冀少兒版七年級(jí)生物上冊(cè)第一章《開(kāi)啟生物科學(xué)之門(mén)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、開(kāi)啟生物科學(xué)之門(mén)教學(xué)設(shè)計(jì)課題第一單元 第一章 開(kāi)啟生物學(xué)之門(mén)（課題內(nèi)容）教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能：1、概述顯微鏡的基本構(gòu)造和作用2、概述顯微鏡的操作方法3、概述測(cè)量的方法和探究是一般步驟二、過(guò)程和方法：1、分組學(xué)習(xí)討論，提高學(xué)生知識(shí)歸納能力2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣3、結(jié)合生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力三、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：團(tuán)結(jié)協(xié)作的情感；培養(yǎng)合作探究意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)學(xué)情分析本章是全書(shū)的開(kāi)篇章節(jié)，是依據(jù)課標(biāo)中的科學(xué)探究的要求來(lái)安排的。怎樣更有利與培養(yǎng)學(xué)生的興趣呢？給他們感性的東西要比理性的東西好。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：顯微鏡的基本構(gòu)造和作用、操作方法難點(diǎn)：測(cè)量的方法和探究是一般步驟教學(xué)方法直

2、觀教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法教具學(xué)具教學(xué)圖片、教學(xué)動(dòng)畫(huà)等教學(xué)流程圖直接開(kāi)篇復(fù)習(xí)進(jìn)入課程-目鏡和物鏡的比較-熟記顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能-利用顯微鏡觀察，熟記顯微鏡操作步驟-通過(guò)習(xí)題鞏固-探究測(cè)量的方法和步驟-習(xí)題鞏固-探究的一般步驟教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)對(duì)比1目鏡的比較2物鏡的比較思考、回答問(wèn)題。復(fù)習(xí)鞏固問(wèn)題引入目鏡和物鏡的比較通過(guò)圖表來(lái)做比較，安排學(xué)生去填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容，并加深記憶和融會(huì)貫通。學(xué)生填寫(xiě)、觀看教師講解對(duì)比總結(jié)利用顯微鏡觀察顯微鏡的使用步驟1、取鏡與安放 2、對(duì)光 3、觀察 讓學(xué)生寫(xiě)出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)，并說(shuō)出相應(yīng)的功能學(xué)生根據(jù)問(wèn)題去閱讀課文，并把相關(guān)問(wèn)題解決。學(xué)生回答

3、問(wèn)題帶著問(wèn)題閱讀課文，提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣通過(guò)進(jìn)一步的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)顯微鏡的結(jié)構(gòu)更熟悉，從而應(yīng)用顯微鏡觀察時(shí)更得心應(yīng)手。習(xí)題鞏固1、實(shí)驗(yàn)中我們觀察了寫(xiě)有字母“e”的裝片，你在顯微鏡中觀察到的像是怎樣的？2、某物所成的像在視野的右上方，若要將此物移至通光孔的中央，則要向 移動(dòng)。 A、左上方 B、左下方 C、右上方 D、右下方學(xué)生回答學(xué)生討論圖文學(xué)習(xí)激發(fā)興趣判斷污點(diǎn)位置1、轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，發(fā)現(xiàn)污點(diǎn)不見(jiàn)了，說(shuō)明污點(diǎn)在哪？2、旋轉(zhuǎn)目鏡，污點(diǎn)隨著移動(dòng)，說(shuō)明污點(diǎn)在哪？3、如果污點(diǎn)可能在裝片上，你如何確定污點(diǎn)就在裝片上？學(xué)生思考聯(lián)系生活實(shí)際方法：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，污點(diǎn)不動(dòng)；旋轉(zhuǎn)目鏡，污點(diǎn)不動(dòng)；移動(dòng)裝片，污點(diǎn)移動(dòng)。結(jié)合例子

4、，激發(fā)學(xué)生興趣探究竟1、測(cè)周長(zhǎng)： 2、測(cè)面積3、測(cè)體積學(xué)生閱讀相關(guān)文字內(nèi)容，把相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注出來(lái)不滿一格的采取四舍五入的方法知識(shí)總結(jié)合作學(xué)習(xí)使用量程合適的溫度計(jì)使用溫度計(jì)時(shí)應(yīng)注意：看清它的分度值和零刻度；測(cè)液體溫度時(shí)，玻璃泡要 被測(cè)液體中，不接觸 ，待溫度計(jì)示數(shù) 后再讀數(shù)； 讀數(shù)時(shí)不要從液體中 溫度計(jì)，視線要與液柱 相平。 學(xué)生進(jìn)行思考作答鞏固知識(shí)圖文結(jié)合知識(shí)鏈測(cè)量時(shí)由于測(cè)量工具和測(cè)量人的不同，誤差是難免的。但是如何減少誤差呢？首先，我們要有正確的測(cè)量方法，避免錯(cuò)誤的方法；其次，可以采取測(cè)量多次取平均值等方法，盡可能減少誤差。通過(guò)教師的講述，自己總結(jié)相應(yīng)知識(shí)，并在課本上標(biāo)注。通過(guò)閱讀加深理解能力圖文結(jié)合激發(fā)興趣學(xué)習(xí)探究的一般步驟板書(shū)設(shè)計(jì) 第一章 開(kāi)啟生物學(xué)之門(mén)一、目鏡與物鏡的比較1.目鏡的比較2.物鏡的比較二、