關(guān)于幼兒小班教學教學方案模板集合10篇

1、關(guān)于幼兒小班教學教學方案模板集合10篇幼兒小班教學教學方案 篇1 一、班況分析 我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的主動協(xié)作下,基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高,生活自理力量方面能做到在老師的關(guān)心下能自己解決大小便等。 二、教學目標： 1、對四周常見的事物、現(xiàn)象感愛好，并能關(guān)注一些事物、現(xiàn)象的改變，有初步探究的欲望。 2、能運用多種感官熟悉事物的多樣性，愿意操作，喜愛思索、提問，體驗探究過程的樂趣。 3、關(guān)懷、愛惜動植物和四周的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參加力所能及的環(huán)?；顒印?4、能運用適當?shù)挠^看記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)覺，并嘗試與同伴溝通。 5、獲得有關(guān)物體

2、數(shù)量、外形以準時間、空間等方面的簡潔的感性閱歷，體驗數(shù)學活動的樂趣。 6、能初步了解自己身體的基本結(jié)構(gòu)及其作用，并知道如何愛惜自己身體。 三、詳細措施： 1、在日常生活和嬉戲中，熟悉"10"以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體數(shù)量。 2、在日常生活和嬉戲中，引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出"10"物體的總數(shù)。 3、關(guān)心幼兒感知"10"以內(nèi)數(shù)之間的前后關(guān)系，使幼兒兒能夠運用觀看、比較的方法推斷"10"以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，并逐步建立等量觀念。 4、在日常生活和嬉戲中，關(guān)心幼兒學習"10&qu

3、ot;以內(nèi)數(shù)的順數(shù)、倒數(shù)。 5、引導幼兒熟悉"7"以內(nèi)的序數(shù)。 6、引導幼兒學習按數(shù)量（粗細、高矮等）的差異進行"7"以內(nèi)的正逆排序，學習按特定的規(guī)律進行排序。 7、結(jié)合日常生活和活動，引導幼兒熟悉橢圓形，感知其明顯特征。 8、結(jié)合日常生活和嬉戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確分辨圖形；能夠用平面圖形進行結(jié)合拼搭。 9、在日常生活和活動中，引導幼兒學習概括圖形的兩個特征，能根據(jù)物體的某一特征進行分類，并學習按某一特征的確定與否定進行分類。 10、在日常生活和嬉戲，引導幼兒正確分辨前后方位。 11、在日常生活和嬉戲中，引導幼兒感知物體的輕

4、重。 12、引導幼兒主動愛惜動植物，并觀看、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習性、特征和生長改變。 13、在日常生活中，關(guān)心幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應氣候改變的方法，初步理解氣候?qū)θ藗兩畹挠绊懀笇в變哼M行初步的天氣改變記錄活動。 四、詳細進度支配表： 其次周：接下去是幾 第三周：找圖形 第四周：連連看 第五周：圈數(shù)字 第六周：給花寶寶排隊 裝電池 第七周：給春天的信 毛毛蟲和蝴蝶 第八周：熟悉梯形 蝸牛吃什么 第九周：會動的玩具 它們相等嗎 第十周：輪子圖形變變變 第十一周：我的好幫手-刷子 變成一樣多 第十二周：捕鼠能手-貓頭鷹 剝豌豆 第十三周：做紙牌 第十四周：圖形身

5、份證 第十五周：圖形的家 第十六周：小魚有多長 第十七周：水果店 夏天到了 第十八周：水上的小船 圖形的二級分類 第十九周：沉與浮 幼兒小班教學教學方案 篇2 本班共有三位老師，李老師、王老師負責幼兒的日常訓練工作，郝老師負責幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏耐拢恍囊灰獾貙Υ恳晃挥變骸?九月份：穩(wěn)定幼兒的心情，是幼兒基本適應幼兒園生活。 十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的訓練和就地采摘活動。 十一月份：進行秋季運動會和家長觀摩活動。 十二月份：進行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。 我們將開設(shè)的特色訓練有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。 我們?nèi)粘Ｕn程有：科學、數(shù)學、語言、.、健康、美

