企業(yè)員工行為診斷

1、 企業(yè)員工行為診斷診斷一：你明白員工需要嗎 此調(diào)查是按馬斯洛式的需要層次來(lái)了解自己的需要與激勵(lì)情況的。請(qǐng)先完成這份調(diào)查表。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)你現(xiàn)有工作（或最近工作）的感覺(jué)來(lái)回答。要是你從來(lái)沒(méi)有過(guò)正式職務(wù)，那就按你將來(lái)一旦有了工作時(shí)，你所希望的狀況來(lái)回答。完成問(wèn)卷后，再請(qǐng)你算出兩種分?jǐn)?shù)。一、 問(wèn) 卷下面列有跟你的職務(wù)有關(guān)的若干特性。請(qǐng)你就每一項(xiàng)特性，打出三種分?jǐn)?shù)：（一）你的工作究竟具有多少這種特性？（二）你認(rèn)為你的工作該有多少這種特性？（三）這種特性對(duì)于你有多重要？采用的是七級(jí)評(píng)分制，形式如下：（最少）1 2 3 4 5 6 7（最多）請(qǐng)將代表被你評(píng)定的特性究竟有多少的那個(gè)數(shù)字圈出來(lái)。數(shù)目字越小，代表那

2、種特性越少；反之，數(shù)字越大則那種特性就越多。例如，你若覺(jué)得你的職務(wù)根本不具備或較少有這種特性，就圈1，如果你覺(jué)得稍微有一點(diǎn)，就圈2，如此等等。如果這種特性很多，不過(guò)還不能算最多，就圈6。每一種只能圈一個(gè)數(shù)。每項(xiàng)特性都請(qǐng)予以打分，不要漏過(guò)了。l、對(duì)于能擔(dān)任此職，你有一種自尊感：a 現(xiàn)在實(shí)際有多少（最少）1 2 3 4 5 6 7（最多）b 應(yīng)該有多少 1 2 3 4 5 6 7C 這對(duì)你有多重要？ 1 2 3 4 5 6 72、你任此職有個(gè)人成長(zhǎng)與提高的機(jī)會(huì)：a 現(xiàn)在實(shí)際有多少？（最少）1 2 3 4 5 6 7（最多）b 應(yīng)該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7C 這對(duì)你有多重要？ 1 2 3

3、 4 5 6 73、此職務(wù)在本單位內(nèi)的威望：a 在實(shí)際有多少？（最少）1 2 3 4 5 6 7（最多）b 該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7C 這對(duì)你有多重要？ I 2 3 4 5 6 74、在此崗位上獨(dú)立思考與自主行動(dòng)的機(jī)會(huì)：a 現(xiàn)在實(shí)際有多少？（最少）1 2 3 4 5 6 7（最多）b 應(yīng)該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7C 這對(duì)你有多重要？ 1 2 3 4 5 6 75、對(duì)現(xiàn)職的穩(wěn)定感（“飯碗”的牢靠性）：a 現(xiàn)在實(shí)際有多少？（最少）1 2 3 4 5 6 7（最多）b 應(yīng)該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7C 這對(duì)你有多重要？ 1 2 3 4 5 6 76、你做這一工作，

4、有能發(fā)揮自己的才智與潛能的機(jī)會(huì)：a 現(xiàn)在實(shí)際有多少？（最少）1 2 3 4 5 6 7（最多）b應(yīng)該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7C 這對(duì)你有多重要？ 1 2 3 4 5 6 77、你這職務(wù)在本單位之外受到尊重：a 現(xiàn)在實(shí)際有多少？（最少）1 2 3 4 5 6 7（最多）b 應(yīng)該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7C 這對(duì)你有多重要？ 1 2 3 4 5 6 78、在本崗位上覺(jué)得取得了有意義的成就：a 現(xiàn)在實(shí)際有多少？（最少）1 2 3 4 5 6 7（最多）b 應(yīng)該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7C這對(duì)你有多重要？ 1 2 3 4 5 6 79、這職務(wù)有幫助別人的機(jī)會(huì)：a現(xiàn)在實(shí)際

