對(duì)《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程實(shí)踐教學(xué)方式的論文

1、對(duì)國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程實(shí)踐教學(xué)方式的論文    導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于對(duì)國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程實(shí)踐教學(xué)方式的的優(yōu)秀論文范文,對(duì)正在寫有關(guān)于實(shí)踐論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用,論文片段：【摘要】實(shí)踐教學(xué)作為一種有效的教學(xué)方式，在教學(xué)過程中占據(jù)著重要的地位。實(shí)踐教學(xué)不僅加深對(duì)學(xué)習(xí)理論知識(shí)的有效途徑，也是培養(yǎng)出具有高素質(zhì)人才的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。同樣，國際貿(mào)易實(shí)務(wù)不僅是國際貿(mào)易專業(yè)中一門核心的課程，還是實(shí)踐性要求很強(qiáng)的課程。本文對(duì)國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程實(shí)踐教學(xué)的必要性、存在的理由以及常見的教學(xué)方式做一定的探討和分析研究?！娟P(guān)鍵詞】國際貿(mào)易實(shí)務(wù) 實(shí)踐教學(xué) 教學(xué)方式實(shí)踐教學(xué)方式作為

2、教育教學(xué)的一種教學(xué)手段，在一定程度上提升教學(xué)質(zhì)量。鑒于此，如何將實(shí)踐教學(xué)方式有機(jī)地融合到國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程中，是有效開展國際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)的重要因素。一、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)的必要性國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程本身的特點(diǎn)決定著教師在教學(xué)中注重實(shí)踐教學(xué)是必定的，主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。（1）實(shí)踐教學(xué)是國際貿(mào)易實(shí)務(wù)順利開展教學(xué)的必備基礎(chǔ)。國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程涉及到“貨、運(yùn)、證、單、款”等諸多的環(huán)節(jié)?！柏洝保枰獙W(xué)生充分掌握合同標(biāo)的規(guī)定策略，例如商品的品名、品質(zhì)、數(shù)量以及包裝等具體規(guī)定；“運(yùn)”，主要以貨物運(yùn)輸為主，把握運(yùn)輸條件的特點(diǎn)和根據(jù)貨物的特點(diǎn)進(jìn)行合理運(yùn)用；“證”，要求學(xué)生注重各類許可證件的辦理程序；“單”，

3、需要學(xué)生掌握?qǐng)?bào)關(guān)單、提單、匯票、發(fā)票等相關(guān)單據(jù)的填制。對(duì)國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程實(shí)踐教學(xué)方式的“款”，要求學(xué)生靈活使用以結(jié)算工具和結(jié)算方式相結(jié)合的付款方式。這些環(huán)節(jié)都具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。因此教師在教學(xué)過程中除傳授理論知識(shí)外，學(xué)會(huì)如何融入貫通貿(mào)易的實(shí)務(wù)知識(shí)，在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)上也是顯得尤為重要的。（2）實(shí)踐教學(xué)能為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師注重通過實(shí)踐教學(xué)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式，可以使學(xué)生了解和熟悉國際貿(mào)易實(shí)際操作的具體過程，能對(duì)國際貿(mào)易的資金流、業(yè)務(wù)流以及物流的具體運(yùn)作有足夠的了解，真正的掌握如何制約成本，實(shí)現(xiàn)利潤的最大化的相關(guān)技能。而且學(xué)生在獲得實(shí)踐知識(shí)過程中，可以充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

4、興趣，讓學(xué)生領(lǐng)悟到實(shí)踐性的技能，這對(duì)于學(xué)生今后學(xué)習(xí)及從事專業(yè)對(duì)口工作而言都是至關(guān)重要的。二、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程實(shí)踐教學(xué)中存在的理由隨著教學(xué)的深入開展，實(shí)踐教學(xué)越來越受到教師的高度重視，然而在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中也存在著一些理由。有些教師仍然沒有轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，理論教學(xué)的重視程度大于實(shí)踐；在實(shí)施實(shí)踐教學(xué)的過程中內(nèi)容比較單一，不能真正的達(dá)到實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。（1）在教學(xué)過程中重理論而輕實(shí)踐。在國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的具體教學(xué)中，一些教師在教學(xué)過程中理論知識(shí)分配時(shí)間過長，甚至有時(shí)會(huì)出現(xiàn)照本宣科的現(xiàn)象，往往只重視理論知識(shí)的講授而忘記實(shí)踐教學(xué)。由于忽略了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致培養(yǎng)出來的學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力不理

