關(guān)于幼兒園教學(xué)教學(xué)方案三篇

1、關(guān)于幼兒園教學(xué)教學(xué)方案三篇幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇1 為了能讓自己不斷的提高，本學(xué)期我參與新一輪骨干老師的申報評比活動。 隨著二期課改的深化，以幼兒進展為本的訓(xùn)練理念始終激勵著我反思自己的訓(xùn)練行為。要成為一個骨干老師：在帶班過程中不斷更新自己的訓(xùn)練觀念，正確樹立目標意識，為提高幼兒的素養(yǎng)做出了自己的努力。結(jié)合幼兒園的辦園特色，我不斷摸索、自我挖掘，端正了自己的前進方向，平日做有心人，想幼兒所想，做幼兒所做，盡心為幼兒布置一個奇妙、新奇的活動室環(huán)境；全力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主、公平的教學(xué)環(huán)境；努力為幼兒營造一個寬松、融洽的師生共處環(huán)境。幼兒與我齊成長、共進步，我們共同品嘗勝利果實的甜美。 要成為一個骨

2、干老師：平日里專心于每一天的帶班，由于真正在無人關(guān)注的帶班中需要的是一份自覺、一份責任心。老師的職能角色，打算了我們必需要有高度的負責精神，對每一個孩子都要仔細負責，能在孩子們身上捕獲閃完，有時是份感動，有時就是信息。在制定訓(xùn)練方案中，非但要有明確的目標、具體的訓(xùn)練步驟和要求，更要體現(xiàn)二期課改的訓(xùn)練觀和兒童觀，平日的工作就是今后開放展現(xiàn)的基礎(chǔ)，機遇是給有預(yù)備的人，只有不斷地積累，不斷地預(yù)備，才能走上通向勝利的紅地毯。 要成為一個骨干老師，不僅要自身提高，還要帶領(lǐng)大家一起相互學(xué)習、相互溝通、相互競爭、你追我趕中不斷進步、不斷超越自我。在教研組學(xué)習、觀摩活動中教學(xué)觀念、教學(xué)力量都有所提高。只有勤奮

3、學(xué)習，才能抓住機遇，立足于更高的起點，向骨干老師的目標方向邁進。 要成為一個骨干老師不僅我愛孩子，現(xiàn)在的我要讀懂孩子，孩子的本質(zhì)都一樣，他們親近愛他們懂他們的人。愛能造就一個健全的人格；愛能讓我們班級每個孩子都變得聰慧、能干；愛能讓我與孩子們心靈相通，促使我不斷創(chuàng)新、不斷探究，讓每一個孩子獲得最大的歡樂和進步。 要成為一個骨干老師肯定要明白訓(xùn)練不是功利性的事業(yè)，老師要以平和的心態(tài)去看待孩子進展中的種種問題，既要學(xué)會寬容孩子又要為自己留有訓(xùn)練的余地。 我會以這次評比為契機，連續(xù)學(xué)習，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累閱歷，努力成為高素養(yǎng)、高力量的青年老師！ 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇2 指導(dǎo)思想：堅持

4、以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，深化貫徹區(qū)訓(xùn)練局和教研室工作方案精神，在進一步解放思想，更新觀念的基礎(chǔ)上，強化老師訓(xùn)練觀念到行為的轉(zhuǎn)化，加強老師科研力量的提高，以教研促科研，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，辦出自己的特色來，向市級示范園邁進。 一、幼兒園規(guī)程中提出的“促進每個幼兒在不同水平上的進展”已成為我們每個幼教工的共識和追求。而幼兒園指導(dǎo)綱要則明確地體現(xiàn)了終身訓(xùn)練的思想，體現(xiàn)了幼兒權(quán)利的敬重，對老師的專業(yè)水平，提出了新的更高的要求。因此要仔細組織廣闊老師學(xué)習爭論規(guī)程和綱要實行集體、自學(xué)相結(jié)合，促進老師觀念到行為轉(zhuǎn)化。 二、在老師中樹立以教研促科研的思想，主動制造條件和機會，讓老師把握科研理論，學(xué)習科

