǎo)員：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富話情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓我來給你們介紹一下嫦娥奔月3、中秋燈謎輔導(dǎo)員：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項 就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字 重逢。猜一字舉杯詢包拯。打一句宋詞 十五的月亮。打一成語三、討論中秋節(jié)活動方案1、 中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^ 中秋節(jié)。2、隊員之間交流。四、小結(jié)隊員們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，乂為過今年的中秋節(jié)出 了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳

9、統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好 開心！看來，我們505中隊是一個完整 的大家庭，就像中秋 節(jié)的月亮一樣圓圓整整！最后，我提前祝大家中秋快樂！第三階段：拓展，延伸。中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了月亮的話詞。今后我們還要進一步研究，在以后 的研究中， 你想研究些什么？1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。2、中秋的傳說和故事。3、月亮的傳說與故事。4、關(guān)于月球的小知識。5、關(guān)于中秋的話詞。6、關(guān)于中秋的食品。六、實施策略這次活動的實施分為三個階段。 第一階段，活動準(zhǔn)備，搜集有關(guān) 中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事；調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣；活動的節(jié)目，中秋故事演講等等。第二階段，以班會形式進行“月兒圓，心兒甜”的班會活動。第三階段，拓展，延伸，進一步研究中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，傳說故事等，在 此基礎(chǔ)上擴大 研究范圍，可研究關(guān)于月球的小知識，中秋的食品等， 使學(xué) 生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真