5、想，這樣的教學(xué)方式也不能很好的突出專業(yè)知識(shí)的實(shí)用性。（2）在實(shí)踐教學(xué)過程中內(nèi)容單一。在實(shí)踐教學(xué)中，部分教師只是以模擬實(shí)習(xí)為主，通過將學(xué)生分為進(jìn)口方和出口方的形式，從而對(duì)國際貿(mào)易的具體過程進(jìn)行模擬操作，完成后再通過教師的講解，讓學(xué)生只是掌握國際貿(mào)易實(shí)務(wù)中的相關(guān)知識(shí)以及學(xué)習(xí)步驟。這樣的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容是極其單一的，此類教學(xué)模式證明學(xué)生對(duì)老師的依賴性極強(qiáng)，沒有很好進(jìn)行互動(dòng)，難以達(dá)到提高學(xué)生實(shí)踐能力。因此，在實(shí)踐教學(xué)的過程中，教師必須根據(jù)具體的環(huán)境和教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)來做具體的安排，避開教學(xué)內(nèi)容的單一性，達(dá)到最大程度上提升學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)目標(biāo)。三、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)踐教學(xué)中常用的方式實(shí)踐教學(xué)作為國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程中

6、的重要教學(xué)方式，其在國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程教學(xué)中起到的作用是至關(guān)重要的。（1）通過結(jié)合課堂內(nèi)容，推行實(shí)際案例討論式教學(xué)策略.國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程中的結(jié)構(gòu)體系具有其獨(dú)特性。針對(duì)國際貿(mào)易術(shù)語、國際貿(mào)易運(yùn)輸、國際貿(mào)易保險(xiǎn)、國際貿(mào)易磋商、國際貿(mào)易方式等知識(shí)，教師在實(shí)踐教學(xué)中可以引用相關(guān)的案例輔助教學(xué)，內(nèi)容豐富而全面的案例使學(xué)生獲得對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)更具有實(shí)效。因此，教師需要選取合適的案例和運(yùn)用合理的案例教學(xué)策略。此外，教師還應(yīng)注意對(duì)于案例的更新和修改，使案例貼近現(xiàn)實(shí)。隨著國際貿(mào)易涉及的領(lǐng)域越來越廣，貿(mào)易理由也會(huì)越來越復(fù)雜。例如2010年國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則與2000年國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則，不同階段的國際貿(mào)易慣例對(duì)同一

7、理由的處理可能會(huì)有區(qū)別，所以教師應(yīng)把最新的國際規(guī)則運(yùn)用到案例中，引用合適的案例，使學(xué)生在課堂上針對(duì)理由相互展開討論，引導(dǎo)學(xué)生提出理由，啟發(fā)學(xué)生開拓思維，教師善于總結(jié)，解決理由，加深學(xué)生的理解能力，確保教學(xué)質(zhì)量。（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練方式，提高學(xué)生實(shí)踐能力。利用案例來進(jìn)行國際貿(mào)易實(shí)務(wù)的實(shí)踐教學(xué)只是一種常用的實(shí)踐教學(xué)方式，案例教學(xué)只是對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行完善和補(bǔ)充。除了案例分析的實(shí)踐教學(xué)之外，可以通過實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)、課堂練習(xí)、模擬國際貿(mào)易情境等靈活的教學(xué)方式進(jìn)行。例如，要求學(xué)生正確填制匯票、信用證、運(yùn)輸單據(jù)、進(jìn)出口報(bào)關(guān)單等相關(guān)單據(jù)；完成課堂練習(xí)題，鞏固知識(shí)要點(diǎn)；或者進(jìn)行模擬演練，讓學(xué)生分成小組，扮演不同的角

8、色，體驗(yàn)在實(shí)際中詢盤、發(fā)盤、還盤、接受等磋商環(huán)節(jié)，熟悉外貿(mào)業(yè)務(wù)中的交易磋商、合同的簽訂等主要業(yè)務(wù)的工作流程；還可以為學(xué)生提供校外實(shí)踐基地來進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生在大三實(shí)習(xí)階段，可以安排學(xué)生在外貿(mào)企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，有利于學(xué)生在實(shí)踐中掌握所學(xué)到的知識(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)。四、提升國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程實(shí)踐教學(xué)效果的具體措施如何提高國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程實(shí)踐教學(xué)中的教學(xué)質(zhì)量對(duì)于教師能否在既定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)來說至關(guān)重要，教師在提升國際貿(mào)易實(shí)務(wù)實(shí)踐教學(xué)效果中應(yīng)注重以下理由。（1）適當(dāng)開展雙語教學(xué)，提高學(xué)生的英語溝通能力。由于國際貿(mào)易買賣雙方交易的合同制作、貿(mào)易磋商、單證、結(jié)算方式等都以英文形式表述，雙語教學(xué)越來越

