部編版二年級(jí)下冊(cè)語文 23 祖先的搖籃（第2課時(shí)）公開課課件

1、祖先的搖籃祖先的搖籃2323善待自然 快樂生活 我們現(xiàn)在的生活是多姿多彩的，那在我們現(xiàn)在的生活是多姿多彩的，那在很久很久以前的人們，他們的生活是怎樣很久很久以前的人們，他們的生活是怎樣的？學(xué)習(xí)今天這首詩歌讓我們一起去看看的？學(xué)習(xí)今天這首詩歌讓我們一起去看看祖先的生活。祖先的生活。 請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文第一節(jié)，說說“祖先的搖籃”指的是什么？這一說法運(yùn)用了什么修辭？爺爺說，爺爺說，那那原始森林原始森林是我們祖先的搖籃。是我們祖先的搖籃。比喻說明人類祖先曾在這里度過了漫長(zhǎng)的歲月。真有意思，真有意思，這是多大的搖籃啊！這是多大的搖籃啊！那濃綠的那濃綠的樹蔭樹蔭， 一望無邊，一望無邊，遮住了藍(lán)天遮住了藍(lán)天。

2、這片森林長(zhǎng)得什么樣？有著怎樣的特點(diǎn)？贊嘆贊嘆廣大廣大生氣勃勃生氣勃勃茂盛茂盛樹木茂盛、面積廣大為什么把原始森林比作我們祖先的搖籃？人類發(fā)展的起點(diǎn)。人類發(fā)展的起點(diǎn)。孩子成長(zhǎng)最初的地方。孩子成長(zhǎng)最初的地方。都是生活、生長(zhǎng)的地方，讓人安心、舒適。 那我們的祖先曾經(jīng)在這片原始森林里是怎樣生活的呢？請(qǐng)你朗讀課文第2、3小節(jié)，找一找。我想我想我們的祖先，我們的祖先，可曾在這些大樹上可曾在這些大樹上摘摘野果，野果，掏鵲蛋？掏鵲蛋？可曾在那片草地上可曾在那片草地上和野兔賽跑，和野兔賽跑，看看蘑菇打傘？蘑菇打傘？擬人摘野果掏鵲蛋和野兔賽跑看蘑菇打傘那時(shí)候，那時(shí)候，孩子們也在這里孩子們也在這里逗小松鼠，逗小松鼠，

3、采野薔薇嗎？采野薔薇嗎？也在這里也在這里捉紅蜻蜓，捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？逮綠蟈蟈嗎？自由自在、無拘無束逗小松鼠采野薔薇捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈 這兩小節(jié)分別描寫的是什么情景？表現(xiàn)出了什么？逗小松鼠逗小松鼠采野薔薇采野薔薇捉紅蜻蜓捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈逮綠蟈蟈祖先們獲取食物的情景：祖先們獲取食物的情景：孩子們玩耍的情景：孩子們玩耍的情景：摘野果摘野果掏鵲蛋掏鵲蛋捉野兔捉野兔采蘑菇采蘑菇人與自然和諧相處的美好生活。 我們的祖先真的做過這些事情嗎？詩歌第2、3小節(jié)為什么用問句的形式展開描寫？ 這些都是這些都是“我我”的想象，的想象，并不一定真的發(fā)生過，是作并不一定真的發(fā)生過，是作者依據(jù)自己的真實(shí)生活猜測(cè)者依據(jù)自己

