四年級數(shù)學(xué)下冊練習(xí)五教案

1、泗陽縣臨河鎮(zhèn)小學(xué)教案設(shè)計(jì)(linhexiaoxue ) 教學(xué)內(nèi)容三位數(shù)乘兩位數(shù)練習(xí)五 課型新授主備人 張以軍使用日期 3 月 6 日共計(jì) 6 教時(shí)第 3 教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，提高計(jì)算的正確率和速度。2.通過練習(xí)，加深學(xué)生對生活中常見的數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)，提高分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)探究解決問題的策略意識(shí)。3.在練習(xí)的過程中，感受數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、 難點(diǎn)分析重點(diǎn)：鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計(jì)算方法，掌握常見的數(shù)量關(guān)系。難點(diǎn)：正確分析日常生活中常見的數(shù)量關(guān)系，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。教具準(zhǔn)備小黑板等教 學(xué) 過 程時(shí)間分配教法、學(xué)

2、法指導(dǎo)一、知識(shí)再現(xiàn)1.復(fù)習(xí)舊知識(shí)。（1）用豎式計(jì)算。35×168= 127×45=說一說你是怎么算的？（2）指名說說學(xué)過的數(shù)量關(guān)系有哪些。2.導(dǎo)入新課。今天這節(jié)課，我們就一起來用所學(xué)的知識(shí)解決問題。（板書課題）二、基本練習(xí)1.三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算練習(xí)。完成教材第30頁“練習(xí)五”第3題。（1）教師出示題目，讓學(xué)生說說這幾道算式的特點(diǎn)。（2）提問：怎樣用豎式計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)？（3）組織練習(xí)。（4）集體講評。結(jié)合具體題目，讓板演的學(xué)生說說計(jì)算的過程。2.常見的數(shù)量關(guān)系的練習(xí)。（1）完成教材第31頁“練習(xí)五”第10題。出示題目，指導(dǎo)學(xué)生讀題，說說題目中包含哪方面的數(shù)量關(guān)系，各是社

3、么數(shù)量關(guān)系。提問：第（1）個(gè)問題和第（2）個(gè)問題分別求什么？它們有什么不同？學(xué)生獨(dú)立解答問題，組織匯報(bào)交流。交流時(shí)提醒學(xué)生關(guān)注對應(yīng)的量。（2）完成教材第31頁“練習(xí)五”第11題。出示題目，指導(dǎo)學(xué)生讀題，說說題目中包含哪方面的數(shù)量關(guān)系，各是什么數(shù)量關(guān)系。提問：這道題求哪個(gè)量？怎么求？題目中哪個(gè)量是不變的？學(xué)生獨(dú)立解答問題。組織匯報(bào)交流，交流時(shí)讓學(xué)生說說解題思路：先根據(jù)“路程=速度×時(shí)間”求出路程，再根據(jù)“速度=路程÷時(shí)間”求出速度。三、綜合練習(xí)1.完成教材第32頁“練習(xí)五”第15題。出示練習(xí)題，提問：這道題又和我們生活中什么問題有關(guān)呢？（工程問題）組織學(xué)生結(jié)合題目認(rèn)識(shí)工程問題

4、中的“工作總量”“工作時(shí)間”“工作效率”。分析工程問題的數(shù)量關(guān)系：工作總量=工作效率×工作時(shí)間工作效率=工作總量÷工作時(shí)間工作時(shí)間=工作總量÷工作效率組織全班匯報(bào)交流：第（1）題：24×8=192（個(gè)）第（2）題：192÷24=8（時(shí)）第（3）題：192÷8=24（個(gè)）2.完成教材第3032頁“練習(xí)五”中的其余練習(xí)。教師根據(jù)課堂時(shí)間情況進(jìn)行合理安排。3.完成教材第32頁“練習(xí)五”思考題。這道題可以供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，在鞏固豎式計(jì)算方法的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。四、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？52592組織學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名學(xué)生上臺(tái)板演。組織匯報(bào)交流組織匯報(bào)交流，交流時(shí)讓學(xué)生說說解題思路組織學(xué)生獨(dú)