關(guān)于幼兒園教學(xué)方案范文集合十篇

1、關(guān)于幼兒園教學(xué)方案范文集合十篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、入園 晨間檢查 來園接待 晨間勞動 1、來園時不哭鬧，在老師的提示下，學(xué)著向老師問好，與家長再見。 2、在老師的指導(dǎo)下，將包放在指定地點。 3、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)自己選擇室內(nèi)玩具，愛惜玩具，玩后能夠整理。 4、藥物：請到保健室，交給保健醫(yī)生。留意寫好孩子的姓名、吃藥時間。 二、晨間戶外體育熬煉 1、活動前在老師、生活老師的關(guān)心下整理好自己的服裝。 2、在老師指導(dǎo)下正確用法活動器械，不爭搶，平安地玩。 三、整理 活動后在老師和生活老師的提示、關(guān)心下，將玩具收放整齊，擦汗、休息后補充水份。 四、早操 1、能以開心的心情跟老師做操，并隨節(jié)拍做

2、相應(yīng)的動作。 2、在老師帶領(lǐng)下，聽音樂有精神地做操。 五、生活活動 1、知道每天要大小便，有小便要隨時入廁，在固定池內(nèi)大小便，大便后要請生活老師關(guān)心擦潔凈，便后要洗手。 2、取自己的水杯，用手平端水杯到保溫桶前取水，一手拿杯子把，一手扶杯子，喝完后把水杯放回原處，喝水時不打鬧。 3、在老師提示下，知道口渴時隨時喝水。 六、學(xué)習(xí)活動 1、在老師的引導(dǎo)下，有愛好參與集體學(xué)習(xí)活動。 2、知道留意傾聽老師講話，情愿用語言表達(dá)自己意思。 3、學(xué)習(xí)正確坐姿。 4、看書繪畫坐姿要求：坐姿正確，身體稍向前傾，雙手平放桌上，不趴在桌上，胸距桌一拳眼，距紙一尺。 5、學(xué)習(xí)用法各種學(xué)習(xí)用具，材料。逐步學(xué)會用法不同顏

3、色的畫筆，不在桌上亂畫。在老師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)用法剪刀，留意平安。 七、區(qū)域活動 1、心情開心，情愿參與活動。 2、會用法玩具愛惜玩具、學(xué)習(xí)整理玩具。 3、與同伴友好相處，遇到問題會找老師或同伴關(guān)心解決，學(xué)習(xí)自我防范不做危急動作。 八、午餐預(yù)備 午餐 戶外散步 午睡預(yù)備 1、在老師、生活老師的提示下按秩序入廁，不擁擠，大小便入便溝。 2、在老師、生活老師的提示下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。 附：進餐要求 (1)按時吃飯，固定進食(2)正確用法餐具(3)學(xué)會獨立吃完定量飯菜、不挑食(4)留意保持桌面潔凈(5)提示幼兒進餐時小聲說話(6)把餐盤放在指定位置(7)餐后在老師、生活老師的指導(dǎo)下

4、擦嘴、臉，漱口。(8)飯后要進行寧靜地活動，如散步、看書等。 (9)幼兒上完廁所寧靜地進午睡室。 九、午睡 1、拖好鞋子擺好，脫下外衣、褲子疊好放在指定的地方，然后寧靜入睡。 2、寧靜入寢，不玩棉被、草席，不影響同伴。 3、嘴里愛叨念，睡前愛動手動腳，東看西瞧的小伴侶，都屬于午睡習(xí)慣不良，請各位家長幫助老師訂正孩子的不良習(xí)慣。 十、起床 生活活動 1、起床后，在生活老師的關(guān)心下穿好衣服、穿好鞋子，將拖鞋放回鞋架上。 (孩子的衣服、褲子、鞋子要簡潔，簡單穿脫，在家盡量讓孩子自己動手。有一位懶散的媽媽就會有一位自理力量較強的孩子。) 2、在老師提示下吃點心、喝水。 十一、戶外嬉戲或體育活動 1、喜

5、愛跟老師到戶外嬉戲，會仿照老師做動作。 2、喜愛參與老師組織的體育嬉戲活動，遵守嬉戲規(guī)章。 十二、離園預(yù)備 要求幼兒能在座位上玩玩具，耐煩等待家長來接。 十三、幼兒離園 1、自選嬉戲，將玩具整理整齊。 2、離園時能在提示下與老師、小伴侶再見。 幼兒園教學(xué)方案 篇2 一、狀況分析： 本班幼兒共有xx人，其中男生xx人，女生xx人。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有x個幼兒上過小班，對園內(nèi)生活有了肯定的閱歷和學(xué)問上的預(yù)備，所以幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教學(xué)活動中。另外有部分幼兒在自理力量和.性進展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理力量普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是