5、有多少？（最少）1 2 3 4 5 6 7（最多）b應(yīng)該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7c 這對(duì)你有多重要？ 1 2 3 4 5 6 710、這職務(wù)有參加設(shè)置自己工作目標(biāo)的機(jī)會(huì)（即在確定分配給自己的任務(wù)時(shí)有發(fā)言權(quán)）：a 現(xiàn)在實(shí)際有多少？（最少）1 2 3 4 5 6 7（最多）b應(yīng)該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7C這對(duì)你有多重要？ 1 2 3 4 5 6 711、這職務(wù)有參與確定自己的工作方法和步驟的機(jī)會(huì)：a現(xiàn)在實(shí)際有多少？（最少）1 2 3 4 5 6 7（最多）b應(yīng)該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7C這對(duì)你有多重要？ 1 2 3 4 5 6 712、這職務(wù)有權(quán)：a 現(xiàn)在實(shí)際有

6、多少？（最少）1 2 3 4 5 6 7（最多）b應(yīng)該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7C這對(duì)你有多重要？ 1 2 3 4 5 6 713、這職務(wù)有交上親密好友的機(jī)會(huì)：a 現(xiàn)在實(shí)際有多少？（最少）1 2 3 4 5 6 7（最多）b 應(yīng)該是多少？ 1 2 3 4 5 6 7C 這對(duì)你有多重要？ 1 2 3 4 5 6 7二、評(píng) 分圈完問(wèn)卷，你就可以在“需要滿足表”中計(jì)算你的滿足分?jǐn)?shù)了。這分?jǐn)?shù)能表明你的職務(wù)能滿足你的需要到何種程度。先把問(wèn)卷中每一項(xiàng)特性的a問(wèn)句與b問(wèn)句中所留出的數(shù)目字找出來(lái)，然后用b減a。將這（ba）的數(shù)目字填入下表中去。將各欄分?jǐn)?shù)小計(jì)出來(lái)，再除以適當(dāng)相應(yīng)數(shù)字。表中最末一行，是

7、美國(guó)管理人員的平均分?jǐn)?shù)，這是波特在抽樣中對(duì)1916名各級(jí)管理干部所做調(diào)查得來(lái)的?？晒﹨⒖紝?duì)照。一般說(shuō)來(lái)，你對(duì)某項(xiàng)需要的分?jǐn)?shù)高于參考平均數(shù)，說(shuō)明你這項(xiàng)需要不如抽樣的那組人那樣滿足；反之，比參考分?jǐn)?shù)低，則你的該需要的滿足程度高于平均情況。需求滿足表安全社交榮譽(yù)自治自我實(shí)現(xiàn)5b5a=9b9a=1b1a=4b4a=2b2a=13b13a=3b3a=10b10a=6b6a=7b7a=11b11a=8b8a=12b12a=小計(jì)：_ _ _ _ _除以： 1 2 3 4 5滿足分：_ _ _ _ _參考分: 0.43 0.33 0.61 0.78 1.05最后是計(jì)算你的需要重要性。這兒還有個(gè)“需要重要性表”

8、，把你在問(wèn)卷中各特性的C問(wèn)句里所留出的數(shù)目宇填入此表中相應(yīng)欄內(nèi)，并逐欄予以小計(jì)，再以相應(yīng)的恰當(dāng)除數(shù)去除，便求得你對(duì)馬斯洛式各類需要的重要性評(píng)分。表中也列有根據(jù)對(duì)美國(guó)管理人員抽樣調(diào)查所獲美國(guó)管理人員平均評(píng)分，可供對(duì)照參考。安全社交榮譽(yù)自治自我實(shí)現(xiàn)5c=9c=1c=4c=2c=13c=3c=10c=6c=7c=11c=8c=12c=小計(jì)：_ _ _ _ _除以： 1 2 3 4 5滿足分：_ _ _ _ _參考分：5 33 5 36 5 28 5 92 6 35下面列有對(duì)美國(guó)各級(jí)管理人員中抽樣調(diào)查所得的分?jǐn)?shù)，供你與自己的分?jǐn)?shù)對(duì)照參考。各級(jí)管理干部需要的平均不滿足程度所謂需要的不滿足程度就是指反映該