9、成為培養(yǎng)外貿(mào)業(yè)務(wù)人才的重要策略。因此，培養(yǎng)強(qiáng)化學(xué)生的書面能力和英語表達(dá)能力，采用雙語教學(xué)，有利于使學(xué)生更好地掌握中英文表達(dá)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，也符合目前外貿(mào)相關(guān)崗位對(duì)人才的需求。但在雙語授課過程中，教師應(yīng)盡可能考慮到學(xué)生的外語接受能力，特別是單據(jù)、合同條款、國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則中的貿(mào)易術(shù)語等，用詞相對(duì)考究，在講授時(shí)也要視情況而定。英語只是學(xué)習(xí)的一種表達(dá)工具，教師不能片面追求英語表達(dá)方式，而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)國際貿(mào)易的知識(shí)要點(diǎn)。（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加職業(yè)資格考試，夯實(shí)基礎(chǔ)、提升職業(yè)技能。外貿(mào)企業(yè)中最稀缺的外貿(mào)人才不僅僅是掌握最新專業(yè)知識(shí)以及一定工作年限的實(shí)務(wù)操作經(jīng)驗(yàn)，而且有許多崗位還必須持有國家頒

10、發(fā)的資格證書。目前，在國際貿(mào)易實(shí)踐操作領(lǐng)域，常見的資格證書主要有：第一，單證員證書。由于合同、訂單、銀行、報(bào)關(guān)、報(bào)檢、保險(xiǎn)、運(yùn)輸?shù)仍S多環(huán)節(jié)，都需要通過相應(yīng)單據(jù)憑證來完成，因此，掌握國際貿(mào)易單證操作技能是外貿(mào)業(yè)務(wù)人員一項(xiàng)必備的基本功。第二，報(bào)關(guān)員資格證書。隨著我國對(duì)外貿(mào)易貿(mào)易發(fā)展很快，國家對(duì)報(bào)關(guān)員的需求量很大，但報(bào)關(guān)員必須持證上崗，與此同時(shí)說明報(bào)關(guān)員證書的含金量很高。第三，報(bào)檢員資格證書，它與報(bào)關(guān)員一樣，未獲得報(bào)檢員資格證書的人員不得從事報(bào)檢業(yè)務(wù)。第四，外銷員從業(yè)資格證書。自我國加入WTO后，我國外貿(mào)經(jīng)營權(quán)準(zhǔn)入門檻的不斷降低，使得辦理進(jìn)出口經(jīng)營權(quán)的企業(yè)數(shù)量增加，因此，對(duì)外銷員的需求量也持對(duì)國際貿(mào)

11、易實(shí)務(wù)課程實(shí)踐教學(xué)方式的續(xù)上漲，據(jù)統(tǒng)計(jì)，外銷員證書已成為考證中的一個(gè)報(bào)考的熱點(diǎn)。對(duì)于這些職業(yè)資格的知識(shí)，與國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程里的知識(shí)都有很大的關(guān)聯(lián)性的。因此學(xué)?？梢愿鶕?jù)專業(yè)情況開設(shè)相關(guān)課程，將國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程進(jìn)行模塊劃分，在學(xué)習(xí)國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的同時(shí)，也注重專業(yè)資格考試的知識(shí)要點(diǎn)，一切從學(xué)生角度出發(fā)，以人為本，讓學(xué)生應(yīng)對(duì)職業(yè)資格考試更加理會(huì)貫通，一舉兩得，而且學(xué)校及教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極報(bào)考相關(guān)資格證書，夯實(shí)學(xué)生知識(shí)，提升職業(yè)技能。（3）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室以及校外基地的建設(shè)，注重師資隊(duì)伍的培養(yǎng)及教學(xué)水平的提高。實(shí)踐教學(xué)是建立在一定硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上進(jìn)行和開展的，因此，學(xué)校也應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)室以及校外基地的建設(shè)。只

12、有建立在一個(gè)設(shè)施齊全、功能完備的實(shí)驗(yàn)室和校外基地的基礎(chǔ)上，實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量才能得以保證。此外，在師資隊(duì)伍建設(shè)以及提升教師教學(xué)水平也應(yīng)投入足夠的資金并給予足夠的重視。只有建立在優(yōu)秀教師隊(duì)伍的保證上，才能順利的開展好實(shí)踐教學(xué)，最終達(dá)到提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)?？傊?，教師如何開展國際貿(mào)易實(shí) 導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于對(duì)國際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程實(shí)踐教學(xué)方式的的優(yōu)秀論文范文,對(duì)正在寫有關(guān)于實(shí)踐論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用,論文片段：務(wù)課程，保證教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，不僅取決于教師理論水平的高低，也要求教師在教學(xué)過程中教學(xué)策略的運(yùn)用，以“教、學(xué)、做”融為一體，注重提高學(xué)生的能力。實(shí)踐證明，只有靈活掌握有效的教學(xué)策略，才能不斷更新和提高實(shí)踐教學(xué)的質(zhì)量，從而培養(yǎng)