6、獨生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，許多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候關(guān)心進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；關(guān)心幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了珍貴的自理力量培育和進展的機會，而且還造成幼兒依靠性強、生活技能差。 隨著樓層不斷的向高空進展，小伴侶的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女，平常缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)害怕、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格如吳思怡小伴侶；也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控力量差如張佳藝、謝子恒小伴侶。 二、

7、進展總目標(biāo)： 身體動作進展 1、大肌肉動作進展：軀體動作比以前敏捷，開頭協(xié)調(diào)；能夠自然地、有節(jié)奏的走；能雙腳交替上下樓梯；喜愛跑、跳、玩球、騎小車、投沙袋等。 2、小肌肉動作進展：能夠自己用勺進餐，手部肌肉有較大進展，動作逐步精細(xì)化。如搭積木、串珠、折紙、捏泥、用法剪刀等。 3、自我愛護：漸漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園生活有平安感；情愿參與多種活動，心情穩(wěn)定、歡樂；能接受預(yù)防接種和健康檢查；在日常生活中，能依據(jù)成人的提示留意平安；知道外出時不離開成人，不跟生疏人走； 4、自理力量：有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣 認(rèn)知力量 1、對四周的事物、現(xiàn)象有愛好和奇怪心，情愿參與科學(xué)活動。學(xué)習(xí)運用感

8、官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。 2、能辨別上、下方位。學(xué)習(xí)用語言、動作表達(dá)探究過程 3、。對生活和嬉戲中事物的數(shù)量、外形等有愛好。能感知、區(qū)分1和很多；能點數(shù)5個物體以內(nèi)的物品；能感知圓形、正方形、三角形的特征。 4、對動、植物有愛好，情愿親近大自然。 5、能感知沙、水特征。 語言進展 1、情愿與老師、同伴交談，會用法常用的禮貌用語。 2、能寧靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。 3、能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。 4、喜愛聽故事、念兒歌，愛看圖書。 5、能一頁一頁地翻看圖畫書。 6、能聽懂一般話。 7、愛惜圖書，不撕書，初步學(xué)會收放圖書。 .性進展 1、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)

9、境，愿意參與集體活動。 2、知道自己的姓名、性別、年齡。 3、情愿和老師、同伴交往。 4、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)章，并學(xué)習(xí)遵守。 5、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。 6、愛父母、長輩、老師和同伴。 藝術(shù)表現(xiàn) 1、喜愛唱歌、做律動，逍遙自在的舞蹈。 2、具有藝術(shù)表現(xiàn)的愿望。 3、能表演歌曲，簡潔的敲打樂器。 4、喜愛涂鴉并對自己的作品用簡潔的語言表述。 5、辨別六種顏色(紅、黃、藍(lán)、綠、黑、紫)，感受多種顏色產(chǎn)生的美.。 6、運用圓形方形三角形表現(xiàn)簡潔的物體形象.。(圓形像什么?小球太陽輪胎 方形像什么?盒子電視三角形:屋頂?shù)案?引導(dǎo)幼兒綻開各種想象) 7、進行簡潔的粘撕拼折活動。(與家長一起

10、動手制作) 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動親密協(xié)作，準(zhǔn)時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以供應(yīng)成品或半成品材料為主，鼓舞幼兒動手參加，進展幼兒的協(xié)調(diào)力量、動手操作力量以及提高幼兒的環(huán)保意識。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行）中指出“要盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)覺的樂趣。幼兒親歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑，縱觀以往的常識課教學(xué)和現(xiàn)在的科學(xué)活動，最大的轉(zhuǎn)變就是學(xué)習(xí)由傳統(tǒng)的接受式變?yōu)橹鲃拥刈灾魈骄?。幼兒在探究中不僅體驗到樂趣，還可以形成正確的思維方式，培育發(fā)覺問題，分解問題和解決

11、問題的力量，是培育幼兒科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑。如何為幼兒制造良好的探究機會，使他們能夠象科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究，真正體驗到科學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，自主地獵取科學(xué)學(xué)問，增長力量，形成正確的科學(xué)看法，是我們老師應(yīng)急待解決的問題，在教學(xué)中我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點： 一、 觀看中產(chǎn)生疑問，激發(fā)幼兒的探究的欲望 以往的常識教學(xué)，學(xué)問的把握成為學(xué)習(xí)的最終目標(biāo)，幼兒缺乏運用學(xué)問，方法來解決問題的意識和力量，不利于于幼兒的科學(xué)素養(yǎng)的形成和進展。因此老師要以科學(xué)活動的理念改善自己的頭腦，要從有利于幼兒終生進展的角度動身，盡量愛護好他們的奇怪心和求知欲，促進他們喜愛科學(xué)，產(chǎn)生了解其隱秘的愿望，從而主動進行探究。例如在實習(xí)中進行的