6、術(shù)、音樂、學具。 幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新生疏的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和擔心全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴峻的哭鬧現(xiàn)象，盼望家長協(xié)作我們作以下工作： 1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老師給小伴侶講故事等等，增加幼兒對幼兒園的憧憬和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。 2、幼兒在園有很多活動，難免有碰著摔著的狀況發(fā)生，盼望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜愛一個小伴侶想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭吵，假如發(fā)生這種狀況請您多包涵。有時幼兒之間也會

7、有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的心情，不利于幼兒入園。 3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分別焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴峻，而父母也會很擔憂，孩子始終哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們適應幼兒園的環(huán)境，正式入園后，盼望大家能協(xié)作我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照看好孩子們。 4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，肯定要告知孩子主動提出要吃飯、要喝水、要

8、入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。 5、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子預備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里；孩子的鞋要輕巧防滑，不要有鞋帶便于穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不行太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，假如尿了老師沒有發(fā)覺，離園時要準時告知老師，以便留意；如有病史等特別狀況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫(yī)務室人員。床位由家長自行選擇。 入園第一周應早起，可以在家吃一點飯，以免來園進

9、餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要大量補水，多吃水果，不要補實物，易積食生病。 6、從今日下午三點即可試園，要帶孩子熟悉自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提示幼兒整理，從小養(yǎng)成無歸原處的好習慣。 7、關(guān)于幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培育幼兒良好的行為習慣和主動的學習愛好，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標貼在家園聯(lián)系欄中，有些內(nèi)容當天教當天不肯定就能學會，孩子有個內(nèi)化的過程。 8、為個孩子制造一個輕松美麗的環(huán)境，請家長協(xié)作帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，

10、培育孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。 9、如有看法和建議，請當面和老師溝通，以免造成誤會。 我們?nèi)焕蠋煏F結(jié)一心，和在座的每位家長伴侶共同協(xié)作，讓我們的寶寶健壯成長，快樂歡樂的度過每一天 。 幼兒小班教學教學方案 篇3 使幼兒園教學工作順當進行，首先要做好幼兒的平安工作、衛(wèi)生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年齡小，初次上幼兒園，所以工作更難開展。為些，方案寫于眼前，默記心中。以下是幼兒園小班教學工作方案： 一、 班級狀況分析： 本學期我班幼兒基本上都是新生，只有一名幼兒是讀過一年小班以外，其它幼兒均為本學期剛剛?cè)雸@的新

11、生。對大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的頸項不愿放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，心情很興奮，在和幼兒接觸和交談中發(fā)覺幼兒自理力量和行為習慣普遍較差。如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了很多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清晰為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能開心的生活，取的可喜的進步。 二、班級訓練總目標： 1、通過各種訓

12、練手段讓幼兒能感受成人的關(guān)懷和愛惜，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會用法一些禮貌用語。 2、提示關(guān)心幼兒遵守集體生活行為規(guī)章，能和同伴共同嬉戲。 3、培育幼兒初步的自我服務力量，能參與簡潔的勞動，做自己能做的事。 4、調(diào)動幼兒的心情主動參與各項活動，并能發(fā)表看法。 5、鼓舞幼兒情愿與同伴交往。 6、能和家人、小伴侶、老師等關(guān)系親密的人友好相處，知道應當關(guān)懷別人。 7、學習辨別事物是與非的最基本的原則。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協(xié)作，準時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供應成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進展幼兒的協(xié)調(diào)力量、動手操作力

13、量以及提高幼兒的環(huán)保意識。 2、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應半成品和非成品材料。 3、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。 四、詳細工作措施。 1。“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對待幼兒。樹立高度的訓練意識，不斷修正服務看法，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。 2?！爸艺\、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時俱進

14、，主動調(diào)整心態(tài)，適應課改帶來的改變，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的進展。 3、我和羅老師熊老師是新組合，因此，我們必需在工作中加強彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間協(xié)作、家長工作和訓練、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整訓練工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達成全都，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。 4、堅固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)進展上要對集體、對自己負責任，主動參與各種研習活動和進修課程，不斷更新學問、更新訓練觀念，提高業(yè)務水平和自身的素養(yǎng)。 幼兒小班教學教學方案 篇4 一、指導思想： 本

