信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程心得體會

1、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)心得體會在暑假期間，我在武陟縣教師進(jìn)修學(xué)校參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)，我覺得本次培訓(xùn)很實(shí)用，以任務(wù)驅(qū)動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學(xué)、評價相結(jié)合，以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的多樣性，在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。經(jīng)過學(xué)習(xí)后，無論在教學(xué)和學(xué)習(xí)的理論 水平、計(jì)算機(jī)操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)、開發(fā)及評價等方面都有了 重要的轉(zhuǎn)變，收獲很大，受益匪淺。下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。一、關(guān)于微課在翁珂老師的講解下，我初步認(rèn)識了“微課”這一門新的課程，我認(rèn)識到“微課”是指以視

2、頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動的全過程。更認(rèn)識到對教師而言，微課將革新傳統(tǒng)的教學(xué)與教研方式，突破教師 傳統(tǒng)的聽評課模式，是教師專業(yè)成長的重要途徑之一。對于學(xué)生而言，微課能更好的滿足學(xué)生對不同學(xué)科知識點(diǎn)的個性化學(xué)習(xí)、按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏又能強(qiáng)化鞏固知識，是傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展資源。在網(wǎng)絡(luò)時代，隨著信息與通迅技術(shù)的快速發(fā)展，特別是隨著移動數(shù)碼產(chǎn)品和無線網(wǎng)絡(luò)的普及，基于微課的移動學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)將會越來越普及，微課必將成為一種新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過深入的學(xué)習(xí)，提高了我對信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用的理解，同時，

3、我也掌握了微課的一些制作方法。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，知識點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點(diǎn)，并對相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點(diǎn)：1、知識點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。2、知識點(diǎn)的選擇要細(xì)，十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。3、知識點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導(dǎo)性的描述。4、要將知識點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個小知識點(diǎn)。二、關(guān)于白板現(xiàn)如今，新課程教學(xué)課堂開放了，對教師也提出了嚴(yán)峻的新挑戰(zhàn)，課堂教學(xué)呼喚高水平的預(yù)設(shè)與精彩的生成，電子互動白板就是對新課程理

4、想課堂的最好支持。電子白板可以使媒體與課堂更緊密結(jié)合，老師可以隨心所欲地實(shí)現(xiàn)對媒體的控制，擺脫了媒體的牽制，從而更加有效地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。用電子白板技術(shù)制作的數(shù)字化課堂，為師生在教學(xué)過程中的互動和參與提供了極大的方便。教學(xué)互動包括老師和電子白板的互動、學(xué)生和電子白板的互動、老師和學(xué)生的互動。最基礎(chǔ)的互動就是老師可以在電子白板上面實(shí)現(xiàn)所有電腦上的操作，老師不會再被困于電腦旁邊，而是拿著電磁筆或者遙控筆站在電子白板旁邊或?qū)W生中間去教學(xué)演示。這個變化使教師從遠(yuǎn)離集體又回到學(xué)生集體當(dāng)中。避免了課堂上由于教師往返于黑板與主控臺間分散學(xué)生注意力的問題。由于學(xué)生對白板關(guān)注的增多，加強(qiáng)了集體共同參與的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生在無意識中達(dá)成了更多的與老師和同學(xué)情感上的交流溝通，學(xué)習(xí)興趣也隨之提高。從而可以使課堂氣氛變得更加活躍。更重