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文檔簡介

1、要求：1.自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，遇到難讀的句子可以多讀幾遍。2.思考：課文主要寫了誰的什么事？“喲，金魚游到了他的紙上來了！” 他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。 我仍舊去茶室喝茶，等到太陽快下山才起身往回走，路過后院，看到那位青年還在金魚缸邊畫畫。他似乎忘記了時間，也忘記了自己。 他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。 朗讀句子，看看你讀懂了什么？從中學到了什么？他老是一個人 站在金魚缸邊， 看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。 呆呆地呆呆地靜靜地靜靜地 他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚

2、，每個星期天都到玉泉來，一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。 一個（春光明媚）的星期天，我來到玉泉，看見他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。 老爺爺 老奶奶 阿姨小朋友 他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。工筆細描 揮筆速寫 他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。工筆細描 揮筆速寫 他老是一個人 站在金魚缸邊， 看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。 我把那個女孩說的話寫給他：“魚游到了你的紙上來啦！” 他笑了，笑的那么甜。他接過筆在紙上又加了一句：“先

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