關(guān)于幼兒園小班保教學(xué)期總結(jié)3篇

1、關(guān)于幼兒園小班保教學(xué)期總結(jié)3篇幼兒園小班保教學(xué)期總結(jié) 篇1 歲月匆忙消逝, 一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即將進入尾聲，可以說入園對這些才只有二歲多一點的寶寶來說是意義重大的：這是他們離開父母、脫離成人的包圍、走向獨立的開頭。而寶寶班這個集體正是他們踏上小.的第一個起點！寶寶們從剛來園時的號啕大哭到現(xiàn)在每天都高興奮興的來園；從當(dāng)時不情愿和老師說話到現(xiàn)在圍著老師講故事；從當(dāng)時分不清自己的性別到現(xiàn)在能獨立的上廁所點點滴滴中都能看到寶寶們的成長： 一、基本狀況： 在這個學(xué)期中，我班年齡比較小，雖然孩子們上幼兒園的時間也不長，但是經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹男燎诠ぷ饕约凹议L的主動協(xié)作，我班的每一個孩子都在原有的水平上有所提高，孩子

2、們變得越來越聰慧，越來越可愛了 本學(xué)期我依據(jù)新綱要的要求，依據(jù)本班幼兒的年齡特點制定方案，合理支配好幼兒的一日活動，把素養(yǎng)訓(xùn)練放在首位，抓好常規(guī)工作。堅持正確訓(xùn)練，堅持保教并重的原則，注意個別差異和個別訓(xùn)練，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，主動性和主動性，加強幼兒的體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。從而促進幼兒德智體美各方面的進展，使幼兒健康活潑的成長，同時搞好衛(wèi)生保健工作，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并提高幼兒的動手力量。通過一學(xué)期的訓(xùn)練，使每一位幼兒都在原有水平上得到了進展，詳細(xì)如下： 二、詳細(xì)狀況： 一健康 開學(xué)初，教會了幼兒一套仿照操。通過體育嬉戲，戶外活動的熬煉，幼兒動作進展協(xié)調(diào)，并且喜愛參與嬉戲；通過嬉戲

3、“吹泡泡”、“高人、矮人”， 幼兒學(xué)會了走和蹲的動作，并且學(xué)會一個跟著一個走成圓圈；通過嬉戲“ 玩具找家”“找伴侶”等幼兒學(xué)會了聽信號向指定方向跑，跑時動作較協(xié)調(diào)；通過嬉戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼兒學(xué)會了雙腳離地向上跳；通過“開飛機” “小螞蟻爬呀爬”等嬉戲，幼兒學(xué)會了爬，投擲和平衡的動作。 使幼兒的身體得到了充分的熬煉，為了培育幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，我利用晨間談活，看圖片，講故事等教學(xué)形式，訓(xùn)練幼兒講衛(wèi)生，然后自己能用毛巾擦臉，對個別年齡的幼兒學(xué)會用語言告知老師大小便，初步對幼兒進行自我服務(wù)力量的培育?，F(xiàn)在幼兒能正確用法餐具，獨立吃完一份飯菜，會主動放好餐具和椅子，

4、經(jīng)過不斷的培育，幼兒養(yǎng)成了肯定的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。托班幼兒年齡小，常常會挖鼻子，抓眼睛等。我利用健康教學(xué)，教幼兒熟悉五官，并且知道了五官的作用。 為了協(xié)作做好幼兒傳染病的預(yù)防工作，每周每天對班級進行紫外線消毒，做好各類傳染病毒的預(yù)防消毒工作。 二 語言 我班幼兒年齡小，在一日活動中，我一遍遍的教幼兒學(xué)講一般話，經(jīng)過一學(xué)期的培育，幼兒能聽懂一般話，并能用一般話進行簡潔交談。通過兒歌我上幼兒園等訓(xùn)練幼兒喜愛上幼兒園并且知道講禮貌，能學(xué)說“感謝”。通過主題活動“我喜愛”使幼兒情愿親近熟識的人，學(xué)會用短語“我喜愛”來表達自己對他們的寵愛之情。還通過主題好寶寶使幼兒在日常生活中學(xué)會了主動應(yīng)答成人或同伴的

