中學(xué)生讀書調(diào)查報告

1、中學(xué)生讀書調(diào)查報告中學(xué)生讀書調(diào)査報告書是知識的海洋，書是通向成功Z門的鋪路石，書是進(jìn) 步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什么書呢？這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童 話，有的喜歡伊索寓言對于大家的外閱讀情況，我做了一個詳細(xì)的調(diào)査。中學(xué)生正處于身心發(fā)展的青少年時期，他們熱情活潑，求知欲強(qiáng)，帶有很 強(qiáng)的好奇心。在學(xué)習(xí)過程中，他們已不滿足于堂內(nèi)的書本閱讀，而是渴級從更廣泛的渠 道去開拓視野擴(kuò)大知識面，以加深對堂所學(xué)知識的理解。外閱讀就是最好的途徑，是內(nèi)閱讀的進(jìn)一步延伸和補(bǔ)充，對內(nèi)閱讀起到強(qiáng) 化和促進(jìn)作用。但是，當(dāng)前中學(xué)生的外閱讀情況并不容樂觀，存

2、在許多不足或誤區(qū)，需要 引起人們足夠的重視題研究的意義通過對現(xiàn)實(shí)生活中的觀察，我們都發(fā)現(xiàn)了，半 口里我們屮學(xué)生是否有時間去讀一些外圖書，答案是肯定的，不過據(jù)我觀察，身 邊的同學(xué)中讀外書的的確是多的，關(guān)于他們所讀的書的內(nèi)容是比較讓人的擔(dān)心 的，我并不認(rèn)為看一些言情小說有什么不好，但是如果一味地鉆在這種書堆里， 我想：從大體上看，是弊大于利，所以在青少年中提倡健康讀書是很有必要的其 實(shí)大家都知道讀書很重要，都知道“書屮自有黃金屋，書中自有盅粟，書中自 有顏如玉”的奇妙。最近兒年的“國民閱讀調(diào)査”也顯示，還沒有人敢說“讀書不重要”，大概是 怕別人說自己不思長進(jìn)沒理想和追求。那么為什么大家不去干重要的

3、事情，而去干不重要的事情呢？讀了半天， 人也讀呆了，工作還成問題，還奢談什么“黃金屋”“盅粟”“顏如玉”哦！干脆不 讀了，打PSP去，歌去。專家們及時提醒，不要用這種功利主義的觀點(diǎn)去看待讀書，讀書能夠讓你 增加智慧，保持尊嚴(yán)；更多的人說，智慧和尊嚴(yán)先免談，我需要增加財富，保持 健康。管理者和專家們并不認(rèn)冋這種庸俗的觀點(diǎn)，還在不斷地追問：你們?yōu)槭裁?不讀書呢？為什么？當(dāng)被追問得沒有辦法的時候，大家都異口同聲地說：沒有時 間讀書盯著電視發(fā)傻的時間挺多，沒有讀書的習(xí)慣上網(wǎng)的習(xí)慣有了，還上癮，書 的價格太貴了比一個漢堡包還貴。這些當(dāng)然都是借口。當(dāng)所有的人都在為不干一事情而找借口的時候，這事情就不是用簡

4、單的理 由可以解釋的了。研究方法問卷調(diào)査法通過調(diào)查分析了中學(xué)生閱讀的兒點(diǎn)情況：讀書時間不 足缺乏閱讀興趣閱讀空間越越少學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重閱讀的選擇類型調(diào)查中引 發(fā)的思考：外閱讀無疑是重要的，正如蘇霍姆林斯基曾說的：“外閱讀，用形象 的話說，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)?！彼脑捫蜗蟮馗嬖V我們，外閱讀是開拓學(xué)生視野，開闊學(xué)生思路的一條 重要途徑。從閱讀熱情和重視外閱讀，語成績也相對較好的學(xué)生的個例中，我們也明 顯地感覺到了他們對外閱讀的重要性的認(rèn)識。只是苦于沒有太多的時間放在上面，因此雖有對重要性的認(rèn)識，卻不能落 實(shí)到具體的行動中。我們應(yīng)該學(xué)會閱讀的方法和技巧，合理地安排好閱讀時