15、學期，我們將在仔細領(lǐng)悟、深化學習貫徹幼兒園訓練指導綱要、幼兒園辦園目標的同時，確立新的進展目標，努力做好班級工作。作為老師，應當為幼兒供應多元的學習環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)訓練，注意幼兒的習慣培育，依據(jù)家長需求、依據(jù)幼兒的實際狀況進行有針對性的培育，以便孩子能更好的學習學問和養(yǎng)成日常行為中的習慣，突出幼兒進展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的進展奠定基礎(chǔ)，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導，以幼兒園園務方案為指導，制定本學期的班級工作方案，以促進幼兒更加健康活潑的成長。 二、班級狀況分析： 1、 我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師，對班級工作有極大的熱忱，但王老師本學期才來,故

16、存在對孩子缺乏了解，存在生疏感的問題。 2、 本班現(xiàn)有幼兒35名，其中10名新生，年齡跨度為十個月，新生還哭鬧現(xiàn)象且沒有形成良好的一日常規(guī)，對老生已培育好的良好行為習慣也有影響。老師對新生的各方面狀況都還不了解，家長工作也正逐步開頭。 本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點，連續(xù)在生活自理方面，學問技能方面和日常交往方面培育幼兒，關(guān)心幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)章意識，使幼兒在園歡樂成長。 三、班級工作內(nèi)容及目標： (一)班級管理工作： 有序的常規(guī)是班級工作得以正常進行的保障，因此本學期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī)，著重對幼兒進行常規(guī)訓練和生活習慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活。 詳細措施如下：

17、1、 組織本班老師一起仔細學習、深刻領(lǐng)悟新綱要的思想內(nèi)涵，仔細落實以兒童為主體的指導思想，保證本班教學工作的全都性。 2、 關(guān)注本班老師的工作和生活，營造團結(jié)*的工作氛圍，做到班上老師3位一體，協(xié)作默契。 3、 班級物品、藥品：指定保育員老師負責從家長手中接藥、按時給幼兒喂藥。請家長協(xié)作，將孩子的藥物注明姓名、服藥時間和劑量。 4、 上晚班的老師在離幼兒園前負責檢查水、電、門、窗是否關(guān)好：錄音帶和電視機是否已關(guān)好。 5、 做好家長工作，使家長充分了解并參加到班級工作，成為可利用的訓練資源。 6、 建立班級管理工作檔案，使班級工作管理更加規(guī)范。 (二) 訓練和教學工作： 把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，

18、融入日常生活，以各種訓練手段和訓練方法，激發(fā)幼兒的學習愛好和求知欲望，培育幼兒的語言表達力量，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行特殊的愛惜，盡多的給他們鼓舞和關(guān)心，關(guān)心他們樹立自信念，結(jié)合其特長賜予其適量的指導，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中：重視幼兒的常規(guī)訓練，細致耐煩的做好個別幼兒工作。培育幼兒獨立性和.適應力量，力量發(fā)覺每位幼兒的特長，并賜予適應的指導。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜愛上幼兒園。 詳細進展目標如下： 健康領(lǐng)域 1、身體健康，在集體生活中心情安定、開

19、心： 2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量： 3、知道必要的平安保健常識，學會愛護自己： 4、喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。 語言領(lǐng)域 1、愿意與人交談，講話禮貌： 2、留意傾聽對方講話，能理解日常用語： 3、能清晰的說出自己想說地事： 4、喜愛聽故事、看書： 5、能聽懂和會說一般話。 .領(lǐng)域 1、能主動的參加各種活動，有自信念： 2、愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心： 3、理解并遵守日常生活中基本的.行為規(guī)章： 4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感： 5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 科學領(lǐng)域： 1、對四周的事物、現(xiàn)象感性趣，有奇怪

20、心和求知欲： 2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題： 3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果： 4、能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和好玩： 5、愛惜動植物，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 藝術(shù)領(lǐng)域 1、能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美： 2、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗： 3、能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。 (三)衛(wèi)生保健工作： 1、 協(xié)作幼兒的日常生活隨時進行平安訓練，并用多種方法培育幼兒的自我愛護意識和自我服務力量。 2、 做好班級物品、活動室的清潔衛(wèi)生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。到處