4、的真實(shí)生活猜測(cè)的，所以用問句的形式展開。的，所以用問句的形式展開。你覺得祖先在這片森林里還會(huì)做哪些事？ 請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一小節(jié)，試著去感受這一小節(jié)作者表達(dá)的情感？風(fēng)兒吹動(dòng)樹葉，風(fēng)兒吹動(dòng)樹葉，“沙沙，沙沙！沙沙，沙沙！” ” 那回憶那回憶多么多么美好，美好，又那么遙遠(yuǎn)又那么遙遠(yuǎn) “美好美好”是因?yàn)樽嫦鹊纳羁鞓酚肿杂桑皇且驗(yàn)樽嫦鹊纳羁鞓酚肿杂?；“遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)”是指到現(xiàn)在，祖先的那種生活狀態(tài)離是指到現(xiàn)在，祖先的那種生活狀態(tài)離“我們我們”越來越遙遠(yuǎn)。表現(xiàn)出作者一種既越來越遙遠(yuǎn)。表現(xiàn)出作者一種既喜愛喜愛又惋惜又惋惜的情感。的情感。 為什么說“那回憶美好又遙遠(yuǎn)”呢？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？啊！??！蒼蒼茫茫的

5、原始森林，蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！我們祖先的搖籃！ 首尾呼應(yīng)，突出主題首尾呼應(yīng)，突出主題 一個(gè)“啊”字讓你感受到了什么？這句話中飽含了作者怎樣的情感？ “啊啊”抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的情感，表達(dá)了作抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的情感，表達(dá)了作者對(duì)祖先與大自然和諧共生的生活方式的向往，者對(duì)祖先與大自然和諧共生的生活方式的向往，以及希望大自然永遠(yuǎn)青翠蒼茫的美好祝愿和對(duì)以及希望大自然永遠(yuǎn)青翠蒼茫的美好祝愿和對(duì)大自然的贊美之情。大自然的贊美之情。例：蒼茫例：蒼茫蒼蒼茫茫蒼蒼茫茫（）_歡歡喜喜歡歡喜喜來來往往來來往往請(qǐng)你仿照例子，也寫幾個(gè)這樣的詞語吧！_ _來往來往反復(fù)反復(fù)反反復(fù)復(fù)反反復(fù)復(fù)歡喜歡喜平安平安平平安安

6、平平安安課文中哪些內(nèi)容是作者想象的？ 前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，前面老師已經(jīng)對(duì)這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。接下來請(qǐng)同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。課文中哪些內(nèi)容是作者想象的？ 摘野果、掏鵲蛋、和摘野果、掏鵲蛋、和野兔賽跑、看蘑菇打傘、野兔賽跑、看蘑菇打傘、逗小松鼠、采野薔薇、捉逗小松鼠、采野薔薇、捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈。紅蜻蜓、逮綠蟈蟈。 同學(xué)們大自然孕育出了人類，我們與她的關(guān)系密不可分?，F(xiàn)在請(qǐng)你說一說：在實(shí)際生活中我們應(yīng)該怎樣與大自然和諧相處？ 示例：示例：我們應(yīng)該我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾，愛護(hù)樹木和動(dòng)物，

7、與大自然和諧相處。愛護(hù)樹木和動(dòng)物，與大自然和諧相處。本文以詩歌的形式，用本文以詩歌的形式，用兒童的眼光兒童的眼光去追去追想那古老的原始森林，幻想想那古老的原始森林，幻想祖先生活祖先生活的情景，的情景，表達(dá)了對(duì)古老的原始森林表達(dá)了對(duì)古老的原始森林人類祖先的搖人類祖先的搖籃籃的的 之情之情。贊美、向往贊美、向往祖祖先先的的搖搖籃籃森林森林 一望無邊一望無邊活動(dòng)活動(dòng)摘野果、掏鳥蛋摘野果、掏鳥蛋和野兔賽跑、看蘑菇打傘和野兔賽跑、看蘑菇打傘逗松鼠、采薔薇逗松鼠、采薔薇捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈捉紅蜻蜓、逮綠蟈蟈感嘆祖先的美好生活感嘆祖先的美好生活遼闊壯美遼闊壯美無限生機(jī)無限生機(jī)人受傷時(shí)，你會(huì)流下淚水。樹受傷時(shí)，天將人受傷時(shí)，你會(huì)流下淚水。樹受傷時(shí)，天將再不會(huì)哭。再不會(huì)哭。讓天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)，讓綠蔭擁護(hù)家園。讓天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)