5、間，也要懂得挑選 好合理的閱讀材料，培養(yǎng)自己良好的閱讀習(xí)慣。我們還應(yīng)該從應(yīng)試教育的桎梏中走出，有意識地把內(nèi)和外有機(jī)結(jié)合起，營 造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。健康的外讀物的閱讀益F身心發(fā)展和思想審美等各方面素質(zhì)的提髙，而作 為一個中學(xué)生，基礎(chǔ)程的學(xué)習(xí)仍然是其主要任務(wù)，外閱讀只是一種堂學(xué)習(xí)的有力 補(bǔ)充。所以，中學(xué)生必須擺正主從位置，以便于合理安排時間通過數(shù)據(jù)分析后， 我小組成員認(rèn)為當(dāng)今中學(xué)生閱讀量是十分大的。同學(xué)們都認(rèn)為閱讀對于自身的消遣娛樂和素質(zhì)培養(yǎng)是很重要的。數(shù)據(jù)顯示，中學(xué)生十分喜愛雜志，因?yàn)樗鼤r效性強(qiáng)內(nèi)容更新頻繁且迎合了 中學(xué)生對于流行追求的心理。小說中外名著雖然內(nèi)容充實(shí)化底蘊(yùn)頗深，對中學(xué)生素質(zhì)培

6、養(yǎng)有良好的效 果，但因?yàn)闀兴v內(nèi)容通常陳舊，離同學(xué)們生活共遠(yuǎn)，難以引起同學(xué)們的共鳴。但這種忽略經(jīng)典學(xué)優(yōu)秀作品的現(xiàn)象是不容小覷的，中學(xué)生是處在一個生理 心理發(fā)育成長的階段，是非善惡的分辨能力還不成熟，在化多樣性的現(xiàn)今社會中, 是很容易受到不良化的影響的。在調(diào)査過程中，中學(xué)生中男生更側(cè)重于科幻武俠軍事體育等書刊。而女生則側(cè)重于言情少女漫畫時尚雜志學(xué)雜志等。通過調(diào)査，我們對中學(xué)生閱讀情況得出了以下兒點(diǎn)看法：閱讀目的多趨向 自娛調(diào)査中有的學(xué)生認(rèn)為讀名苦或其他小說是為了“消遣和娛樂”，且大多在外時 間閱讀。也有一部分學(xué)生認(rèn)為讀名著是為了“提高學(xué)欣賞能力”，且?guī)в袠O大的閱讀 向往和興趣。從學(xué)名苕中可以認(rèn)

7、識我們生活的社會認(rèn)識他人了解自我，真正理解成功的 含義，探索生命的價值，培養(yǎng)一個成功者必備的素質(zhì)和品質(zhì)。閱讀范圍數(shù)量極為有限調(diào)查的中學(xué)生里，從對我國四大古典學(xué)名著的了解 情況看，讀過其中本的占,讀過其中本的占,讀過其中本的占,讀過其中 本的占, 本也沒有讀的占。從對教育部指定中學(xué)生必讀的部中外學(xué)名著的閱讀量看，結(jié)果只有的高 中生讀過其中本，且這本大多是中國的學(xué)名苕，國外的作品極少涉獵。%的高中生對這部作品竟沒有完整地讀過一本。學(xué)名著的教育意義難以影響到學(xué)生和拓寬學(xué)生的眼界閱讀愿望因業(yè)負(fù)擔(dān) 而受到影響閱讀方式缺乏正確引導(dǎo)在對名著選擇上，僅有的學(xué)生是獨(dú)立地按照 口己的特定目的去選擇的：的高中生是通