5、研的方法，并依據(jù)本班幼兒的特點，細心選題進行討論，努力以科學(xué)的思維方法和討論手段，貫徹于幼兒一日生活中，使園訓(xùn)練教學(xué)上一新臺階。 三、老師的基本功是搞好訓(xùn)練教學(xué)工作的前提條件，只要老師的基本功過硬，才會有高質(zhì)量的訓(xùn)練教學(xué)效果，為使我園教學(xué)工作有實質(zhì)性的提高，將對老師進行基本功訓(xùn)練，詳細內(nèi)容有： 全園45歲以下老師進行說課、講課、評課競賽。 在青年老師中開展兩字競賽。（鋼筆字、粉筆字） 一項專長和論文競賽。 通過這些活動，目的是在于促進老師個人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量的提高，給大家創(chuàng)設(shè)一個相互學(xué)習、相互溝通的機會，也以此來樹立我園名牌老師，激勵青年老師刻苦鉆研，主動進取，共同為幼兒園的富強而努力。 四、要

6、進一步強化內(nèi)部管理，分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)要常常深化班級第一線進行實施指導(dǎo)，檢查發(fā)覺問題準時與老師討論解決，強化幼兒一日活動的整體訓(xùn)練功能，使全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下，在自由開心活動中感知和體驗學(xué)習。 五、針對我園家長文化層次較低，而對幼兒期望過高的現(xiàn)象，利用家長會，觀摩教學(xué)，開放日，新年聯(lián)歡等活動，使家長明白，過早或過高地要求孩子學(xué)習書面學(xué)問，簡單使孩子導(dǎo)致對學(xué)習的厭惡和反感。要讓家長懂的學(xué)學(xué)問，學(xué)本事的最好方法還是要讓孩子挺直參與豐富多彩的實踐活動，讓孩子們在實踐中熟悉世界，開發(fā)智力，為今后的學(xué)習奠定基礎(chǔ)。從而形成家園共育的合力，以達到最佳的訓(xùn)練效果。 幼兒園教學(xué)教學(xué)方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 仔細貫

7、徹、落實、執(zhí)行幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要精神，運用先進的訓(xùn)練理念，開展豐富多樣的幼兒訓(xùn)練活動，推動幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練的全面進展；適應(yīng)改革的需要，克服困難，愛崗敬業(yè)，一心一意為家長、為社區(qū)服務(wù)。 二、工作目標 1、抓隊伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 2、抓特色討論，促辦園聲譽提高 3、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 三、主要工作 （一）抓隊伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高 1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。 各班利用宣揚欄以書面形式向家長、幼兒展現(xiàn)本班的服務(wù)承諾，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以今日你努力了嗎？今日你微笑了嗎？今日你蹲下和孩子談心了嗎？今日你和家長溝通了嗎？來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。 2、

8、加強理論學(xué)習，提升老師素養(yǎng)。 本學(xué)年在業(yè)務(wù)學(xué)習中，除學(xué)習有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論外，將針對幼兒訓(xùn)練中的每月話題，組織老師爭論，并發(fā)表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅持訓(xùn)練筆記的撰寫，引導(dǎo)老師用綱要理念去分析訓(xùn)練現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。 3、落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。 （1）依據(jù)按需施培的原則，對老師進行小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細制訂培訓(xùn)征詢表，如老師電腦操作 （2）開展聽課、評課活動，互動式提高老師觀看、分析、評價等綜合力量，從而促進老師專業(yè)化進展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任連續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進行指導(dǎo)。 （3）各類資料的批閱時

9、間實行定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。 （4）加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 （二）、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高 加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念，精彩的完成各項工作任務(wù)。 1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)覺每個孩子的閃完點，敬重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近進展區(qū)。 2、幼兒與幼兒的互動：擅長培育孩子的語言交往力量，努力朝著讓孩子快樂、開口、開竅方向進展

10、。 3、老師與家長的互動：擅長指導(dǎo)家長的等工作，與家長建立公平和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案；每學(xué)期一次家長開放日；每周用書面的形式向家長反饋一次幼兒進展狀況和幼兒園訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容；期末進行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進步行展現(xiàn)活動。 4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達力量的培育及良好傾聽習慣的培育。 5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧進展。 （三）抓特色討論，促辦園聲譽提高 充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢，圍繞科學(xué)啟蒙整合訓(xùn)練、切實開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動，突出特色教學(xué)，增加辦園活力。 1、在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、擅長表達自己。在環(huán)境中引發(fā)幼兒的奇怪心，促使其去探究，去觀看，在活動中開發(fā)幼兒的思維心智。 2、各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。 3、組建幼兒舞蹈、體