五年級冀教版語文下冊按要求寫句子培優(yōu)補差專項含答案

1、五年級冀教版語文下冊按要求寫句子培優(yōu)補差專項含答案班級：_ 姓名：_一、 按要求改寫句子。1.金色的陽光灑滿了祖國大地。（改為“把”字句）_2.難道七月的天山不美嗎？（改為陳述句）_3.人們都說：“桂林山水甲天下。”（改為疑問句）_4.這比山還高，比海還深的友誼我們不能忘記。（改為反問句）_二、 按要求改寫句子。1.為了避免暴露，他們決定暫時斷絕通訊聯(lián)系。(改為反問句)_2.如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要流下淚，那不能不說他是個糊涂蟲。(改為肯定句)_3.氣象臺發(fā)布了西伯利亞的寒流即將南下的消息。(縮句)_4.寫一句關于“書”的比喻句。_5.在“文明小天使”活動中，使我受到了很大的教育。(修改病

2、句)_三、 按要求修改句子。1八次單元考試卷子被我們復習過了。（被字句轉(zhuǎn)把字句）_2語文書中的課文被我們學完了。（被字句轉(zhuǎn)把字句）_3課文中要求背誦的課文都被我們背完了。（被字句轉(zhuǎn)把字句）_4跳繩和踢毽子被我學會了。（被字句轉(zhuǎn)把字句）_5課文中的生字被我弟弟抄寫了一次。（被字句轉(zhuǎn)把字句）_6小芳被一陣鈴聲驚醒了。（被字句轉(zhuǎn)把字句）_四、 按要求完成下列句子。1.小河向大海流去。（改擬人句）_ 2.廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。（縮句）_ 3.爹媽都不在家，只好自己動手豐衣足食了。（改為雙重否定句）_4.媽媽對我說：“我希望你以你的爸爸為榜樣，成長為他那樣的人?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述

3、句）_5.年輕人啊，誰都會犯錯。（改為反問句）_6.仿照下列句子，續(xù)寫一句。書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；_五、 按要求完成下列句子。1.圓明園是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。（改為反問句）_2.圓明園的毀滅是中國近代史上的奇恥大辱。（改為感嘆句）_3.圓明園的毀滅是中國近代史上的奇恥大辱。（改為雙重否定句）_六、 按要求改寫句子 1.珍珠鳥如此惹人喜愛，我非常喜歡它。（改為反問句）_2.我不動聲色地寫，默默忍受著這小家伙親近的情意。（修改病句）_3.父親說：“這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4.蝴蝶飛舞。 （擴句，至少兩處）_七、 按要求寫句子。1.死亡在洪水的獰笑聲

4、中逼近。（縮寫句子）_2.老漢用力把小伙子推上木橋。（改成被字句）_3.你還算是個黨員嗎？（改成陳述句） _八、 按要求改寫句子。1白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句） _2聽了報告，受到了深刻的教育。 （ 修改病句 ）_3藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句） _九、 按要求改寫句子。1我國有世界上沒有的萬里長城。（修改病句）_2小鳥在枝頭喳喳直叫。（改成擬人句）_3 讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）_4爸爸媽媽常嚴厲地斥責法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。（用關聯(lián)詞把兩句話連成一句話）_十、 按要求，寫句子。1.周瑜派來的

5、五百個軍士正好來到江邊搬箭。（縮句）_2.秦王只好跟他約定舉行典禮的日期。（改為雙重否定句）_3.迎接我們的主人問我：“你離開德國這么久，有什么變化沒有？”（改為轉(zhuǎn)述句）_4.三國演義是中國古典文學四大名著。（修改病句）_十一、 按要求寫句子。1.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）_2.照樣子，把畫面寫具體。例：小狗在公園的草坪，上玩耍。公園里的草坪綠綠的，如毛毯，軟綿綿的，一只小狗在草坪上追蝴蝶，活蹦亂跳地玩耍著。小河里有魚。_3.我把詩放在餐桌父親的位置上。（改為“被”字句）_4.寫一句關于“書”的比喻句。_十二、 按要求寫句子。 1.桂花雨的作者是琦君寫的。（修改病句）_2.

6、整個村子都浸在桂花的香氣里。（縮句）_3.母親說：“只要不來臺風，我就可以收幾大籮桂花。”（變成第三人稱轉(zhuǎn)述句）_十三、 按要求寫句子。1.煤炭是由遠古時代的植物埋在地層底下變成的。（縮句）_2.沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。（改為反問句）_3.松鼠的窩很舒適。松鼠的窩很安全。（用關聯(lián)詞合并句子）_4.松鼠是一種漂亮的小動物。（改為雙重否定句）_5.實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。（修改病句）_十四、 按要求完成下列各題。1我怎么會忘記家鄉(xiāng)的桂花雨？(改為陳述句）_2七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。（縮句）_3藺相如對秦王說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您

