培養(yǎng)學生學習地理興趣的途徑

1、.培養(yǎng)學生學習地理興趣的途徑培養(yǎng)學生學習地理興趣的途徑 古代著名教育家孔子曰：“知之者，不如好之者；好知者，不如樂之者。學生只有對知識感興趣，才會愛學、樂學。因此老師必須想方設法培養(yǎng)學生的學習地理興趣，鼓勵他們熱愛它，主動學習它，才會獲得良好的教學效果。長期以來，由于中學地理一直為“副科，使它在部分人眼中成了可有可無的課，占用、少安排、隨意取消常有發(fā)生，再加上部分老師仍是“滿堂灌式教學，使許多學消費生了嚴重的厭學生學習地理的興趣！其主要途徑有：情緒。如何改變當前中學地理教學低迷狀況呢？我認為：當務之急是盡快培養(yǎng)學生的興趣。一、改變落后的授課形式，增加“花色品種落后的授課形式主要表現(xiàn)為：“滿堂灌

2、、“一言堂，無視學生“主體作用，嚴重束縛了學生思維活動。可增加“花色品種加以改進：一學生主持“聽我說節(jié)目即每個學生準備某方面的地理知識，每堂地理課輪流主持35分鐘“聽我說節(jié)目，由于學生參與性強，又有上臺“成功演講的時機，容易使學消費生“成就感，學習地理的積極性自然會得到進步。二地理課游戲課游戲活動很容易吸引人的興趣，更不用說天真活潑的青少年，在一些地理課上適當增加游戲活動能極大進步學生學習積極性。如通過拼板游戲，能很快掌握我國省級行政區(qū)知識；由學生扮演導游在課堂上“周游全國、世界；擔任“××局長答“記者問；地理撲克、地理棋的使用等等。三開放式代替封閉式教學地理知識是自然與社

3、會有機結合，地理課只有回歸自然，走向社會，才會使學消費生持久的興趣。如講“天氣預報可在氣象臺上；學習地圖知識，可帶學生去野外，指導他們實際運用；可去環(huán)境監(jiān)測站學習“環(huán)保知識，并理解本地污染及治理情況等。二、 進步教學語言應用才能知識的傳授，師生的交流都是通過語言來傳達的，從某種意義講，老師語言才能的上下可以決定大部分學生學習地理興趣大小。因此要求老師必須進步教學語言應用才能，盡可能多的使用幽默、生動、幽默的語言，還可以采用特殊地理語言，如地理謎語、諺語、成語、別稱、詩歌、歌曲等。三、 采用現(xiàn)代化的多媒體教學手段傳統(tǒng)的教學手段過于簡單：書、圖、粉筆、嘴，很顯然不合適現(xiàn)代學生，因此必須采用信息量大、快捷、準確、直觀的多面體教學，如幻燈、電影、電視、電腦等。四、 積極開展豐富多彩的課外活動單純依靠課堂教學很難使學生興趣持久，必須開展豐富多彩的課外活動，才能使他們深深愛上地理，認真鉆研地理知識。一鼓勵學生利用課余時間多讀報、閱讀雜志，不定期編輯地理手抄報、墻報二舉辦一些專題講座，如請一些專家談“熱點問題中東和平、氣候異常環(huán)境保護、臭氧空洞、經(jīng)濟一體化等三組織興趣小組，如天文觀察、環(huán)境監(jiān)測、鄉(xiāng)土調查、地理攝影、教具制作等四經(jīng)常組織地理知競賽，地理游藝宮活動五每