21、做有心人，消退平安隱患。 3、 協(xié)作保健醫(yī)生作好本學期預防接種和體檢工作 (四)家長工作： 1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家狀況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒訓練問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。 2、資料信息。利用通知、定期更換家園欄、的內(nèi)容，準時展現(xiàn)主題活動狀況，關(guān)心家長了解幼兒園的教學狀況，并通過設(shè)立“家長圖書室”向家長推舉訓練、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。 3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的，并供應家長溝通與共享育兒閱歷的機會，共同探討家園全都的訓練。 4、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋訓練信息，與家長互動，使家長能

22、把握孩子近階段的各種表現(xiàn)。 四、詳細實施措施： 1、本學期我們將依據(jù)主題活動內(nèi)容來布置環(huán)境，同時充分利用廢舊物品，以供應成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進展幼兒的協(xié)調(diào)力量、動手操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識。 2、依據(jù)幼兒愛好、節(jié)日、季節(jié)改變等開展系列主題訓練活動，引導幼兒共同參加主題環(huán)境布置，更多的為幼兒供應觀看探究、創(chuàng)作制造、制造創(chuàng)造的機會，使幼兒在這些過程中形成合作意識，樹立集體意識。 3、活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面進展需要，滿意幼兒的嬉戲愛好，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)章，親密協(xié)作教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多供應半成品和非成品材料。 4、在活動區(qū)中為幼兒供

23、應多用、開放、有制造性的區(qū)域材料，吸引幼兒主動參加，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的力量。 5、合理的支配和組織幼兒的一日生活，合理運用多種訓練資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源，豐富訓練內(nèi)容。 6、 依據(jù)本班的課題，深化討論、付諸實踐，使教學活動更來源于幼兒的生活、愛好和需要。 7、家園共育，有針對性地培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣，并且準時地相互反饋，合理改進訓練方法。 8、充分利用家長資源，鼓舞家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。 9、細心組織好家長會，和家長面對面的溝通，使家長更好的了解我們的工作，爭取取得家長最大程度的協(xié)作，并利用填寫“寶寶檔案”反

24、饋訓練信息，與家長互動，使家長能把握孩子近階段的各種表現(xiàn)。 五、本學期重大活動支配： 1、 8 月整理衛(wèi)生環(huán)境：完成各類方案。 2、 9 月召開家長會，創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。 3、 10月協(xié)作幼兒園迎接武漢市示范園復查。 4、 11月全園秋季運動會。 5、 12月“慶元旦”慶?；顒?。 6、 1 月家長評園活動：完成各類總結(jié)。 幼兒小班教學教學方案 篇5 為了進一步提高幼兒素養(yǎng)，激發(fā)其學習數(shù)學的愛好，提高學科質(zhì)量，使幼兒在歡樂中學習，在學習中歡樂成長，特制定本學期數(shù)學學科教學方案。 教學內(nèi)容： 本學期的教學內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10

25、的熟悉，圓形、正方形、長方形的外形特征，里和外，空間位置，整體與部分，規(guī)律推理，共24個學習熟悉內(nèi)容。 教學目的要求： （一）目的： 1激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其規(guī)律關(guān)系的愛好，指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學的重要性。 2進展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓舞幼兒初步用法分類排序、推理、計算、估算與猜測等初步方法探究事物的主要特征。 3培育幼兒的推理力量和規(guī)律思維力量，鼓舞幼兒運用數(shù)學思索、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，說明和證明自己的答案，培育幼兒思維的敏捷性、靈敏性和制造性。 4培育數(shù)學的閱讀與溝通力量，指導幼兒用自己最能理解的某一語

26、言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關(guān)系，并與同伴、老師、家長溝通。 5鼓舞幼兒動手動腦，主動探究用簡潔的數(shù)學方法解決實際生活和嬉戲中的簡潔問題，感知數(shù)學的有用性。 （二）要求： 1、是幼兒熟悉長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。 2、使幼兒在熟悉物體的同時練習數(shù)數(shù)，熟悉6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。 3、熟悉圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)分各圖形，把握它們的特征。 4、了解方位，把握里外、空間位置。 5、區(qū)分整體與部分，初步培育規(guī)律推理與思維力量。 教學方法與措施： 1將數(shù)學訓練建立在幼兒閱歷的基礎(chǔ)上：由于閱歷受限，幼

