小學(xué)語文二年級(jí)教案——《青松》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)語文二年級(jí)教案?青松?教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】這首詩選自陳毅同志的?冬夜雜詠?，全詩借寫大雪重壓之下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔，贊頌堅(jiān)強(qiáng)高潔品質(zhì)。以青松為題，隱含所抒之情?！窘虒W(xué)要求】德：初步體會(huì)青松不畏嚴(yán)寒、純潔高尚的品格。智：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解字詞意思?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】正確流利，有感情地朗讀背誦此詩?！窘虒W(xué)方法】反復(fù)吟讀，借助插圖在說話練習(xí)中理解此詩。【課前準(zhǔn)備】課文錄音，教學(xué)掛圖。【教學(xué)時(shí)間】兩課時(shí)。第一課時(shí)一、提醒課題1、談話上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一首古詩，誰會(huì)背誦？這首詩是唐代詩人寫的，是一首古詩。今天我們又要來學(xué)一首詩，這首詩是陳毅爺爺寫的。2

2、、板書課題：18青松3、簡介作者及寫作背景。二、初讀課文1、錄音范讀課文。2、學(xué)生自讀課文。3、指名試讀。注意正音：青、挺、松是后鼻音，直、知、寺是翹舌音。要求讀出節(jié)奏，不能唱讀。三、細(xì)讀課文。1、自學(xué)課文自由輕聲讀課文，查字典理解不懂的詞語，想想詩句的意思。2、引導(dǎo)理解詩句。大雪壓青松，青松挺且直。壓：重壓。挺：直立而高聳。且：而且指名說說一、二行的意思。結(jié)合看圖，說說青松是怎樣不畏嚴(yán)寒的。學(xué)生練習(xí)讀一、二兩行。要知松高潔，待到雪化時(shí)。潔是什么意思？高潔呢？高尚純潔待是什么意思？等待，等到化是什么意思？融化指名說說三、四兩行的意思。要想知道青松怎樣高尚純潔，請(qǐng)等到大雪融化的時(shí)候大雪融化后，青

3、松又是什么樣兒呢？請(qǐng)小朋友看圖。出示雪融化以后的青松圖，指名說說這時(shí)修建青松的樣子。指導(dǎo)朗讀。要讀出贊、自豪的感情3、練說全詩的意思。自由練說，同桌互說，指名說。4、小結(jié)全詩。課文一、二兩行寫看到的景象，突出表現(xiàn)青松不畏嚴(yán)寒；三、四兩行表達(dá)了詩人的情感，贊美了青松的高尚純潔。板書：景不畏嚴(yán)寒情純潔高尚四、指導(dǎo)朗讀、背誦全文朗讀。全詩朗讀的速度不要太快，要讀出停頓和重音。大雪|壓青松。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查1指名有感情地朗讀課文。2指名說說詩意。二、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫1教學(xué)字形。引導(dǎo)用熟字記生字。艇-挺粗-且特-待優(yōu)-化壓是廠字頭，不要多加一點(diǎn)。2指導(dǎo)寫法。待、化：左窄右寬。挺：要擺勻稱。3學(xué)生描紅。