部編版三年級下學期語文按要求寫句子同步專項練習題含答案

1、部編版三年級下學期語文按要求寫句子同步專項練習題含答案班級：_ 姓名：_一、 按要求，寫句子。1全場的老師、同學被我笨拙的表演逗樂了。（改為把字句）_2老虎把墻抓了個窟窿。（改為被子句）_3凌晨四點，牽牛花開放了。（改為擬人句）_4黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。（仿寫一個比喻句）_5街上人很多。（改為夸張句）_6陶罐興奮地說：“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也挖出來吧，它一定悶得夠受了！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）_二、 按要求完成句子練習。1.太陽出來了,千萬縷像利劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上。(仿寫比喻句)_2.這座海濱小城真是又

2、美麗又整潔。(用關(guān)聯(lián)詞“又又”寫一句話)_3.我想更多地了解關(guān)于螞蟻隊長的故事。(縮句)_4.農(nóng)夫把樹拖到自家院子里。(根據(jù)提示詞,給句子換個說法,保持意思不變)樹_。5.我們應(yīng)該明確學習態(tài)度。(修改病句)_6.小燕子這樣美麗機靈,我們能不喜歡它嗎?(改為陳述句)_三、 按要求寫句子。1一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走出來。（縮句）_2夏天是炎熱的、多彩的、有趣的、迷人的。（把句子寫得更美）秋天是_3星星在天空中一閃一閃的。（改為擬人句）_4我在大青樹下的學校里看見了許多動物和同學們讀書的聲音。（修改病句）_5螞蟻們爭先恐后地趕到運糧地點。（用加點詞語造句）_6你說這些對我們有什么用呢？（換種說法，

3、不改變句意）_四、 按要求寫句子。（1）當有人遇到困難的時候，怎么能不幫他呢？（改為陳述句）_（2）例：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。 “這一次我終于考滿分了！”哥哥_。（3）例：那一只（小巧玲瓏）的翠鳥飛過去，（輕輕地）停在葦稈上了。一條（_）的小路，（_）穿過那片密林。五、 按要求完成句子練習。1不改變意思，把句子換個說法。植物學家修建的花鐘是不是很有趣？_2仿寫句子。（1）牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（把物當作人來寫）牡丹花_（2）這個路口總是很暢通，那個路口卻總是堵車。兩個路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？（先寫觀察到的現(xiàn)象，再提出問題）_六、 我會句子大合

4、并。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把句子連起來）1.你回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路。你可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已經(jīng)長了多長了。_2.胡蘿卜先生有著濃密的胡子。他必須每天刮胡子。_3.他們想在散學以前出來游戲。他們的老師是要罰他們站墻角的。_七、 按要求，寫句子。1.我看到了一池美麗的荷花和一陣清香。（改病句）_2.要想取得好成績，不刻苦學習怎么行？（改為陳述句）_3.叔叔語重心長的話打動了我。（改為“把”字句）_4.他們送來的是一批特殊的客人燕子。（改為“把”字句和“被”字句。_5.政府通過電視和廣播呼吁人們立即去拯救燕子。（縮句）_八、 按要求寫句子。（1）樹上結(jié)了許許多多數(shù)不清的果子。（修改病句

5、）_（2）藍藍的天空掛著一閃一閃的星星。（縮句）_（3）種子被泥土緊緊地包裹著。（改為“把”字句）_（4）發(fā)揮想象，把句子寫生動。秋風吹來，滿樹的葉子紛紛落下，像_。九、 按要求，寫句子。1.列寧自言自語地對小男孩說：“多好的灰雀呀，可惜再也不飛回來了?！保ǜ牟【洌2.工程師看著筑路計劃。（擴句）_3.現(xiàn)在誰也不會責備我們了。（改反問句）_4.路旁挺立著一棵高高的橡樹。（縮句）_5.在這次救災(zāi)活動中，同學們基本上都獻了愛心。（改病句）_十、 按要求寫句子。1可是你說這些對我有什么用呢？（改成陳述句）_2從“各種各樣”和“興高采烈”中任選一詞寫一個句子。_3還有比這叫聲更好聽的嗎？（改成陳述句

6、）_4草地上開著野花。（擴句）_5小姑娘的臉蛋紅通通的。（改寫成打比方的句子）_十一、 按要求改寫句子。1雨下得很大。（補充具體，寫出雨怎樣大）_2紅紅對裁縫說：“我想做條裙子?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。（修改病句）_十二、 讀懂要求，寫好句子。1爸爸說：“我今天不回來吃飯啊，我要開會?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2小貓圓圓的腦袋上長著尖尖的兩只小耳朵。（修改病句，有兩處錯誤）_3風刮得真大（圍繞這個開頭，把句子寫具體）_十三、 我能按要求改寫句子。1這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？（改為陳述句）_2河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句）_3媽媽送了我