27、兒很難正確推斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發(fā)覺新舊閱歷之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和嬉戲閱歷，思索是否有必要加以豐富和補充，教學時要削減講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的溝通探究。 2重視幼兒的參加和探究過程：幼兒數(shù)學學習必需是幼兒主動參加的過程，數(shù)學訓練應當以問題為中心，依據(jù)問題情境設(shè)置一系列嬉戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒查找解決問題的方法。 3重視數(shù)學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對詳細事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗來進展認知力量和思維力量的，口授耳聽的學習方式難以供應

28、他們思維進展所需要的挺直和詳細的閱歷。 4、要有效地促進幼兒數(shù)概念的進展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的討論、溝通、探討，個別的操作練習及嬉戲等，引導幼兒學習數(shù)概念及相關(guān)的學問與技能以外，還應創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學活動區(qū)（角），供應有利于幼兒數(shù)概念進展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學學習的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探究和學習。 5、開展各種活動來進行數(shù)學教學：設(shè)計各種活動，供應不同的選擇的機會，以滿意不同兒童的各種需要。 6、讓幼兒實際操作來進行數(shù)學教學：只有在幼兒參加 大量的活動，用法了大量的材料，并常常爭論他們的觀看 和發(fā)覺，幼兒才有可能把握概念。 教

29、學進度方案： 共20周，每周5課時。 幼兒小班教學教學方案 篇6 活動領(lǐng)域： . 活動目標：1、熟悉消防員及他們的工作 2、學習防火常識與逃命的方式 活動預備：1、事先聯(lián)系四周的消防隊去參觀，并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。 2、筆、幼兒書面紙記錄表 活動過程：1、老師描述大火時的場景，請幼兒爭論： 火災有什么危害？ 為什么會發(fā)生火災？ 發(fā)生火災后應當怎么辦？ 有沒有在電視上看過消防員救火？ 他們用哪些東西？如何救火？ 2、預備參觀消防隊。今日我們就要去參觀消防隊，看一看“救火英雄”，和他們交伴侶，學本事，讓我們先來做做預備： 說說外出和回來時需要留意什么？ 到

30、了消防隊后，要留意哪些事情？（如：不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不任憑碰別人的東西等等） 見到消防員后想要問什么？（如：你去救火的時候會不會可怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來？為什么會有火災） 3、參觀消防隊。 師生動身前往消防隊，請幼兒用心聽消防員介紹、示范，跟隨參觀不離隊，鼓舞幼兒問問題。 離開時，提示幼兒感謝消防員。 4、回到教室后，和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容，并將其一一記錄在書面紙上。如：消防車上有什么？如何讓預防火災？萬一發(fā)生火災時我們該怎么辦？看看與我們之前的爭論是否全都。 幼兒小班教學教學方案 篇7 一、舞蹈教學準備 小班幼兒春秋較小，注意力集中的時刻不長，動作成長

31、也不非常協(xié)調(diào)。所以本學期教學的首要目的是激發(fā)幼兒進修舞蹈的樂趣，同時讓幼兒能在世人面前斗膽的表演，提高幼兒的自選擇信念。在此基本上讓幼兒進批改確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等根基姿態(tài)。熟識自己身體的各個部位；進修幾種根基的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并經(jīng)由過程多個小律動的進修成長幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。 二、舞蹈教學要求 1、 培育幼兒喜愛跳舞和做音樂嬉戲。 2、 能按音樂節(jié)奏做動作，培育節(jié)奏感。 3、 熟識自己身體的各個部位，進批改確的坐立根基姿態(tài)。 4、 學會幾種簡潔的根基舞步，及多個小律動、歌表演、能在世人面前自由地、興奮地表演。 三、舞蹈教學進度放置（

32、共16課時） 幼兒舞蹈教學教案 第一課時： （一）、教學工作： 進批改確的站立、壓腳背跪坐的姿態(tài)；能自由地、興奮地隨教員進修舞蹈；熟識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等） 熟識身體動作分化：18：用手邊指各部位邊高聲說，頭頭胸胸肚子肚子頭胸肚子28：一再一次。 38：肩肩肘肘腕子腕子手手（擺布各一次） 48：跨跨膝蓋膝蓋腳腕腳腕腳腳 58：雙手向左旁平伸，一再一次。 68：前伸手，垂頭后伸手，仰頭 78：左前方右后方（雙手平伸） 88：一再一次 （二）、家長工作 1、交待上課時刻7：008：30，請家長提前非常鐘來園，可進教室不美觀磕暌棺兒表演。不要在門口觀望，以免影響