12、“沉浮試驗”活動中，我先讓幼兒玩一個嬉戲；“老師這里有兩塊橡皮泥，一塊是球體，一塊是捏成船型，把它們放在水里有什么不同？”當(dāng)小伴侶看到同樣的一塊橡皮泥，外形不同時，一塊沉在水里，一塊浮在水上面，幼兒的求知欲被大大激發(fā)，都想知道這畢竟是怎么回事。學(xué)習(xí)中探究的主動性特別高，在劇烈的奇怪心推動下，幼兒的探究一步一步走向深化，從中學(xué)到了很多。 二、營造寬松、愉悅的氛圍，賜予探究的空間 心理詢問學(xué)家羅杰斯認(rèn)為，心理詢問平安和心理詢問自由是促進幼兒探究力量進展的兩個重要條件。在幼兒階段，幼兒的自我意識很脆弱，老師的一個眼神，一句評價都會對其產(chǎn)生很大的影響，因此科學(xué)探究活動中要常常給幼兒“你試試看”，“你能

13、行”，“大膽想一想”等鼓舞語言，多表明確定、鼓舞、接納、觀賞的看法，為幼兒營造寬松、愉悅的探究氛圍。如探究活動“好玩的磁鐵”中，老師給 幼兒供應(yīng)了很多 的嬉戲材料，讓幼兒通過猜一猜，分一分，試一試，玩一玩，發(fā)覺磁鐵的神秘，再讓幼兒在活動室中去找一找磁鐵能吸住的東西，有的發(fā)覺磁鐵能吸住軟包上的釘子，有的發(fā)覺磁鐵能吸住床底下的螺絲，有的發(fā)覺磁鐵能吸住桌子的腳等等。幼兒在相互玩磁鐵的過程中，他們發(fā)覺，兩塊磁鐵被牢牢地吸在一起，還發(fā)覺一塊磁鐵能推著另一塊磁鐵往前走，面對孩子的種種發(fā)覺，老師賜予主動的鼓舞，幼兒在探究活動中，心情開心，沒有壓力，通過動手動腦，他們發(fā)覺了磁鐵的相吸和相斥，給幼兒留下了深刻的

14、印象。寬松、愉悅的探究氛圍，不僅培育了幼兒的動手力量，還激發(fā)了幼兒不斷的探究力量。 總之，在科學(xué)活動中對幼兒進行探究力量的培育是必要而可行的，科學(xué)活動的探究過程是幼兒不斷主動學(xué)習(xí)進展的過程。作為老師要明確幼兒探究的水平，確立幼兒探究的目標(biāo)，供應(yīng)適當(dāng)?shù)奶骄績?nèi)容等，并在科學(xué)領(lǐng)域中不斷地探究出一套科學(xué)指導(dǎo)策略，那么，幼兒的探究力量、科學(xué)素養(yǎng)將肯定會有所增加和提高。 幼兒園教學(xué)方案 篇4 周訓(xùn)練工作目標(biāo) 社交禮儀： 1、能獨立上幼兒園，喜愛上幼兒園。 2、情愿參與集體活動，體驗和哥哥弟弟，姐姐妹妹玩嬉戲的歡樂。 教學(xué)工作要求： 1、漸漸熟識蒙氏常規(guī)，寧靜的進行活動。 2、能說出自己的名字并簡潔介紹自己

15、。 3、能交到新伴侶，體驗家庭式生活。 生活習(xí)慣培育： 1、會用勺子或筷子吃飯，適應(yīng)幼兒園生活，感受新環(huán)境。 2、哥哥姐姐學(xué)習(xí)關(guān)心弟弟妹妹。 周 別 晨間活動內(nèi) 容 蒙氏活動 內(nèi) 容 主題活動內(nèi)容 離園活動 周 一 自選工作 ?。簲D大滴管 中：彩色圓柱體（配實心卡片）藍(lán)色組 大：分類（一） ?。翰虏挛沂钦l 中：我喜愛和伴侶玩 大：斑馬線 建構(gòu)蘋果 周 二 ?。杭t棒 中：擠滴管 大：書寫1-10 ?。汉镒由嫌變簣@ 中：好伴侶寫真集 大：課室平安 會爬的紙蝸牛 周 三 ?。阂路?中：數(shù)字與籌碼 大：四季劃分 ?。合嗤矬w顏色物體歸類 中：小小熊 大：發(fā)霉了 建構(gòu)餐具 周 四 小：形容詞 中：彩

