五年級(jí)上冊(cè)語文同步練習(xí)13小英雄雨來語文S版

1、13 小英雄雨來 同步練習(xí)要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得膽怯：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。總之，說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣。或在課堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)模式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對(duì)一些說話

2、有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷提高，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚(yáng)，并要其他幼兒模仿。長期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷提高。 一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在線面畫“”。課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句

3、即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。 挑破（tio tio） 兇惡（wù è ） 宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭”。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱“教習(xí)”。到清末，學(xué)堂興起，各科教師仍沿用“教習(xí)”一稱。其實(shí)“教諭”在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即

4、主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者則謂“教授”和“學(xué)正”?！敖淌凇薄皩W(xué)正”和“教諭”的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)”。于民間，特別是漢代以后，對(duì)于在“?！被颉皩W(xué)”中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師”。在一些特定的講學(xué)場合，比如書院、皇室，也稱教師為“院長、西席、講席”等。 還鄉(xiāng)（hái huán） 寶藏（zàn cán）二、寫出下列詞的近義詞、反義詞。近義詞：喜歡（） 隱蔽（） 發(fā)愣（） 商量（）反義詞：伸出（） 集中（） 歪歪斜斜（ ）三、把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來柔軟的 步槍厚厚的 糖塊雪白的 白雪呆呆地 寫著嘩嘩地 立著歪歪斜斜地 叫長長的 蘆花嗡嗡地 往

5、下流四、判斷下列句子是不是比喻句。是的畫“”，不是的打“×”。1、雨來渾身光溜溜的像一條小泥鰍，怎么也抓不住他。（ ）2、雨來和小朋友們好像一群魚兒，在還鄉(xiāng)河里鉆上鉆下。（ ）3、他好像是我過去的一個(gè)朋友。（ ）4、扁鼻子軍官的兩只大手，如同鷹爪一般。（ ）五、根據(jù)課文內(nèi)容的順序，把兩邊的內(nèi)容連起來。課文寫作的順序主要內(nèi)容第一部分 誤以為犧牲，大家傷心 第二部分 機(jī)智脫了險(xiǎn)，人們高興第三部分 被敵人拷打，寧死不屈第四部分 上夜校念書，明白道理第五部分 掩護(hù)李大叔，雨來被抓第六部分 游泳本領(lǐng)高，伙伴佩服 六、縮句。1、雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。_2、藍(lán)色的天上飄著紅綢似的浮云。

6、 _ 3、葦塘的蘆花飄飄悠悠地飛著。_七、讀下面的一段話，完成練習(xí)。太陽已經(jīng)落下去（ ）藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子（ ）映在還鄉(xiāng)河上（ ）像開了一大朵一大朵雞冠花（ ）葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來（ ）在上面飄飄悠悠地飛著（ ） 蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：“雨來是個(gè)好孩子！死得可惜！”“ _！”蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。1、把短文中橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。并說說這句話的意思。2、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3、照樣子，仿寫句子。例：藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子。（1）_像_（2） _像_4、你認(rèn)為雨來是個(gè)什么樣的孩子，請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴目瞻?。雨來雖然_，但是卻能夠做到_，他真是個(gè)_、_、_的孩子！ 13小英雄雨來課時(shí)練答案一、 tio è huán zà