33、幼兒情感，家長要堅持送幼兒來園上課。 2、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。籌備一瓶水，工具放在固定的處所。 幼兒舞蹈教學教案 其次課時： （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿態(tài)、下課常規(guī)等 2、進修盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。 手部動作組合分化：前奏：手放在腰后，站立 18：雙手前伸五指張開，手（打開合攏） 28：手腕擺布動彈，五指張開。手由前伸雙山膀（手動彈） 38：左手握拳打開，一再一次 48：手畫圈手放背后雙手向前伸出（最終一拍） 一再一次 （二）、家長工作 1、交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好?；I備一瓶水，工

34、具放在固定的處所。 2、交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿。 幼兒舞蹈教學教案 第三課時： （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等 2、進修伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體雙方，頭向正前方看、背部挺直。 小舞蹈兩只山君：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 18：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（一再一次） 28：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步 38：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步； 48：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（一再一次） 間奏：重點操練腳尖腳跟踢步 一再一次 （二）、家長工作 1、請家長回家鼓舞激勵幼

35、兒在世人面前表演兩只山君，并給以最年夜的鼓舞激勵。 2、復習盤腿坐、伸腿坐的正確姿態(tài)。 幼兒舞蹈教學教案 第四課時： （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等 2、進修踵趾步：小八字步籌備，。 18：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點屈膝，身體向左后傾斜，面對2點上方 28：右腿直立，左腳向6點撤步，腳尖點地，腳面對外，身體略前傾面對8點上方 一再一次 （二）、家長工作 1、請家長回家鼓舞激勵幼兒在世人面前表演兩只山君，并給以最年夜的鼓舞激勵。 2、復習踵趾步的正確姿態(tài)。 幼兒舞蹈教學教案 第五課時： （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿

36、坐、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等 2、進修勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體雙方，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)奏做勾腳繃腳，提示幼兒面帶笑臉。 腰部動作組合分化： 前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐 18：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏擺布擺 28：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè) 38：一再第一個八拍 48：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐 58：左手放在肩旁擺布搖擺，右手伸直放在身體旁，身體向左回身面對2點 68：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐 78：雙手放在身體兩旁，身體擺布搖擺，身風光向1點 88：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀 （二）、家長工作 1、請家長回家鼓舞激勵幼兒

37、在世人面前表演兩只山君，并給以最年夜的鼓舞激勵。 2、復習手部動作及腰部動作 幼兒舞蹈教學教案 第六課時： （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動作、腰部動作、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等 2、復習小舞蹈兩只山君，鼓舞激勵幼兒在世人面前表演，進行分組表演，給以幼兒最年夜的鼓舞激勵，培育幼兒的自選擇信念。 小舞蹈兩只山君：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 18：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（一再一次） 28：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺（握拳），腳做小跑步 38：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步； 48：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（一再一次） 間奏：重點

38、操練腳尖腳跟踢步 一再一次 （二）、家長工作 1、請家長回家鼓舞激勵幼兒在世人面前表演兩只山君，并給以最年夜的鼓舞激勵。 2、復習手部動作及腰部動作 幼兒舞蹈教學教案 第七課時： （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿態(tài)、上、下課常規(guī)等 2、復習小舞蹈兩只山君 小律動螢火蟲：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 18：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊釀成一隊 28：雙手做小鳥飛身體由1點側(cè)向3點，一再一次 38：雙手五指張開由下向左上方舉，五指股栗，一再一次； 48：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊釀成兩隊 間奏：雙手隨節(jié)奏

39、拍手、頷首 后四個八拍一再一次 （二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演兩只山君，請家長給以最年夜的鼓舞激勵。 2、復習手部動作組合、腰部動作組合的正確姿態(tài)，及小律動螢火蟲。 幼兒舞蹈教學教案 第八課時： （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿態(tài)、上、下課常規(guī)等 2、復習小律動螢火蟲 前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 18：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊釀成一隊 28：雙手做小鳥飛身體由1點側(cè)向3點，一再一次 38：雙手五指張開由下向左上方舉，五指股栗，一再一次； 48：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊釀成兩隊 間奏