16、色圓柱體（藍(lán)）配字卡高、矮 大：10以內(nèi)長短正逆排序 ?。何疑嫌變簣@ 中：啦啦隊 大：會跳舞的點點 金蘋果（音游） 周 五 小：圖形配對 中：動物的生活地（一） 大：剪的工作 ?。河卸Y貌的豬寶寶 中：拼拼湊湊 大：你家怎么走 美麗的泥塑餐具 備 注 1、幼兒到新環(huán)境，心情不穩(wěn)定，請家長協(xié)作老師工作，讓幼兒順當(dāng)渡過。 2、請為幼兒預(yù)備小書包，放上12套換的衣服，小牙刷，工作鞋。 3、大班幼兒書包內(nèi)預(yù)備文具盒、鉛筆、橡皮、卷筆刀。 4、請入園離園準(zhǔn)時刷卡。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 1、學(xué)習(xí)道別，問好的禮貌用語。 2學(xué)習(xí)介紹自己，培育幼兒在集風(fēng)光前大膽講話。 3邊做動作邊學(xué)兒歌，學(xué)會傾聽并按語言做動作

17、。 健康運動 主題一：我是棒小孩 1我健康長大，熟悉自己，感受健康成長 2不用媽媽抱，熬煉走路的力量培育走路意識。 主題二：養(yǎng)成好習(xí)慣 1自己的事情自己做，培育自己做事的習(xí)慣 2擦擦嘴培育飯后擦嘴漱口的習(xí)慣 科學(xué)探究 主題：可愛的家 1我的家，了解自己家里的物品，引導(dǎo)孩子走進科學(xué) 2各種各樣的房子，了解各種不同結(jié)構(gòu)的房子，熟悉四周事物。 3魚兒的家，了解魚的生活環(huán)境。 4小鳥的家，了解鳥的生活環(huán)境。 5螞蟻的家，了解螞蟻的生活環(huán)境。 6回家，了解動物居住的特點。 數(shù)學(xué)操作 主題：小兔和媽媽 1量的改變，能以目測比較二者大小 2數(shù)的改變，了解數(shù)量“1”和“很多”的意義。 .交往 主題 我長大了

18、1我是丫丫，自我介紹，增加自我熟悉，向別人介紹自己，學(xué)習(xí)與人交往。 2是男孩還是女孩，增加自我熟悉，學(xué)會辨別男孩女孩。 3丫丫長大了，增加自我熟悉，明白成長概念。 藝術(shù)制造 主題：高興奮興上幼兒園 1高興奮興上幼兒園，初步感受和理解歌曲內(nèi)容及節(jié)奏，鼓舞嘗試?yán)L畫活動。 2我的小手絹，體會音樂嬉戲的歡樂。 3漂亮的花手絹，喜愛運用多種工具材料進行裝飾，把握其方法。 4跟著老師走，依據(jù)歌詞和節(jié)奏進行音樂嬉戲，嘗試運用多種線條繪畫。 英語: 1單詞: six seven eight nine ten umbrella 2情景對話： How many umbrellas ? Six/ seven / e

19、ight / nine / ten umbrella 3歌曲觀賞：Ten little Indian boys One little two little three little Indians. Four little five little six little Indians. Seven little eight little nine little Indians. Ten little Indian boys. 武術(shù)： 幼兒在老師的指導(dǎo)中進行一些簡潔的動作沖拳、推掌、屈腿，扎馬步等動作練習(xí)，培育幼兒的身體協(xié)調(diào)性平衡力量，掌握力等等。 幼兒戲?。?幼兒通過了解故事 小動物們開學(xué)了的

20、情節(jié)，并能對其中人物的進展和改變情節(jié)進行簡潔的詮釋、表演。培育幼兒的表達(dá)力量，展現(xiàn)力量。 體育： 幼兒在老師的引導(dǎo)下，進行跑、爬、鉆、攀等動作，培育幼兒的身體敏捷性、協(xié)調(diào)力、平衡力。 奧爾夫音樂： 幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并用法樂器打 出不同的節(jié)奏，感受音樂的歡樂。 韻語識字：1、一人大一人大，二人天。日月明，小大尖。 2、木子李木子李，羊女姜。言午許，弓長張。 3、貝才財貝才財，石專磚。令頁領(lǐng)，立占站。 4、足包跑足包跑，田力男。門口問，又欠歡 幼兒戲?。?幼兒通過了解故事 小動物們開學(xué)了的情節(jié)，并能對其中人物的進展和改變情節(jié)進行簡潔的詮釋、表演。培育幼兒的表達(dá)力量，展現(xiàn)力量。 體

21、育： 幼兒在老師的引導(dǎo)下，進行跑、爬、鉆、攀等動作，培育幼兒的身體敏捷性、協(xié)調(diào)力、平衡力。 奧爾夫音樂： 幼兒通過聽音樂，感受音樂中的情景，并用法樂器打 出不同的節(jié)奏，感受音樂的歡樂。 平安訓(xùn)練： 1引導(dǎo)幼兒在幼兒園里 教室里不能跑 要漸漸的走，以免摔倒以及戶外活動時應(yīng)當(dāng)留意的問題 2引導(dǎo)幼兒小伴侶之間要友好的相處，不能打人。 常規(guī)訓(xùn)練： 1喝水常規(guī) 2午睡常規(guī) 3禮貌常規(guī) 4坐的常規(guī) 幼兒園教學(xué)方案 篇6 一、班級狀況分析 本學(xué)期我班共有幼兒13名，其中男孩7名，女孩6名，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。在和幼兒的接

