2022年新教師個人工作總結

1、高品質(zhì)文檔2022年新教師個人工作總結 新老師個人工作總結 新年伊始，一學期的工作已圓滿結束。學期初，承蒙校領導和老師們的信任，作為一位本學期剛來的聘用老師的我在對校情完全生疏和閱歷不足的狀況下去作帶教工作深感責任重大，甚有幾分慚愧。我回顧本學期來的帶教工作應是圓滿與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。在工作中，我和趙老師共健師德，共同探討教材教法，以學生為中心，創(chuàng)設情景教學，準時向領導和同事請教，我們共同成長，共同提高，現(xiàn)將有關工作總結如下： 一、主要活動與形式 據(jù)校情我們以聽課、評課為主，每兩周一次聽、評課，用示范課、公開課、隨機聽課的形式互聽互評，聽課評課時請相關領導和老師作指導

2、，作好筆記，重作分析，提出改進方案。另外，利用好網(wǎng)絡資源，共同學習新課標，利用網(wǎng)絡的教學實錄與自身作比，找差距，促改進。公開課盡量用多媒體教學，自制課件，促進教學綜合力量的提高。 二、新老師成長分析 趙老師是極富悟性和靈性的人，工作中的點滴都能體現(xiàn)她“青出于藍而勝于藍”的特點。以我個人庸見認為她的教學水平有很大的提高，主要體現(xiàn)如下幾方面： 1、師德健全 教書育人、為人師表、關懷學生、團結同事等品德趙老師表現(xiàn)精彩，這塊作為黨員的趙老師是我學習的榜樣。特殊是對學生的關愛：“誰叫我是他媽！”這句話常出自趙老師之口，也是她對學生純真感情的流露。 2、教態(tài)穩(wěn)健走向成熟 一學期以來的結識，我覺得趙老師由一

3、個嬌柔、可愛的學生形象正在向一個成熟、穩(wěn)健的資深老師看齊?；蛟S三尺講臺，一支粉筆，一塊黑板的天空對于初步教壇的趙老師來說過于狹小，因此，學期初課堂表現(xiàn)給人以不知所措的感覺，通過幾堂公開課的歷練，她自信了，舉止文靜，口齒清晰，文語滔滔不絕，學生的反應由不適應到適應，由一般到“愛上了”，促進了教學質(zhì)量的提高。 3、課堂操控力量的全面提高 初為人師的趙老師，到處以自身的標準和要求去衡量學生，因此，教學中常遇尷尬局面，緣由在于她高估了學生的成果，“因材實教，因生定法”是我向她推舉的課堂教學理念，依據(jù)本校學生的特點，應重基礎教學，加以適當?shù)膶W問拓展教學，那我們就必需要從教案設計和課件制作入手，利用好校本

4、，適應學生，落實教學。趙老師在這就是我的作文指導課的教學中，就是因為對學生寫作水平的不知情，教案設計的要求過高（要求學生互動），導致教學效果不明顯。 在與學生的磨合中趙老師悟到了獨解。十月份，月亮上的腳印這節(jié)示范課的教學是勝利的：重難點突出，學生體驗突出，課堂教學時間把握的恰到好處。這節(jié)課可以明顯地看出她教學水平的全面提高。 4、落實學問點提高教學質(zhì)量 教學質(zhì)量的好壞源于平常學問點的是否落實，這一點趙老師從茫然中很快就找到了一條明徑，“與生共處，眼見為實”是她端正學生學習態(tài)度的良方，學生作業(yè)沒完成她陪，學生遲到、早退她問，學生不會做她教，學生有難處她愛，實施“以人為本”的教學理念，故在期末考試中全班級語文取得了較好的成果。 從趙老師的全面工作來看，她走出了新老師的窘境，她是合格的，她是稱職的?！皼]有最好，只有更好”，為了追求更好，我們還要不