40、：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 >后四個八拍一再一次 3、進修小碎步：正步籌備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、平均地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關(guān)節(jié)必定要放松。 （二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演螢火蟲，磨煉幼兒的膽子。 2、操練小碎步的正確姿態(tài)，及小律動螢火蟲。 幼兒舞蹈教學教案 第九課時： （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、壓腳背跪坐、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿態(tài)、上、下課常規(guī)等 2、進修頭部動作組合： 前奏：雙手叉腰，雙腳跪立，身風光前1點，強調(diào)幼兒面帶微笑 18：雙手叉腰，垂頭向前仰頭向前 28：雙手叉腰，左旁向前右旁向

41、前 38：一再第一個八拍； 48：一再其次個八拍 58：雙手叉腰，左側(cè)向前右側(cè)向前 68：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開，雙腳由跪立跪坐，頭擺布快速搖擺 78：一再一次 88：一再一次 （二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演勾繃腳，激發(fā)幼兒對舞蹈的樂趣。 2、操練上、下課常規(guī)，及舞蹈兩只山君。 （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、頭部動作組合等 2、小舞蹈小青蛙： 前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首，動跨 18：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面對2點上方。 &nbs p* 28：后背一再一次 38：雙手五指張開曲

42、肘，雙腳做蹦跳步左右 48：雙手做泅水狀，雙腳做小碎步 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 后四個八拍一再一次 （二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演頭部動作組合，激發(fā)幼兒對舞蹈的樂趣。 2、操練蹦跳步，及舞蹈小青蛙。 幼兒舞蹈教學教案 第十一課時： （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、蹦跳步等 2、復習舞蹈小青蛙：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首，動跨 18：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面對2點上方。 28：后背一再一次 38：雙手五指張開曲肘，雙腳做蹦跳步左右 48：雙手做泅水狀，雙腳做小碎步 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 后四個八拍一再一次 3、

43、進修根基功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范 （二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演根基功三角架，激發(fā)幼兒對舞蹈的樂趣。 2、回家操練蹦跳步，及舞蹈小青蛙。 （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，根基功三角架等 2、隊形操練小老婆星：前奏：全體幼兒跪蹲，隨音樂頷首 18：幼兒隨節(jié)奏一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉股栗 28：動作一再一次 38：雙手上舉股栗，自轉(zhuǎn)一圈（左） 48：由四橫排釀成兩拍 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 后四個八拍一再一次 3、進修根基功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范 （二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演壓腳背，激發(fā)幼兒對舞蹈的樂趣。 2、回

44、家操練踵趾步，及隊形操練小老婆星。 幼兒舞蹈教學教案 第十三課時： （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背等 2、操練蹦跳步，正步籌備。動作時雙腿屈膝，經(jīng)雙腳蹬地跳起，在空中雙腿直膝，然后雙腳掌落地，同時雙腿屈膝。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。 3、復習根基功三角架：講解動作要求，并找幼兒做示范 （二）、家長工作 1、請幼兒在家長面前表演蹦跳步，激發(fā)幼兒對舞蹈的樂趣。 2、回家操練小碎步步，及舞蹈小青蛙 幼兒舞蹈教學教案 第十四課時： （一）、教學工作： 1、復習上節(jié)課的內(nèi)容，根基功三角架、頭部動作組合等 2、小律動早晨多美夢： 前奏：全體幼兒隨音樂拍手、頷首 18：

45、幼兒隨節(jié)奏一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉股栗 28：動作一再一次 38：雙手上舉股栗，自轉(zhuǎn)一圈（左） 48：由四橫排釀成兩拍 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、頷首 后四個八拍一再一次 3、復習根基功三角架、壓腳背：強調(diào)動作要求。 （二）、家長工作： 1、請幼兒在家長面前表演小律動早晨多美夢，激發(fā)幼兒對舞蹈的樂趣。 2、回家操練蹦跳步，及隊形操練螢火蟲。 幼兒舞蹈教學教案 第十五課時： （一）、教學工作： 1、復習本學期進修的根基動作，及教學常規(guī) 2、復習本學期進修的舞蹈和小律動。 3、復習根基功三角架、壓腳背、趴青蛙，強調(diào)動作要求 （二）、家長工作回家復習所學常識 第十六課時： 陳述請示表演