22、觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理力量和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了很多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性。 二指導(dǎo)思想 依據(jù)幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸虾鸵龑?dǎo)者。依據(jù)本班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心進展的特點，時時加以對比，了解并把握本班幼兒的進展水平，主動引導(dǎo)，把握好訓(xùn)練的時機，并組織生動，好玩的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 三本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施 (一) 合理支配日常訓(xùn)練教學(xué)活動 詳細(xì)措施 1. 制定適合本班幼兒年齡特點及進展水平的教學(xué)方案和班務(wù) 在

23、對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。 2. 老師在活動實施前作好充分的教學(xué)預(yù)備（包括活動材料的預(yù)備，閱歷，學(xué)問的預(yù)備）。幼兒的操作材料依據(jù)力量強弱支配預(yù)備。 (二) 熬煉幼兒身體，促進其身心全面健康的進展 詳細(xì)措施： 1. 在組織一日活動中保證幼兒每天一小時的戶外活動的時間。 2. 開學(xué)兩周內(nèi)教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。 3. 注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作進展?fàn)顩r。 (三) 加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī) 詳細(xì)措施： 1. 依據(jù)本班的狀況，以幼兒園班

24、級管理為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2. 運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 3. 主動協(xié)作幼兒園開展各項工作。 （四) 做好家長工作，取得家長信任 詳細(xì)措施： 1. 開學(xué)后利用接送 幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通訓(xùn)練方法，家園協(xié)作，共同促進幼兒進展。 2. 每個主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，有用性，訓(xùn)練性，讓家長依據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。 3. 每月仔細(xì)寫好家園聯(lián)系卡，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況 （五）培育幼兒美工愛好，進展班級特色。 詳

25、細(xì)措施： 1、 利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。 2、 每日開展手工訓(xùn)練，培育幼兒愛好。 3、 區(qū)域活動投放充分的手工材料，以便幼兒活動中選擇。 4、 將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。教學(xué)方案： 蒙氏閱讀： 九月 1、小黃狗 2、水果歌 3、奇異的圓 4、風(fēng)的家 故事讀本：小 河邊 十月 5、學(xué)尾巴6、唱歌 7、大地的衣服 8、大大小小 故事讀本：我的一家子 十一月 9、打電話 10、自己來 11、我想 12、媽媽 故事讀本：做操 十二月 13、好伴侶14、娃娃的手 15、賀年卡16、爺爺和小樹 故事讀本：丁冬丁冬 元月 故事讀本：我長大了：見面 蒙氏數(shù)學(xué)： 九月份： 1、顏色配

26、對 2、求同求異 3、歸類 4、按規(guī)律排序 十月份： 1、對應(yīng)2、熟悉長短 3、按長短排序4、區(qū)分“1”和很多 十一月份： 1、比多少 2、3以內(nèi)點數(shù) 3、4以內(nèi)點數(shù) 4、5以內(nèi)點數(shù) 十二月份： 1、圓形 2、正方形 3、圖形分類 4、區(qū)分上下 一月份： 1、捉迷藏 健康 ： 九月份： 1、我健康長大2、不用媽媽抱 3、我的身體健康 4、自己事情自己做5、擦擦嘴 十月份： 1、進餐好習(xí)慣 2、小花貓，喵喵喵 3、大象鼻子長長長 4、送小動物回家 5、到小動物家做客 十一月份： 1、小汽車，嘀嘀嘀2、開火車 轟轟轟嗚 3、蹦蹦跳跳我長高4、小熊貓吃竹葉5、小兔采蘑菇 十二月份： 1、穿珠子 2、

27、下雪了 3、吹泡泡 4、小皮球真可愛 5、我的皮球它會飛 元月份： 1、小狗玩球 2、音樂韻律操 3、隊列訓(xùn)練 4、一二一二齊不走 5、紅花操 幼兒園教學(xué)方案 篇7 教學(xué)方案（一） 第一節(jié)課，傳授一些基本禮儀，讓同學(xué)整齊有序的排行隊伍。 禮儀：跆拳道的禮儀有內(nèi)外兩種表現(xiàn)形式，一種是外在的表現(xiàn)形式，是以行禮的方式來表現(xiàn)出來的，另外一種是內(nèi)在的表現(xiàn)形式，是發(fā)自內(nèi)心的一種表現(xiàn)形式，表現(xiàn)出了人的自身修養(yǎng)。跆拳道中的敬禮，是表示敬重長輩、禮貌、友好、虛心和感謝，是一種內(nèi)心思想的外在的表達(dá)方式。跆拳道的敬禮要求是：身風(fēng)光向?qū)Ψ?，并步直立，兩臂自然置于身體兩側(cè)，上體前傾15度，頭部前傾45度，目視地面稍停后

