服務學習理論與實務

1、服務學習理論與實務服務學習理論與實務班級:建景一座號:27號姓名:黃愛花指導老師:陳清美博士 目 錄1.Why:為何要規(guī)劃此活動?2.What:要達成那些目標?3.How:要如何達成那些目標?4.Who:誰來負責?5.Whom:對象是誰?6.When:什麼時候達成目標?7.Where:在那裏辦理?8.Which:評估面向有那些?9.Whether:目標是否已達成?1. 1.Why : Why : 為何要規(guī)劃此活動為何要規(guī)劃此活動? ? 鼓勵老人家參與各種促進健康鼓勵老人家參與各種促進健康的活動，並與生活背景相近的的活動，並與生活背景相近的老人相伴，延伸生活的觸角，老人相伴，延伸生活的觸角，讓他

2、們身心健康。讓他們身心健康。 協(xié)助老人認識各種慢性病協(xié)助老人認識各種慢性病 提昇老人維護健康之動機提昇老人維護健康之動機 透過的層面引去加強管理效果透過的層面引去加強管理效果2.2.What:要達成那些目標要達成那些目標? ? 規(guī)劃辦理教育與學習意涵之規(guī)劃辦理教育與學習意涵之課程及活動力課程及活動力 提供老人學習之場所，落實提供老人學習之場所，落實在地化與學習模式在地化與學習模式 鼓勵老人終身學習及社會參鼓勵老人終身學習及社會參與，促進生活適應能力，促與，促進生活適應能力，促進老人身心靈健康及各種動進老人身心靈健康及各種動態(tài)、靜態(tài)活動態(tài)、靜態(tài)活動3.3. How:How:要如何達成那些目標要如

3、何達成那些目標? ? 讓高齡者學習新的知識，能與世讓高齡者學習新的知識，能與世代的生活接軌代的生活接軌 增進高齡者自我照顧的能力，更增進高齡者自我照顧的能力，更促進身心靈的健康，使在地的高促進身心靈的健康，使在地的高齡者有經(jīng)驗活到老學到老的精神，齡者有經(jīng)驗活到老學到老的精神，讓生活更豐富讓生活更豐富 讓長輩在社區(qū)中也有一個家，透讓長輩在社區(qū)中也有一個家，透過各項服務的提供，讓社區(qū)的感過各項服務的提供，讓社區(qū)的感覺更家溫馨、有人情味覺更家溫馨、有人情味4.4. Who:Who:誰來負責?主辦單位: :行政院原住民族委員會協(xié)辦單位: :臺東縣天主教愛德婦女協(xié)會日期時間主題內(nèi)容時數(shù)3/43/409:

4、0011:00如何使自己更有活力談談如何使自己的活的更有尊嚴2 2小時小時3/113/1109:0011:00家有老如一寶談談並各分享家中老人生活點滴2 2小時小時3/183/1809:0011:00為何健康生活認識健康基本概念2 2小時小時3/253/2509:0011:00要活就要動1.趣味活動、帶動家中老人與團體一起生活2.經(jīng)驗分享2 2小時小時4/14/109:0011:00如何照顧心靈精神層面心靈的平靜(聽取懷念歌曲、原住民老歌)讓長者疏發(fā)心情2 2小時小時4/84/809:0011:00老人休閒戶外活動戶外活動(例如:槌球、羽球)等戶外活動2 2小時小時4/154/1509:001

5、1:00體驗彩繪1.去海邊撿石頭2.彩繪石頭，並上亮光漆2 2小時小時4/224/2209:0011:00老人讀書層讓老人學會寫自己的名字，並用羅馬字拼音2 2小時小時5.5. Whom:Whom:對象是誰對象是誰? ?新馬蘭社區(qū)老人新馬蘭社區(qū)老人滿滿 60 60 歲以上歲以上具有原住民身份具有原住民身份人數(shù)人數(shù): 30 : 30 人人 6. 6. When:When:什麼時候達成目標?上上 課課 時時 間間 : :一期一期 為一月為一月分分2 2期期每星期四每星期四 7. 7. Where:Where:在那裏辦理在那裏辦理? ?新馬蘭新馬蘭社區(qū)活動中心社區(qū)活動中心8.8. Which:Which:評估面向那些? 補助、講師費、講