46、，竣事 幼兒小班教學教學方案 篇8 一、狀況分析 幼兒小班是我們這學期新接手的一個新班，通過與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本狀況有了肯定的了解，一周來，我們也留意主動地去接觸每一個孩子，與孩子交談，盡量地把握了每個孩子的第一手資料。在這期間，我們也發(fā)覺了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的訓練后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，并能在老師的引導下進行一些簡潔的小勞動。但是我們也發(fā)覺孩子的生活自理力量比較差，另外孩子的規(guī)章意識也不夠。個別孩子的性格內(nèi)向、比較奇怪。針對以上問題，我班這學期將依據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實際狀況，有目的有方案地培育幼兒的

47、獨立意識和自理力量，重視對幼兒的.性訓練，加強個別訓練，培育幼兒活潑開朗的性格。留意開展形式多樣的訓練教學活動，提高幼兒各方面的力量。 二、各方面的要求與任務 (一)班務工作方面 1、加強班務管理力度。提高大家對當前幼教改革的正確熟悉，樹立團結(jié)協(xié)作與奉獻精神，主動地投入各項工作，以高質(zhì)的服務贏得家長的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。 2、定期與不定期地召開班務會議，大家相互溝通，統(tǒng)一熟悉，要求班上老師成員要擅長總結(jié)工作，能發(fā)覺自己工作的不足之處，并擅長取人之長，補己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運轉(zhuǎn)。 3、班上財產(chǎn)物品統(tǒng)一管理，要求定期檢查，發(fā)覺丟失與損壞要馬上上

48、報，以便實行措施。對于老師則應有訓練幼兒愛惜玩具與教學用品的責任，從而更好地愛護班上財產(chǎn)物品。 (二)訓練教學工作方面 1、老師要根據(jù)幼兒園訓練教學的工作要求，仔細制定訓練教學目標與內(nèi)容，為幼兒供應豐富適用的操作材料，培育幼兒動手力量，激發(fā)幼兒學習愛好。此外還應準時、科學地作好對幼兒的觀看記錄與活動評價，以改進教學的弊病，提高教學質(zhì)量。 2、鼓舞、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，主動收集主題的各方面資訊。留意為幼兒作好充分的閱歷預備，引導幼兒主動主動地參加各項活動，鼓舞幼兒主動探究，并大膽用語言進行表達，從而培育幼兒各方面的力量。 3、加強個別訓練。要多與幼兒溝通，了解幼兒的狀況與需要，支持和鼓舞幼

49、兒參加，對于內(nèi)向與問題幼兒，要留意正面引導，為他們供應交往的機會，使他們能融入集體的活動中，從而培育活潑開朗的性格。 4、扎扎實實地抓好計算的教學，從本班幼兒計算的力量水平動身，打好幼兒的基礎(chǔ)，將計算教學貫穿于幼兒的訓練教學活動中，努力為幼兒供應輕松、歡樂的訓練環(huán)境，采納活潑好玩的教學形式與方法，激發(fā)孩子的學習愛好，培育孩子的智力。 幼兒小班教學教學方案 篇9 一、工作目標 1、仔細做好新生家訪工作。 2、仔細執(zhí)行幼兒園制定的員工手冊中每一條規(guī)程，做好本職工作。 3、仔細幫助老師關(guān)心幼兒穩(wěn)定心情。 4、在日常生活中要正確引導幼兒熟悉自己所用的標記和物品，管理好日常生活常規(guī)。 5、仔細做好家園溝

50、通工作，培育幼兒的獨立性。 6、仔細協(xié)作保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。 7、仔細做好跟校車工作。 二、詳細措施 1、仔細做好新生家訪工作，與本班老師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進行深化了解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應對。提出我們對家長的要求，請家長鼎力幫助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿?，并教他熟悉自己的標記等?2、仔細執(zhí)行幼兒園制定的員工手冊中每一條規(guī)程，用“五常法”來管理班上的設(shè)備、物品，使室內(nèi)、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。 3、仔細幫助老師關(guān)心幼兒穩(wěn)定心情，由于幼兒從家庭走進幼兒園的第一步是最困難的，幼兒心情不穩(wěn)定會對幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒心情，讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師。 4、在日常生活中要正確引導幼兒熟悉自己所用的標記和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進了幼