28、，還原成直立姿態(tài)，行禮完畢。 2 講解跆拳道是什么意思：跆”字，意為像臺風(fēng)一樣猛烈地、強勁有力地、跳踢的腳；“拳”字意為拳頭，是用來攻擊的武器；“道”字，意為人生的正確道路， 3 預(yù)備活動:活動各個關(guān)節(jié)從頭到腳.頭部運動.肩部運動 腰部運動 膝關(guān)節(jié) 手挽腳碗: 4 熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次 5 壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍 2 雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨 最終就是踢腿.集體1正踢 2里合 3 外擺 各3次 6 休息或嬉戲5分鐘 7 腿法：前踢踢分為3小部分1提膝 2

29、彈出去收腿 3落地收回 分組給小伴侶一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作 8 整理服裝退場 教學(xué)方案（二） 其次節(jié)課，習(xí)慣熟識禮儀的表現(xiàn)，由于針對對象是小孩子，必需以習(xí)慣讓他們學(xué)習(xí)。 1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次 2壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍 2 雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨 最終就是踢腿.集體1正踢 2里合 3 外擺 各3次 3休息或嬉戲5分鐘 4腿法：前踢踢分為3小部分1提膝 2 彈出去收腿 3落地收回 分組給小伴侶一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作 5 整理服裝退場

30、 教學(xué)方案（三） 第三節(jié)課，同學(xué)基本都熟識了禮儀，接下來著重技術(shù)的提高。 1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、 各做3次 2壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍 2 雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨 最終就是踢腿.集體1正踢 2里合 3 外擺 各3次 3休息或嬉戲5分鐘 4腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，學(xué)習(xí)新動作，下劈分3小部分1直腿上2直退下3落地收回 分組給小伴侶一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作 5整理服裝退場 教學(xué)方案（四） 1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次

31、2壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍 2 雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨 最終就是踢腿.集體1正踢 2里合 3 外擺 各3次 3休息或嬉戲5分鐘 4腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，下劈分3小部分1直腿上2直退下3落地收回 分組給小伴侶一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作 5整理服裝退場 教學(xué)方案（五） 1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次 2壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍 2 雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨 最終就是

32、踢腿.集體1正踢 2里合 3 外擺 各3次 3休息或嬉戲5分鐘 4腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，學(xué)習(xí)新動作，后橫踢，結(jié)合前踢動作，后橫踢分4小部分1提膝 2 轉(zhuǎn)腰3彈出去收腿 3落地收回 分組給小伴侶一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作 5整理服裝退場 教學(xué)方案（六） 1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次 2壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍 2 雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨 最終就是踢腿.集體1正踢 2里合 3 外擺 各3次 3休息或嬉戲5分鐘 4腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，后橫踢，結(jié)合前踢

33、動作，后橫踢分4小部分1提膝 2 轉(zhuǎn)腰3彈出去收腿 3落地收回 分組給小伴侶一個表現(xiàn)的平臺復(fù)習(xí)上面的所學(xué)的動作 5整理服裝退場 教學(xué)方案（七） 1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝、各做3次 2壓腿：分為2組原地做先放松下4八拍 2 雙腳并在一起身體我前倆手盡量放在自己的腳心里面.3右腿放在左腿上活動腳挽4交換方向5雙腳分開左右壓腿6壓跨 最終就是踢腿.集體1正踢 2里合 3 外擺 各3次 3休息或嬉戲5分鐘 4腿法：復(fù)習(xí)前兩節(jié)課的腿法，學(xué)習(xí)新動作，馬步?jīng)_拳、上格擋、中格擋、下格擋 5整理服裝退場 教學(xué)方案（八） 1熱身動作：原地的左右踢膝、抱膝跳、高抬腿、俯臥撐左右踢膝

34、、各做3次 幼兒園教學(xué)方案 篇8 一、問題分析 踏著輕快的腳步聲，我們又迎來了新的學(xué)期，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班的孩子在三大領(lǐng)域都有較好的進展。在身體進展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了愛好，愿意參與各種體育活動，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習(xí);在各種體育活動及感統(tǒng)嬉戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有肯定的規(guī)章意識和自我愛護力量，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的力量也明顯提高;在認(rèn)知進展方面：全體幼兒都能堅持說一般話，主動用法禮貌用語與老師、同伴交談;語言表達(dá)力量也有所提高;對四周自然界中的事物和現(xiàn)象都感愛好，求知欲強。孩子們對數(shù)的概念漸漸