7、美麗的一條紅裙子。（修改病句）_4走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔，有的趕著毛驢。（用加點詞語仿寫句子）_十四、 按要求，寫句子。1.我們要發(fā)揮革命先輩的光榮傳統(tǒng)。（改病句）_2.大雪下了一夜。（擴句）_3.他爸爸的老家是四川省人。（改病句）_4.畫楊桃畫成了五角星，好笑么?(改為陳述句)_5.三個畫師有位徒弟收了（連詞成句）_十五、 按要求寫句子。 （1）種子被泥土里緊緊地包裹著。（改為“把”字句） _（2）臉上露出微笑。（擴句） _（3）橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀。ǚ聦憯M人句） _（4）修改病句。 我在公交車上經(jīng)常給老人讓坐。_夜書所見的作者是南宋詩

8、人葉紹翁寫的。_他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。_十六、 按要求寫句子。（1）這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。ǜ臑殛愂鼍洌（2）造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明。（修改病句）_（3）蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（用加點詞造句）_（4）費了一個小時，這道題終于被我做出來了。（改成“把”字句）_十七、 按要求寫句子。 1牡丹花開了。（用擬人的手法寫花開放） _2用“有的有的還有的”寫一句話。_3我們下一番苦功。我們能練出一筆好字。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）_4我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠的家呢？（換一種說法）_答案1、我笨拙的表演把全場的老師、同學逗樂

9、了。 墻被老虎抓了個窟窿。 凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。 水珠在荷葉上滾動，像玉盤上的珍珠，晶瑩奪目。 街上人山人海。 陶罐興奮地說，它的兄弟鐵罐就在它旁邊，請他們把鐵罐也挖出來吧，鐵罐一定悶得夠受了！2、滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛,一眨一眨的。 我們的校園又干凈又美麗。 我想了解故事。 被農(nóng)夫拖到自家院子里。 我們應(yīng)該端正學習態(tài)度。 小燕子這樣美麗機靈,我們很喜歡它。 3、黃牛走出來。 涼爽的、金色的、溫柔的、歡樂的。 星星在天空中眨著眼睛。 我在大青樹下的學校里看見了許多動物，聽見了同學們讀書的聲音。 在學校舉行的體育比賽中，各班同學爭先恐后，奮力拼搏。 你說這些對我們沒有用。4

10、、當有人遇到困難的時候，能幫他。或：當有人遇到困難的時候，可以幫他?；颍寒斢腥擞龅嚼щy的時候，一定要幫他。 興奮地歡呼起來 彎彎曲曲 悄悄地 5、植物學家修建的花鐘很有趣。 綻開了燦爛的笑臉。 小河的南岸桃紅柳綠，彩蝶紛飛，小河的北岸荒草叢生，蚊蠅成群，兩岸僅一河之隔，差別卻這么大，到底是什么原因呢？6、只要你回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他這根胡子已經(jīng)長了多長了。 因為胡蘿卜先生有著濃密的胡子，所以他必須每天刮胡子。 如果他們想在散學以前出來游戲，他們的老師就要罰他們站墻角。7、我看到了一池美麗的荷花，聞到了一陣清香。 要想取得好成績，就要刻苦學習。 叔叔語重心長的話把我打動了。

11、 他們把一批特殊的客人-燕子送來了。一批特殊的客人-燕子被他們送來了。 政府呼吁人們拯救燕子。8、樹上結(jié)了數(shù)不清的果子。 天空掛著星星。 泥土把種子緊緊地包裹著。 一只只蝴蝶在翩翩起舞 9、列寧對小男孩說：“多好的灰雀呀，可惜再也不飛回來了?！?工程師仔細地看著城市筑路計劃。 現(xiàn)在還會有誰來責備我們呢? 路旁挺立著橡樹。 在這次救災(zāi)活動中，同學們都獻了愛心。 10、可是你說這些對我沒有什么用 聯(lián)歡會就要開始了，同學們興高采烈地談笑著。 沒有比這叫聲更好聽的。 示例：一望無垠的青色草地上開著五顏六色的野花。 示例：小姑娘的臉蛋紅通通的，像熟透了的蘋果。11、雨如子彈般，從天上瘋狂的落下來。 紅紅

12、對裁縫說，她想做條裙子。 造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。 12、爸爸說，他今天不回來吃飯，他要開會。 小貓圓圓的腦袋上長著兩只尖尖的小耳朵。 風刮得真大，樹木的枝葉在風中劇烈地搖晃著，發(fā)出嘩啦啦的聲響。13、這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。 尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。 媽媽送了我一條美麗的紅裙子。 元宵節(jié)到了，人們紛紛走上大街：有的舞獅，有的舞龍，有的踩高蹺。 14、我們要繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。 飄飛的大雪靜靜的下了整整一夜。 他爸爸的老家是四川省。 畫楊桃畫成了五角星，不好笑。 有位畫師收了三個徒弟。 15、泥土把種子緊緊地包裹著。 她的臉上露出了甜蜜的微笑。 高粱紅著臉，玉米裂著牙，不斷向人們打著招呼：“我們成熟啦！” 我在公交車上經(jīng)常給老人讓座。 夜書所見的作者是南宋詩