5、問話；并能注意培育幼兒傾聽的習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒理解故事，圖片的主要內(nèi)容，提高了幼兒的口語表達力量。 三 . 我班幼兒年齡較小，開學(xué)初，全班大部分幼兒成天哭鬧，我利用談話，講故事，放錄音，用新奇的玩具來吸引幼兒，使他們高興奮興上幼兒園，我依據(jù)幼兒的不同性格，對他們實行了不同的訓(xùn)練手段進行培育，經(jīng)過培育等小伴侶變得活潑開朗了，也情愿與同伴一起玩了，通過在日常生活中留意對幼兒進行禮貌訓(xùn)練，讓幼兒知道好孩子要把“早”“感謝”“再見”等禮貌用語常掛口中，通過培育，現(xiàn)在幼兒來園離園，能主動與老師問好告辭。做了錯事能主動說對不起（如踩了別的小伴侶腳，不當(dāng)心把別人碰倒等），通過活動課“玩具大家玩”等，教幼兒學(xué)會了

6、玩具大家一起玩，不能搶玩具。對待個別愛拿別人東西的幼兒，多次進行訓(xùn)練，使其懂得了那別人的東西是不好的行為，訓(xùn)練幼兒有好的玩具，大家一起玩。并且知道玩好后主動放回原處。 四 藝術(shù) 結(jié)合美工教學(xué)，環(huán)境布置，初步激發(fā)幼兒對繪畫的愛好，熟悉了一些繪畫工具，學(xué)會了畫簡潔的涂染等。在音樂活動中，幼兒們能用自然的聲音去演唱，通過觀賞歌曲使幼兒感受到音樂的美。 六 嬉戲 嬉戲是幼兒最喜愛的活動。本學(xué)期主要從音樂嬉戲，體育嬉戲，智力嬉戲等為主，在音樂嬉戲中，如“大家都往圈里走”、“捉魚”、“找伴侶”等。幼兒能聽著音樂做嬉戲。來表現(xiàn)在嬉戲中的歡樂，特殊是“拉個圓圈走走”的嬉戲，幼兒一聽到音樂，立刻興奮地手拉手圍著

7、圓圈玩了起來。我又利用課余時間，制作了很多如紙球、軟棒等，戶外活動的玩具。讓幼兒能自由地選擇自己喜愛的玩具，在體育嬉戲中，通過“開火車”、“小貓玩球”等嬉戲，進展了幼兒走跑跳投擲，爬等基本動作。通過“指五官”、“奇異的口袋”等智力嬉戲，培育了幼兒口語表達力量，提高了幼兒手腦反應(yīng)全都的力量，通過各類嬉戲熬煉了幼兒的肌體活動力量，進展了幼兒的智力，培育了良好的品德。 七 家長工作 開學(xué)處通過與家長的交談，了解了幼兒在家的一些生活習(xí)慣，布置家園天地，開設(shè)了育兒小學(xué)問，周方案，主題網(wǎng)絡(luò)圖等，讓家長準(zhǔn)時了解每周的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容及要求，及需要協(xié)作的工作，共同協(xié)作搞好班級訓(xùn)練工作。每周以家園聯(lián)系冊的形式向家長

8、反饋他們在幼兒園的進展?fàn)顩r，并請家長在聯(lián)系冊上以同樣方式寫好他們在家中的進展?fàn)顩r，再返回老師，仔細(xì)達到家園溝通，共同訓(xùn)練的目的；我還通過家長見面會，提高家長的訓(xùn)練素養(yǎng)，使家長具有真正的兒童觀，訓(xùn)練觀，使他們支持協(xié)作幼兒園訓(xùn)練，并連續(xù)到家庭訓(xùn)練之中。我們還通過一些親子活動，進一步增進幼兒與家長、家長與老師、老師與幼兒間的情感。 幼兒園小班保教學(xué)期總結(jié) 篇2 在這炎炎夏日，我們結(jié)束了這學(xué)期的工作，由于工作的勞碌，使我感到了生活的改善。在本學(xué)期，我們兩位老師仔細(xì)工作、協(xié)作默契，班級工作開展得井井有序。在工作中，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點，將保教與訓(xùn)練相結(jié)合，對幼兒進行有目的、有方案的訓(xùn)練和培育。經(jīng)過

9、我們一學(xué)期的努力工作，本班的幼兒都有了很大的進步。無論是在學(xué)問把握方面還是在自理力量方面，都有了一個質(zhì)的飛躍。下面我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、 訓(xùn)練教學(xué)方面： 上每節(jié)課之前都進行細(xì)心的預(yù)備，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。為了調(diào)動起全體幼兒的愛好，還采納了多種嬉戲方式極好玩的課件，受到了很好的效果。而且在訓(xùn)練過程中我準(zhǔn)時了解幼兒的愛好、性格，關(guān)注全體幼兒，注意個別訓(xùn)練，使其保 （一） 在訓(xùn)練教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，供應(yīng)充分的操作材料，而且在常規(guī)方面：孩子們都養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣，上課主動地協(xié)作老師，學(xué)會和許多常識和生活閱歷。在英語方面：老師獨特的教學(xué)方法使孩子們積累了更多的詞匯