9、需要應(yīng)該達(dá)到什么程度和實(shí)際達(dá)到程度的兩個(gè)分?jǐn)?shù)之差。此差值為零，便是完全滿足；此差值為6，即完全不滿足。需要管理于部級(jí)別安全社交榮譽(yù)自治自我實(shí)現(xiàn)總裁級(jí)0 260 340 280 180 63副總裁級(jí)0 450 290 450 550 90中上級(jí)0.410.330.660.871.12中下級(jí)0.380.320.710.961.17基層0.820.560.150.401.52各級(jí)管理干部需要的平均重要程度l=不重要 7=不重要需要管理干部級(jí)別安全社交榮譽(yù)自治自我實(shí)現(xiàn)總裁級(jí)5 695 385 276.116 50副總裁級(jí)5.445.465.336.106.40中上級(jí)5.205.315.275.896.

10、34中下級(jí)5 295 335 265 746 25基層5.305.275.185.586.32將這兩個(gè)表與你自己相應(yīng)分?jǐn)?shù)對(duì)比一下、你最重要的需要得到滿足了嗎？你的分?jǐn)?shù)跟哪類干部的平均分?jǐn)?shù)相近？你所獲得的結(jié)果對(duì)你的行為有什么影響？請(qǐng)與同組的同學(xué)討論一下此結(jié)果看能說(shuō)明什么問(wèn)題。你可能已注意到，管理干部往往對(duì)榮譽(yù)狀較低（即較易滿足），但對(duì)自我實(shí)現(xiàn)要求則偏高（難獲滿足）。你的情況是否也符合此模式？。診斷二：工作態(tài)度怎么樣1、工作態(tài)度診斷目的（1） 自己積極地尋求任務(wù)使之明確化，并確實(shí)本著積極執(zhí)行的態(tài)度。（2）任務(wù)執(zhí)行即使沒(méi)有指示其方法，也應(yīng)該主動(dòng)地、計(jì)劃性地持續(xù)完成。2、診斷表說(shuō)明（1）尋找可當(dāng)作學(xué)習(xí)

11、目標(biāo)的管理者為對(duì)象。并非指隨便“借用”飛人的目標(biāo)，或是抄襲參考書籍中的例句來(lái)制定目標(biāo)。為什么強(qiáng)調(diào)要尋找一位可視為學(xué)習(xí)對(duì)象的管理者，這得仔細(xì)地深思了。在思考的同時(shí)，心中會(huì)漸漸描繪出目標(biāo)中的管理者形象，而且也要牢記無(wú)論如何都要徹底成為這種人的決心。這時(shí)候應(yīng)該注意不可踏入“自以為是”的陷阱。不妨征求領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，并與同為管理者的人共同商量，再者也可閱讀參考書籍等。為了要成為目標(biāo)中的管理者，首先要有誘導(dǎo)自己的動(dòng)機(jī)，然后在實(shí)現(xiàn)的方法上多下功夫。例如把崇拜的管理者偶像告訴上司，或向同為監(jiān)督的人表明實(shí)現(xiàn)的決心?？傊?，應(yīng)該隨時(shí)隨地鞭策自己制定實(shí)行的目標(biāo)與決定執(zhí)行的方法（診斷1）（2）破除任務(wù)內(nèi)容流于形式化的概念

12、。雖然忙碌，任務(wù)執(zhí)行的過(guò)程總是重復(fù)著一些相同的工作。為了防止懈怠，任務(wù)內(nèi)容不要只局限在以往的范圍內(nèi)思考，或局限在解決實(shí)際發(fā)生的問(wèn)題中，而應(yīng)該在事前找出問(wèn)題，重新評(píng)估執(zhí)行的方法，并加以修改（診斷3）。（3）評(píng)估任務(wù)執(zhí)行的態(tài)度，要抱著以目標(biāo)為導(dǎo)向的姿態(tài)。執(zhí)行任務(wù)時(shí)，不要只學(xué)習(xí)其中必要的知識(shí)或方法。如果沒(méi)有積極執(zhí)行的態(tài)度，其中的知識(shí)與方法就會(huì)成為不能完成任務(wù)的理由、借口與原因。是否能運(yùn)用所學(xué)的東西就在于你持有的態(tài)度如何。如果具有堅(jiān)定的態(tài)度，平常就不會(huì)等別人催促，你才去做；別人沒(méi)催促，你就沒(méi)注意到，或是遺忘了；而且也不必?fù)?dān)心執(zhí)行是否能持續(xù)長(zhǎng)久。你是本著怎樣的工作態(tài)度呢？希望你能找出自己行動(dòng)的方向，本著