35、清楚，能學(xué)習(xí)按肯定規(guī)律排序，區(qū)分圓形、三角形、梯形、長方形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜愛唱歌、跳舞，并且有肯定的表現(xiàn)力量;在.性進展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)章。能自己的事情自己做，情愿為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作共享等。本學(xué)期新生較多，所以還是得加強三大領(lǐng)域的訓(xùn)練。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)覺存在的問題與現(xiàn)象： 1、孩子間存在較大的力量差異。 2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較害怕、內(nèi)向。 3、部分孩子自我為中心愿識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強。 4、挑食現(xiàn)象仍存在。 本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象

36、，實行相應(yīng)的措施，特殊留意個別指導(dǎo)，獵取家長的協(xié)作訓(xùn)練，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。 二、工作思路： 1、以公平、觀賞、樂觀、進展的看法對待幼兒，關(guān)注幼兒愛好和要求，依據(jù)狀況適時調(diào)整班級方案。 2、保教并重，加強對幼兒生活及訓(xùn)練常規(guī)的培育，兩位位老師都將把平安工作放在首位。嚴(yán)格按時間劑量進行藥品登記，妥當(dāng)保管好藥品，增加工作責(zé)任感 3、依據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)嬉戲活動、嬉戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新。 4、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)潔凈、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 5、妥當(dāng)、合理的管理好班級財產(chǎn)。 6、依據(jù)幼兒的年齡特征、愛好愛好，結(jié)合主題探究活動的開展，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動

37、參依據(jù)狀況隨時進行調(diào)整，活動區(qū)域依據(jù)幼兒愛好定期增減、更換。 7、.重視家長工作，增加服務(wù)意識，促進家園聯(lián)系。 三、家長工作： 1、利用入園及離園時間有針對性地與家長溝通溝通，相互交換看法，使家園訓(xùn)練步調(diào)全都。 2、利用家訪、電訪、時面談、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立公平和諧的關(guān)系。 3、與家長建立短信息聯(lián)系、進行個別幼兒的家訪工作，邀請家長參與六一慶祝會，并提出珍貴的看法。 4、依據(jù)氣溫改變提示家長為孩子準(zhǔn)時增減衣物及更換被褥。 5、連續(xù)依據(jù)主題活動的需要請家長準(zhǔn)時向幼兒介紹相關(guān)的學(xué)問，與幼兒共同進行觀看和自制活動，豐富幼兒的相關(guān)閱歷。 6

38、、對幼兒的觀看所得和發(fā)覺準(zhǔn)時進行記錄，準(zhǔn)時反饋幼兒的在園表現(xiàn)，與家長互換見。 四、月工作支配 三月份工作支配 1、打掃衛(wèi)生，做好開學(xué)前的各項預(yù)備工作，創(chuàng)設(shè)干凈、溫馨的環(huán)境。做好消毒工作，開窗通風(fēng)，記錄好幼兒聯(lián)系冊，預(yù)防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培育。 2、熱忱歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自制開展區(qū)域嬉戲的材料、玩具。制作區(qū)域活動和角色嬉戲的材料，每周定期開展角色嬉戲和區(qū)域活動。 3、創(chuàng)設(shè)具有班級特色的主題環(huán)境，為幼兒營造溫馨的港灣。 4、開展三八節(jié)主題活動我的小巧手，與父母一起利用廢舊物品進行小制作。 5、預(yù)防春季流行病的感染，做好消毒工作，訓(xùn)練幼兒留意個人衛(wèi)生。 6、

39、豐富自然角，并填寫觀看記錄表。 7、在訓(xùn)練教學(xué)活動中應(yīng)加強對幼兒良好行為習(xí)慣、語言表達(dá)力量的培育。 8、召開本學(xué)期家長會，宣讀并解說本學(xué)期幼兒園平安打卡方案。召開班會，制定班級工作方案。 四月份工作支配 1、結(jié)合主題活動“春天”，引導(dǎo)幼兒留意觀看春天的改變，體驗春天的氣息。結(jié)合季節(jié)進行春種，并做好觀看記錄。 2、預(yù)防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，訓(xùn)練幼兒留意個人衛(wèi)生，嚴(yán)格進行班級檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。 3、準(zhǔn)時豐富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。 4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展愛護地球媽媽、我為小鳥搭歌臺等環(huán)保訓(xùn)練系列活動。 5、觀看

40、“春天的改變”，進行晨練和“一物多玩”活動。學(xué)習(xí)跳繩的技能。 五月份工作支配 1、節(jié)日平安訓(xùn)練及談話活動，開展節(jié)日主題活動。開展半日開放活動。 2、訓(xùn)練幼兒自己的事情自己做，情愿為大家服務(wù)，提高幼兒的獨立生活力量。 3、連續(xù)抓好一日常規(guī)訓(xùn)練。 4、預(yù)備慶“六一“主題活動的預(yù)備工作。 六月份工作支配 1、開展慶“六一”主題活動，感受節(jié)日的開心氛圍。 2、對幼兒進行夏季衛(wèi)生保健訓(xùn)練，懂得一些避暑的常用方法。 3、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)狀況，和大班幼兒溝通，激發(fā)幼兒做大班小伴侶的愿望。 4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心進展評價表、上交班級各類總結(jié)等。 在今后的工作中，我們班兩位老師

