分式同步試卷一_第1頁
分式同步試卷一_第2頁
分式同步試卷一_第3頁
分式同步試卷一_第4頁
分式同步試卷一_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、北峰中學(xué)07春八年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)卷 (一)分式(一)(17.1-17.2)班級(jí)_ 座號(hào)_ 姓名_ 成績_一、填空題。(每題2分,共24分)1. 當(dāng)x_時(shí),分式 有意義;2. 約分:=_;3. 分式:與的最簡公分母為_;4. 計(jì)算:· =_;5. 計(jì)算:+ =_;6. 在( )內(nèi)填上適當(dāng)?shù)氖阶?,使等式成立?;7. 計(jì)算:÷12x2y =_;8. 分式:、 的最簡公分母為_;9. 不改變分式的值,把分式的分子與分母中各項(xiàng)系數(shù)化為整數(shù) =_;10. 用2千克鹽溶于b千克水中,所得到的鹽水中每千克鹽水含鹽量為_;11. 請(qǐng)你寫出一個(gè)含字母x的分式_(要求所寫的分式應(yīng)滿足:不論x取任何

2、實(shí)數(shù),該分式均有意義);12. 已知數(shù)據(jù):、,請(qǐng)根據(jù)規(guī)律,猜想第5個(gè)數(shù)與第n個(gè)數(shù)(n為正整數(shù))分別是_.二、選擇題。(每題3分,共18分)13. 代數(shù)式,8- ,-4中,分式的個(gè)數(shù)為( )A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D.4個(gè)14. 下列各式中,成立的是 ( )A. = B. = C. = D. = 15. 如果把分式:中的x、y都擴(kuò)大10倍,那么分式的值是( )A. 擴(kuò)大10倍 B. 縮小10倍 C. 不變 D. 無法確定16. 分式: + 的計(jì)算結(jié)果正確的是( )A. B. C. D. a+b17. 下列分式中,是最簡分式的是( )A. B. C. D. 18. 若x:y=3:2,則

3、分式 的值為( )A. - B. C. 1 D. 無法確定三、解答下列各題。(共90分)19.(6分)計(jì)算:· 20.(6分)計(jì)算(+ - )·x321(6分)計(jì)算:+ 22.(6分)計(jì)算:- 23. (6分)計(jì)算:(+ )÷ 24. (6分)已知a- =5,求a2 + 的值25.(6分)先化簡,再求值:(1 + )÷ ,其中x= -226.(10分)定義一種運(yùn)算“”,對(duì)于任意兩個(gè)正數(shù)a和b,有ab= 。計(jì)算:35的值; 取滿足條件的實(shí)數(shù)驗(yàn)證運(yùn)算“”是否具有分配律。即a(b+c)=(ab)+(ac)是否成立。參考答案01:一、1. 1 2. 3. a2b2 4. 5. 6. x+y 7. 8. a2 - b2 或(a+b)(a-b) 9. 10. 12. 、二、13-18 CCCADB三、19. 20. 1+3x-5x22

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論