13、堅(jiān)定的態(tài)度去做事（診斷58）。工作態(tài)度診斷表序號(hào)項(xiàng) 目審查欄（在相應(yīng)欄內(nèi)填O）是尚可否1心中有一位期待中的管理者或可作為目標(biāo)的管理者，并努力和他們一樣2積極地探索自己的任務(wù)與其內(nèi)容，并加以明確化。而且對(duì)該內(nèi)容加以說(shuō)明3重新認(rèn)識(shí)公司的方針、期待，以及公司內(nèi)外環(huán)境的變化4與公司、部屬、相關(guān)部門的管理者、相關(guān)人員等溝通，了解他們的期盼5執(zhí)行任務(wù)時(shí)，即使上司沒(méi)有指示，自己也能主動(dòng)地思考與行動(dòng)6不逃避充滿難題或負(fù)擔(dān)的工作，反而樂(lè)于接受并且努力解決7執(zhí)行任務(wù)時(shí)，即使發(fā)生困難，也不會(huì)中途放棄，一定堅(jiān)持到底8不會(huì)把執(zhí)行上遇到的障礙作為不能完成任務(wù)的理由，而會(huì)想出解決的方法9掌握部門的實(shí)際情況及部屬的行為，并且

14、應(yīng)用在任務(wù)的執(zhí)行上10建立任務(wù)執(zhí)行的確切目標(biāo)，并且有計(jì)劃與持續(xù)地執(zhí)行診斷三：工作行為如何1、工作行為診斷目的（1） 執(zhí)行任務(wù)時(shí)，應(yīng)取得上司、部屬、相關(guān)職責(zé)（部門）的管理者相關(guān)人員的協(xié)助。（2）進(jìn)行任務(wù)執(zhí)行的自我評(píng)價(jià)，修改監(jiān)督行為、方法。2、工作行為診斷說(shuō)明管理者要與其他人（上司、部屬、相關(guān)人員）共同執(zhí)行任務(wù)，所以應(yīng)取得任務(wù)執(zhí)行中各人員的協(xié)助。不如預(yù)期中的行動(dòng)，或不給予協(xié)助時(shí)，自己就應(yīng)該反省是否方法不得要領(lǐng)。平日不妨想一想，對(duì)相關(guān)職責(zé)管理者該以什么態(tài)度，什么方法來(lái)提高協(xié)作關(guān)系？對(duì)于需要援助的事情是否解釋得很清楚？是否取得對(duì)方的理解？是否與對(duì)方商量？是否要求對(duì)方出主意（診斷1）？（1）了解并善用公

15、司的管理、制度。管理者肩負(fù)著實(shí)施制度的任務(wù)，所以是一項(xiàng)負(fù)擔(dān)。但是如果認(rèn)為這種負(fù)擔(dān)不必要，應(yīng)該更進(jìn)一步地活用它。應(yīng)該檢查是否知道任務(wù)執(zhí)行上相關(guān)的管理制度。它們到底是什么？該如何運(yùn)用？例如，深刻體會(huì)必須將資格制度積極地活用于部屬的活性化培育（診斷4）等方面。（2）對(duì)任務(wù)的執(zhí)行能自我評(píng)價(jià)，并善用其結(jié)果。自我評(píng)價(jià)要在決定方法之后才進(jìn)行評(píng)價(jià)。若沒(méi)有制定評(píng)價(jià)方法的話，就不會(huì)徹底地完成大體上好就好，過(guò)得去就好，因而導(dǎo)致自我滿足的心態(tài)。未確實(shí)地制定方法自我評(píng)估，就不能善用評(píng)價(jià)的結(jié)果，所以應(yīng)該利用具體的變化在評(píng)價(jià)的方法上下功夫。此外，無(wú)論評(píng)價(jià)的結(jié)果如何，都要分析原因，研討改善的方法。特別是有些成果時(shí)，也不要忘了