41、要以樹立“以幼兒為本”的訓(xùn)練理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地進展。讓孩子在干凈的樂土上健康、歡樂的成長! 幼兒園教學(xué)方案 篇9 這學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)了大一班的班主任，這些孩子與我相處了兩年的時間了，可以說這些孩子已經(jīng)與我特別親熱了，她們總喜愛圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，她們對我一點也不畏懼。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是特別令人欣慰的，我真心寵愛我們班上的每一個孩子，誠心盼望他們將來能成為對.有用的人才。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了很多良好的生活習(xí)慣，而且還具備了初步的獨立生活力量和敬重老師、團結(jié)同學(xué)，老實大方等各種文明行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑牧α?。為?/p>

42、更好地訓(xùn)練、培育幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的進展，本學(xué)期特制定方案如下; 首先在日常生活習(xí)慣方面：連續(xù)培育幼兒的衛(wèi)生意識，進一步做到自主進餐，基本做到自己的事情自己做。加強常規(guī)訓(xùn)練，懂得小伴侶之間應(yīng)當(dāng)團結(jié)友愛、相互謙讓、禮貌待人，遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想方法解決。 其次，我們要真誠的對待每一位幼兒。今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的盼望。要使之成為有用之材，需要老師和家長細(xì)心、科學(xué)、合理而又有針對性的訓(xùn)練。幼兒期是心理進展的關(guān)鍵期，是智力進展的黃金時期，我們肯定要細(xì)心呵護每一朵小花，使他們歡樂地成長，但是對幼兒也肯定要嚴(yán)格要求，對他們的所作所為賜予充

43、分的確定和否定。每一個孩子都盼望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一成天。但是假如孩子犯了不行彌補的錯誤時，老師就應(yīng)當(dāng)視狀況賜予相應(yīng)的懲處，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎(chǔ)。 本班有個別幼兒他們的自制力量較差，上課經(jīng)常不能用心聽講，經(jīng)常無事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了轉(zhuǎn)變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后用法觀看法、嬉戲法等不斷激發(fā)幼兒的愛好，使其主動主動地參與各項活動。我們還可以用嘉獎“小紅花”的方法激勵幼兒，假如一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花。 這樣堅持幾星期，基本上有所

44、改進。我們對孩子既要關(guān)懷愛惜，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。然后我們要協(xié)作家長訓(xùn)練好幼兒。充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，溝通時耐煩傾聽，同時發(fā)表看法，還可依據(jù)不同家長的特點，從實際動身，采納多種方式，主動而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同訓(xùn)練好幼兒。 一、班級狀況分析： 上學(xué)期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨生子女，但經(jīng)過了上一個學(xué)期中班的培育，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，詳細(xì)表現(xiàn)在：自理力量差、依靠性強、不太會與小伙伴

45、溝通等。本學(xué)期我和周老師將會連續(xù)合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅實的基礎(chǔ)。 二、工作任務(wù)與詳細(xì)措施 (一)訓(xùn)練教學(xué)方面 1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。 2、進展幼兒智力，培育正確運用感官和運用語言交往的基本力量，增進對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和求知欲望，培育初步的動手力量。 3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培育老實、自信、好問、友愛、英勇、愛惜公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。 4、鼓舞幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依靠別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)

46、都能有規(guī)律、自覺地進行活動。 措施： 首先，依據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、嬉戲，結(jié)合多媒體手段進行教學(xué)。 其次，注意個別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不同力量的幼兒提出不同要求。 再次，連續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進行教學(xué)活動，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒學(xué)問，改善幼兒的感性閱歷，從而提高幼兒的主動性，促進每個幼兒的個性進展。 最終，通過日常生活及訓(xùn)練活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進行。 (二)家園共育方面 1、把日常生活訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練親密聯(lián)系，讓家長主動協(xié)作引導(dǎo)幼兒，使家長成為日常

47、生活訓(xùn)練的參加者。家園互動，共同培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。 2、請家長來班級觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的訓(xùn)練內(nèi)容及訓(xùn)練方法，挺直看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增 進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的.接觸供應(yīng)了條件。 措施： 1、通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作支配、教學(xué)活動內(nèi)容等等，鼓舞家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動作用。 2、召開班級家長會，與家長溝通信息。 3、挖掘家長中的訓(xùn)練資源和.資源使家長更深化的參加到幼兒園訓(xùn)練活動中，使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。并訂正一些家長不正確是教養(yǎng)看法，家園合作，共同