10、，使孩子們在英語口語方面有了很大的提高。在數(shù)學(xué)方面：孩子們能排序、點數(shù)、分類、能區(qū)分大和小、多和少、長和短、高和矮、上合下、熟悉正方形、圓形、三角形等等。孩子們在數(shù)學(xué)方面有了很大的進步。 持相對穩(wěn)定性。 （二） 在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛好地參加活動，去主動學(xué)習(xí)，在整節(jié)課的把握上，以幼兒思索參加為主，把老師盡量少說話，起中間引導(dǎo)作用。 二、 保育工作方面。 隨著孩子年齡的增大，孩子們的身體體質(zhì)也有所提高，但是，即使這樣我們還是沒有放松保育方面的工作，一旦發(fā)覺班里有發(fā)燒感冒的幼兒，我們主要室內(nèi)消毒和空氣流通、消毒兩種措施，以預(yù)防交叉感冒。而且在平常的訓(xùn)練

11、中，我們常常給幼兒講一些文明禮貌的學(xué)問，讓幼兒學(xué)習(xí)更多的禮儀學(xué)問。訓(xùn)練幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人，做做事時能主動向別人賠禮，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長的反饋看法，依據(jù)幼兒在家里的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒的不良習(xí)慣。在保育方面，我們做到了： （一） 嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度。按制度要求給各種玩具，用具仔細(xì)地進行清洗消毒，規(guī)定每周五給玩具用具進行徹底消毒，保證了玩、用具的衛(wèi)生和平安用法。主動協(xié)作幼兒院保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。 （二） 做好班級工作，每天保持地面、桌椅、廚子等的清潔衛(wèi)生。被子按時曬、消毒、保持干凈舒適。保持教室的通風(fēng)。 （三） 強化幼兒的健康意

12、識，提示幼兒多喝水。保證幼兒進餐時心情開心，不打鬧不講話。 （四） 勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的平安事故發(fā)生。留意觀看幼 兒的不同攻擊性行為，予以準(zhǔn)時制止，并進行隨機訓(xùn)練。 （五） 加強了午睡的管理及巡察。保證午睡時教室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒 良好的午睡習(xí)慣，躺在床上后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊擺放整齊。 三 平安工作方面。 孩子年齡還是很小，所以平安問題始終是我們防范再防范的事情。孩子們之間發(fā)生沖突時，孩子們就會有了很強的攻擊性行為，那么另一方收到的創(chuàng)傷就會很大，所以我們會時時刻刻緊盯著孩子，讓孩子在自己的視野內(nèi)活動。 （一） 在戶外運動時，我們將每一個孩子都掌握在自己的視線之內(nèi)

13、，隔一段時間，就核對一下孩子的人數(shù)，假如帶孩子去廁所就要告知在外面的老師，你帶走了幾個孩子，剩下了幾個孩子。 （二） 嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶擔(dān)心全的物品進入教室。管理好病兒的藥品，將藥品放在孩子夠不到的地方，在給孩子吃藥時要認(rèn)真核對幼兒的姓名，藥品和藥量。 （三） 將熱水杯放在幼兒摸不到的地方，將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的平安地方，不讓幼兒吃過冷過熱的飯菜。 （四） 每天對電器進行檢查，不讓幼兒接觸與電有關(guān)的物品。 四 家長工作方面 主動親切的與家進步行溝通。我們用法了家園聯(lián)系，電話以及家訪等形式與家進步行溝通，對于家長們反饋的問題，準(zhǔn)時進行了解決。我們還充分利用了晨接與放

14、學(xué)的時間跟家進步行溝通，使家長了解自己的孩子在園的狀況，這樣也利于我們訓(xùn)練教學(xué)的順當(dāng)進行。通過與家長的溝通使我們更加了解幼兒在家的狀況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長的相互 幼兒園小班保教學(xué)期總結(jié) 篇3 我班有老師3人，幼兒13人，其中男孩9人，女孩4人，孩子們活潑開朗，但個性鮮亮，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，他們每個都有了不同程度的長足進步。本學(xué)期各項工作接近尾聲，回首幾個月的工作，總結(jié)閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心全面進展，健康歡樂成長，我現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 1，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，依據(jù)綱要和教材要求，結(jié)合了本班幼兒的實際狀況，仔細(xì)制定了學(xué)期工作方案、月方案、周方案等， 做好每一次活動前的充分預(yù)備，開展了豐富多彩的訓(xùn)練教學(xué)活動。先后完成了四個主題活動，開闊了孩子們的生活視野，并獲得了較為基本的生活閱歷和常識，如：“