16、分析為何會(huì)有成果的原因（診斷5）。（3）分析時(shí)間的運(yùn)用方法，并在方法活用上多下功夫。“現(xiàn)在我很忙”這句話對(duì)管理者而言，是一句“日常用語(yǔ)”。為了避免由此而錯(cuò)失了任務(wù)中重要的事，我們應(yīng)該分析、改善時(shí)間的運(yùn)用方法，并多方地使用于重要事情上。如此一來(lái)，即使不能化解忙碌現(xiàn)象的發(fā)生，至少可以提高執(zhí)行任務(wù)的素質(zhì)。工作行為診斷表序號(hào)項(xiàng)目審查欄（在相應(yīng)欄內(nèi)填O）是尚可否1在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，為了取得上司、相關(guān)職責(zé)的管理者，或相關(guān)人員等的協(xié)作或援助，平常就已加深彼此的理解交換信息2執(zhí)行需要部屬協(xié)助的任務(wù)時(shí)，能聽(tīng)取部屬的意見(jiàn)。3收集整理任務(wù)執(zhí)行中所需的必要情報(bào)、資料，并加以活用4了解任務(wù)執(zhí)行時(shí)相關(guān)的公司管理、制度，并善用

17、5對(duì)任務(wù)的執(zhí)行能自我評(píng)價(jià)、重新評(píng)估行為或方法加以活用6請(qǐng)求上司針對(duì)任務(wù)執(zhí)行情況給予評(píng)價(jià)、建議與指導(dǎo)7考慮任務(wù)執(zhí)行中必要的能力，努力于它的提升與技法學(xué)習(xí)的自我啟發(fā)，共謀求提升身為一位領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)有的素質(zhì)8掌握所花費(fèi)的時(shí)間，對(duì)于該積極解決的事會(huì)多下功夫9言行一致，而且會(huì)率先行動(dòng)10針對(duì)任務(wù)的內(nèi)容與其執(zhí)行，會(huì)與其他管理者交換信息、資料，進(jìn)行協(xié)商或舉辦研討會(huì)診斷四：?jiǎn)T工激勵(lì)因素調(diào)查請(qǐng)?jiān)诳崭裰校x擇你所滿意的一個(gè)答案，打上“”。謝謝您的合作！被調(diào)研者基本情況年齡：2030歲（ ）文化程度：高中（ ）大學(xué)以上（ ）3140歲（ ）大專（ ）41歲以上（ ）大學(xué)（ ）問(wèn)卷1、您認(rèn)為本單位職工積極性的狀況是：A

18、高（ ）B較高（ ）C一般（ ）D較低（ ）2、本單位職工積極性狀況發(fā)展趨勢(shì)為：A上升（ ）B穩(wěn)定（ ）C緩降（ ）D猛降（ ）3、本單位職工積極性何種年齡層次的人較高：A 30歲以下（ ）B 30歲50歲（ ）C 50歲以上（ ）D沒(méi)有差別（ ）4、認(rèn)為自己積極性較高的動(dòng)機(jī)是：A 不辜負(fù)家庭、同事的期望（ ）B 可以得到更多的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬（ ）C可以得到晉升的機(jī)會(huì)（ ）D 分配什么就于什么，對(duì)單位負(fù)責(zé)（ ）E、其他（ ）5、您認(rèn)為單位職工參與管理的狀況是：參與決策權(quán)A好（ ）B 較好（ ）C 一般（ ）D 較差（ ）自制管理A 好（ ）B 較好（ ）C 一般（ ）D 較差（ ）監(jiān)督權(quán)A 好（ ）

19、B較好（ ）C 一般（ ）D較差（ ）發(fā)言權(quán)A 好（ ）B 較好（ ）C 一般（ ）D 較差（ ）6、您認(rèn)為貴單位民主管理狀況是：A 滿意（ ）B，較滿意（ ）C 一般（ ）D 不滿意（ ）7、您了解單位及所在部門季度、年度工作目標(biāo)嗎？A 很了解（ ）B了解（ ）C 一般（ ）D 不了解（ ）8、工作中您與同事間的交流是：A 積極坦率地交流（ ）B 能積極匯報(bào)（ ）C 一般（ ）D不能交流（ ）9、您是否有機(jī)會(huì)向上級(jí)主管匯報(bào)自己的看法：A 有許多機(jī)會(huì)（ ）B 能積極交流（ ）C 一般（ ）D 沒(méi)有機(jī)會(huì)（ ）10、您覺(jué)得現(xiàn)在所擔(dān)任的工作很有意義嗎？A 很有意義（ ）B 有意義（ ）C 一般（ ）