8、過父母老師的指導(dǎo)去選擇的：的學(xué) 生是根據(jù)報刊推介而作出選擇的。從這里看出，老師家長各種傳播媒介宣介學(xué)名著，對中學(xué)生選擇作品有很 大幫助。在閱讀名著時，作筆記的高中生占:對閱讀中發(fā)現(xiàn)的問題，會使用相關(guān) 方面的工具書，或向老師諸教的高中生有。偶爾與同學(xué)探討所讀過的名著的學(xué)生只有占。由此可見，加強(qiáng)對中學(xué)生閱讀學(xué)名苦的指導(dǎo)是多么迫切需要。此外，被調(diào)査的學(xué)生當(dāng)中，經(jīng)常將時間放在閱讀上的非常有限，閱讀的書 籍大多是休閑性雜，忐或小說，更多的學(xué)生則是愿意去泡網(wǎng)吧娛樂。（三）探究解決問題的方法學(xué)名著是歷史化遺留的精品。讀一本好的書，就像沐浴在春風(fēng)中，讓人心曠神怡，讀者與作者仿佛超越 了時間和空間，面對面地在交

9、流，在這種感召下，讀者會產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的共鳴， 而這種共鳴可能會伴隨讀者一生?？梢?，優(yōu)秀的學(xué)作品對心理思維等還在成長的中學(xué)生說，是多么重要的啊! 它對于提高中學(xué)生的化底蘊(yùn)和人素養(yǎng)，激勵他們?nèi)?chuàng)新的意義是十分重大的，應(yīng) 努力去弘揚(yáng)這一化精神，以此促進(jìn)社會的整體發(fā)展。中學(xué)生是社會發(fā)展的后備軍潛動力，其化素養(yǎng)和知識儲備同等重要。所以，學(xué)校老師家長應(yīng)該積極鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，讓他們多讀書讀好書， 并且在旁指導(dǎo)培養(yǎng)其獨(dú)立門主的去選擇圖書或雜志，學(xué)會有I己的主見，多對門 己的行為反思，同時學(xué)校還可以多舉辦一些閱讀交流活動，讓同學(xué)們在活動中 增長見識開拓眼界。除此之外，學(xué)校老師家長還要促進(jìn)中學(xué)生形成正確的人生觀

10、世界觀價值 觀，以正確的思想觀念指導(dǎo)自己的閱讀行為。中學(xué)生自身要學(xué)會選擇有利于身心健康的圖書外，外部社會的客觀環(huán)境也 是很重要的。不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的書店報刊亭書攤等出售圖書的地方，不乏有粗制濫造的 圖書，但卻堂而皇之的擺出賣，可見圖書市場的監(jiān)管機(jī)制尚不完善。在這樣的一個環(huán)境下，難保思維尚不成熟的中學(xué)生不受到影響。所以政府應(yīng)該加強(qiáng)這方而的管制力度，規(guī)范圖書市場的運(yùn)行。為中學(xué)生創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境和化氛圍，以此熏陶中學(xué)生的性情，為 中學(xué)生閱讀做出正確的指導(dǎo)。政府除此之外還應(yīng)該加快完善共設(shè)施建設(shè)，例如共圖書館圖書室。從調(diào)査情況看，學(xué)生買書者多，借書者少，出現(xiàn)這種情況的原因主要是城 市街區(qū)缺少相關(guān)設(shè)施。而中學(xué)生外閱讀的書籍要做到“買”和“借”并舉才是正確的閱讀途徑，單憑 書籍封面介紹或粗略的瀏覽一遍就決定購買，會很容易出現(xiàn)買后后悔的情況，這 不僅浪費(fèi)了錢，還達(dá)不到閱讀的目的。所以建設(shè)正觀的圖書館圖書室是非常重要的。受益的不單是中學(xué)生，還有廣大市民，對建設(shè)先進(jìn)化起到了積極的推動作作為一名中學(xué)生，白身要積極主動地去接受先進(jìn)的優(yōu)秀的化作品，拒絕抵 制腐朽落后的化作品。要在閱讀中多思考多記筆記，虛心向老師家長請教，或者運(yùn)用工具書解答 疑問。1彷不單耍學(xué)會門律門制，還耍幫助其他的同學(xué)正確地進(jìn)行閱讀。與同學(xué)多交流閱讀