7、看。”（改為轉(zhuǎn)述句）_4我不能心安理得地接受這個贊譽。（改為反問句）_5書被人們稱為人類文明的“長生果”。（改為把字句）_6小軍不僅完成了數(shù)學作業(yè)，但是有一道題卻做錯了。（修改病句）_十五、 按要求改寫句子。1嶄新的白床單居然被抓破了。（改為“把”字句）_2孤傲的沃克醫(yī)生臉上頭一次浮出慈祥的神情。（縮句）_3我當過德國的軍醫(yī)，_我知道這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定?。ㄌ钌锨‘?shù)年P聯(lián)詞）4沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神態(tài)。（修改病句）_十六、 按要求改寫句子。1.白茫茫的水上沒有一點兒波浪。（縮句）_2.他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了。（換種說法，使句子的意思保持不變）_3.讀書能使我

8、們獲得許多知識。我們要多讀書。（將兩句話合成一句話）_4.魯迅在回信中說：“你的信如果要發(fā)表，有發(fā)表的地方，我可以同意。”（改為轉(zhuǎn)述句）_十七、 按要求完成練習。1一只名叫普季克的小麻雀住在屋檐下那個溫暖的窩里。（縮句）_2它的果實埋在地里（_）不像桃子（_）石榴（_）蘋果那樣（_）把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上（_）使人一見就生愛慕之心（_）（加標點，并用相同手法仿寫句子） _3父親對他們說：“希望你們做花生一樣的人?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句） _4有個喜愛攝影的朋友，他鏡頭下的攝影作品總是那么與眾不同，他的視角總是那么令人擊節(jié)稱奇。（寫出句子表達的主要意思）_5根據(jù)“麻煩”的不同意思寫句子

9、。使人費事或增加負擔：_煩瑣，費事：_答案1、金色的陽光把祖國大地灑滿了。 七月的天山美。 人們都說：“桂林山水甲天下嗎？” 這比山還高比海還深的情誼，我們難道能忘記？2、為了避免暴露，難道他們沒有決定暫時斷絕通訊聯(lián)系嗎？ 如果現(xiàn)在的人看見月缺花殘還要流下淚，那只能說他是個糊涂蟲。 氣象臺發(fā)布了消息。 書籍是全世界的營養(yǎng)品。 在“文明小天使”活動中，我受到了很大的教育。 3、我們把八次單元考試卷子復習過了。 我們把語文書中的課文學完了。 我們把課文中要求背誦的課文都背完了。 我把跳繩和踢毽子學會了。 我弟弟把課文中的生字抄寫了一次。 一陣鈴聲把小芳驚醒了。4、小河向大海跑去。 燈照耀著建筑。

10、爹媽都不在家，不得不自己動手豐衣足食了。 媽媽對我說，她希望我以我的爸爸為榜樣，成長為像爸爸那樣的人。 年輕人啊，難道誰不會犯錯嗎？ 書籍就像一條小船，它能裝載我們渡向成功的彼岸。5、難道圓明園不是當時世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？ 圓明園的毀滅是中國近代史上的奇恥大辱??！ 圓明園的毀滅不能不說是中國近代史上的奇恥大辱。6、珍珠鳥如此惹人喜愛，難道我會不喜歡它嗎？ 我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。 父親說，這是他對我們的希望。 美麗的蝴蝶在花叢中快樂地飛舞。7、死亡在逼近。 小伙子被老漢用力推上木橋。 你不算是個黨員。8、白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。 聽了報告，同學們受到了深刻的

11、教育。 藺相如說，秦王他都不怕，還會怕廉將軍嗎？9、我國有萬里長城。 小鳥悠閑地站在枝頭歡快地歌唱。 讓這樣的人吃了長生不老藥，要害更多的人。 雖然爸爸媽媽常嚴厲地斥責法布爾，但是沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。10、軍士搬箭。 秦王不得不跟他約定舉行典禮的日期。 迎接我們的主人問我，我離開德國這樣久，有什么變化沒有。 三國演義是中國古典文學四大名著之一。11、白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。 略 詩被我放在餐桌父親的位置上。 示例：書是人類進步的階梯。12、桂花雨的作者是琦君。 村子浸在香氣里。 媽媽說：“只要不來臺風，她就可以收幾大籮桂花。13、煤炭是植物變成的。 沒有太陽，怎么會有我們這個美麗可愛的世界呢？ 松鼠的窩既舒適又安全。 松鼠不是一種不漂亮的小動物。 實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的質(zhì)量明顯提高了。（或改為：實施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量明顯增加了，質(zhì)量明顯提高了。）14、我不會忘記家鄉(xiāng)的桂花雨。 噪聲震耳欲聾。 藺相如對秦王說，那塊璧有點兒小毛病，讓他指給秦王看。 難道我能心安理得地接受這個贊譽嗎？ 人們把書稱為人類文明的“長生果”。 小軍雖然完成了數(shù)學作業(yè)，但是有一道題卻做錯了。15、居然把嶄新的白床單抓破了。 臉上浮出神情。 所以 沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。16、水上沒有波浪。 那種慈祥的愉快的表情從他的臉上消失