20、D 沒(méi)有意義（ ）11、您對(duì)本單位晉升的標(biāo)準(zhǔn)清楚嗎？A 很清楚（ ）B 清楚（ ）C 一般（ ）D 不清楚（ ）12、您認(rèn)為本單位中部門間的合作關(guān)系是：A 互相理解，通力合作（ ）B 公事公辦，不循私情（ ）C 有隔膜（ ）D 緊張（ ）13、您認(rèn)為一個(gè)有效的管理者應(yīng)該是：A 既抓生產(chǎn)，又關(guān)心人（ ）B 抓生產(chǎn)（ ）C 關(guān)心人（ ）14、您最希望從工作中得到的是（可選三項(xiàng)）A 有一個(gè)對(duì)自己心思的好集體（ ）B 贏得好的社會(huì)名聲、地位（ ）C 因工作成績(jī)而受人敬重（ ）D表現(xiàn)出自己的才能（ ）E、由工作帶來(lái)的愉快（ ）F 掙到盡可能多的錢（ ）G 自己和家庭的幸福生活（ ）H 實(shí)現(xiàn)自己的理想志向

21、（ ）I 一份安全可靠的工作（ ）15、在單位工作您實(shí)際上得到的是（可選三項(xiàng)）A 有一個(gè)對(duì)自己心思的好集體（ ）B、贏得好的社會(huì)名聲、地位（ ）C 因工作成績(jī)而受到人們的敬重（ ）D 表現(xiàn)出自己的才能（ ）E 由工作帶來(lái)了愉快（ ）F 掙到了可觀的錢（ ）G 給自己和家庭帶來(lái)了較好的生活（ ）H 正在逐步實(shí)現(xiàn)自己的理想、志向（ ）I 說(shuō)不清得到了什么（ ）16、影響您工作積極性的原因（可選兩個(gè)最為主要的因素）：A 報(bào)酬不合理（ ）B 生活福利待遇低（ ）C 人際關(guān)系難處（ ）D 得不到應(yīng)有的尊重（ ）E 因目前原因不能適應(yīng)目前工作（ ）F 上級(jí)管理人員處事不公正、賞罰不明（ ）G 管理人員搞不

22、正之風(fēng)，沒(méi)地方說(shuō)理（ ）H 不能充分發(fā)揮自己的才能（ ）I 看不到實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的前景（ ）J 其他（ ）17、您最希望從工作中得到的滿足程度是：A 得到了很好的滿足（ ）B 得到了部分滿足（ ）C 滿足了一點(diǎn)兒（ ）D 一點(diǎn)兒也沒(méi)得到滿足（ ）18、以下12個(gè)激勵(lì)因素中，尋找出5個(gè)您認(rèn)為最主要的激勵(lì)因素。并用數(shù)字l5按其重要性排序。如有新的因素，可填在后面的空格里。1、知道我工作出色9、工作的自由度2、良好的工資待遇10、自我尊嚴(yán)3、擁有一個(gè)安定的工作11、不必太努力4、有趣的工作12、良好的工作環(huán)境5、有個(gè)好上級(jí)6、有機(jī)會(huì)做高質(zhì)量的工作7、工作中有發(fā)言權(quán)8、有自我發(fā)展機(jī)會(huì)19、請(qǐng)回答以下關(guān)于

23、企業(yè)凝聚力方面的問(wèn)題，“5”為很好、很滿意，“1”為很不好、很不滿意。序號(hào)項(xiàng)目評(píng)價(jià)與回答543211你認(rèn)為你所在的單位發(fā)展前景很好嗎？2你認(rèn)為你在本單位工作個(gè)人有奔頭嗎？3你認(rèn)為你單位的管理者有足夠的能力把企業(yè)辦好嗎？4你個(gè)人的前途與本單位的興衰是緊密相聯(lián)的嗎？5你認(rèn)為本單位興旺發(fā)展后個(gè)人可以得到較高的利益嗎？6你愿意為本單位的發(fā)展貢獻(xiàn)出個(gè)人畢生精力嗎？7你在本單位工作感到自豪嗎？8你的親屬對(duì)你在單位工作感到滿意嗎？9在公開場(chǎng)合你愿意佩公司徽章或表明是本單位職員嗎？10你與你的上級(jí)能融洽相處嗎？11你與你周圍的同事們?cè)谝黄鸶械胶苡淇靻幔?2你對(duì)本單位同事們一起參加業(yè)余文娛、郊游等活動(dòng)感興趣嗎？

24、診斷五：職業(yè)滿意度測(cè)試測(cè)試說(shuō)明要選擇一種適合自己的職業(yè)，有許多因素的限制。這里我們所能做到的是確認(rèn)你對(duì)你目前的職業(yè)是否滿意。以下每題的三個(gè)答案都有確定的分值，請(qǐng)你回答完以后合計(jì)總分值，然后與結(jié)果對(duì)照。測(cè)試題目：l、你工作時(shí)看表嗎？A不斷地看。（1分）B不忙的時(shí)候看。（3分）C不看。（5分）2、到了星期一早晨：A你愿意回到單位去。（5分）B你渴望摔傷腿而住進(jìn)醫(yī)院。（1分）C開始覺(jué)得勉強(qiáng)，過(guò)一會(huì)就想回到單位去上班。（3分）3、一天快結(jié)束時(shí)，感覺(jué)如何？A疲憊不堪，全身不舒服。（3分）B為能維持生活而感到高興。（1分）C有時(shí)覺(jué)得累，但通常很滿足。（5分）4、對(duì)自己的工作憂慮嗎？A偶爾。（5分）B從來(lái)沒(méi)

25、有。（3分）C經(jīng)常。（1分）5、你認(rèn)為你的工作：A對(duì)你來(lái)說(shuō)是大材小用。（1分）B使你很難勝任。（3分）C從沒(méi)想過(guò)要做這份工作。（5分）6、你對(duì)自己的工作：A不討厭。（5分）B感興趣，但有困難。（3分）C厭煩。（1分）7、你用多少時(shí)間打電話或做些與工作有關(guān)的事？A很少一點(diǎn)時(shí)間。（5分）B在個(gè)人生活遇到麻煩時(shí)用一些。（3分）C很多時(shí)間。（1分）8、你想換個(gè)職業(yè)嗎？A太想。（5分）B不想，但想在本職業(yè)中找個(gè)好位置。（3分）C想。（1分）9 你覺(jué)得：A你總是很有能力。（5分）B你有時(shí)很有才能。（3分）C你總是沒(méi)有能力。（1分）10、你認(rèn)為你自己：A喜歡并尊重同事。（5分）B不喜歡同事。（3分）C和你的

26、同事比差不多。（1分）11、哪種情況同你最相符？A不想再鉆研有關(guān)工作的知識(shí)。（1分）B開始工作時(shí)很喜歡學(xué)習(xí)。（3分）C愿再學(xué)點(diǎn)有關(guān)工作的知識(shí)。（5分）12、你具有哪些個(gè)性特點(diǎn)？你認(rèn)為工作需要什么？（兩問(wèn)每重疊一項(xiàng)計(jì)5分，不重疊計(jì)2分）A專心。 F好創(chuàng)新。B幽默。 G鎮(zhèn)定。C體力好。H專長(zhǎng)。D同情心。I記憶力好。E思維敏捷。J有魅力。13、你最贊成以下哪種說(shuō)法？A工作即賺錢謀生。（1分）B主要為賺錢，如有條件希望能做令人滿意的工作。（3分）C工作即生活。（5分）14、工作加班加點(diǎn)嗎？A如果付加班費(fèi)，就加班。（3分）B從不加班。（1分）C經(jīng)常加班，沒(méi)有加班費(fèi)也如此。（5分）15、除假日或病假，你是否缺勤？A一天也沒(méi)有。（5分）B僅僅幾天。（3分）C經(jīng)常缺勤，（1分）16、你對(duì)自己的工作：A勁頭十足。（5分）B沒(méi)有勁頭。（1分）C一般化。（3分）17、你認(rèn)為你的同事們：A喜歡你。（5分）B不喜歡你。（1分）C一般化。（3分）18、關(guān)于工作上的事你：A 只與同事談?wù)?，?分）B同家里人和朋友談（5分）C盡量少談或不談。（1分）19、你