2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程指南中班體育教案多篇匯總版切西瓜

1、 中班體育教案20篇切西瓜正文（1）中班游戲活動教案切西瓜含反思活動目標：1、學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑。2、能在老師的幫助下，進行自主游戲。3、在游戲中學(xué)習(xí)輪流與等待，和同伴合作游戲。4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒訙蕚洌耗芩纳⑴荛_的場地。活動過程：1、準備活動。在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)做植物模仿操。第12個八拍：春天到，柳樹發(fā)牙微微笑(上肢運動);第34個八拍：夏天到，西瓜地里咕嚕嚕跑(跳躍運動);第56個八拍：秋天到，菊花柿子枝頭搖(俯背運動);第78個八拍：冬天到：臘梅雪松壓不倒(腿部運動)。(這些動作可以重復(fù)34遍)2、基

2、本活動。(1)和幼兒簡單談?wù)撝参锱c水果，進行本課游戲。教師：剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物?幼兒回答教師：其中夏天的水果有什么?(引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱)幼兒回答教師：西瓜是怎樣吃的呀?(2)引導(dǎo)孩子了解游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)玩游戲。教師交代游戲規(guī)則：今天我們玩一個叫 切西瓜 的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的：小朋友圍成一個大圓圈，請一個幼兒當切西瓜的人，邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子，大家一起念 切西瓜，切西瓜，切了一個大西瓜，我把西瓜切兩半 ，當念到 半 字時，切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手 切開 ，然后這來年兩個小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑，沿著圓圈跑一圈回來后，誰先占住剛才的

3、位置，誰為勝。贏的那個幼兒和切西瓜的人交換，游戲重新開始。(3)老師的指導(dǎo)下，請部分幼兒先示范玩一次游戲。(4)幼兒集體游戲23詞，期間教師用語言進行指導(dǎo)，提醒暫時沒有玩到的小朋友耐心等待。(5)分組進行游戲。教師：現(xiàn)在我們把西瓜變成兩個小西瓜，繼續(xù)玩 切西瓜 的游戲。幼兒分組玩切西瓜的游戲時，老師可以在傍邊指導(dǎo)或者進入他們的游戲中去。繼續(xù)分組，兩個西瓜變成四個小西瓜，幼兒自己選切西瓜人，自主游戲。2、放松活動。可以做前面的植物模仿操。游戲反思：這是一堂在戶外進行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個別幼兒在 切西瓜 的過程中，會切得較為用力，導(dǎo)致其他幼

4、兒手很痛，老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。（2）中班游戲教案切西瓜含反思游戲目標：1、在游戲中注意不與他人碰撞，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。3、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。6、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。7、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。游戲準備：幼兒已吃過西瓜的經(jīng)驗、了解西瓜的外形特征。游戲玩法：1、教師和幼兒共

5、同討論西瓜的外形特征。師： 西瓜長的什么樣? 引導(dǎo)幼兒用簡短的語言來概括：綠綠的皮，紅紅的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。2、師： 小朋友們，我們在吃西瓜的時候首先要把西瓜怎么樣? 洗一洗，然后切開。 師：現(xiàn)在我們做一個 切西瓜 的游戲，想一起玩嗎?3、幼兒一起來到橡膠地面，手拉手圍成一個大圓圈(做 大西瓜 )。師：首先呢，我做切瓜人，來大家跟我一起說：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來?農(nóng)民伯伯種出來。我把西瓜切開來!邊說邊做動作。4、教師再次強調(diào)游戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節(jié)奏切西瓜，最后當兒歌念到最后一個字 來 的時候，將身邊兩位小朋友拉著的手切開，然后站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友

6、則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達的小朋友為勝，先到的小朋友就是新的 切瓜人 。5、開始游戲：小朋友可以分成6-8人一組(要求切瓜人要邊做動作邊念兒歌，其他小朋友也要一起念。)注意事項：1、幼兒要邊念兒歌邊有規(guī)律的切西瓜;2、幼兒在奔跑過程中要注意躲閃、不碰撞;3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。生成新玩法：通過仿編兒歌的形式復(fù)習(xí)鞏固游戲。 小朋友，除了西瓜可以一切兩半，還有什么水果可以這樣切? 引導(dǎo)幼兒把兒歌改成 切，切，切蘋果，一個蘋果切成倆。 依次變換成 切梨、切橙子 等比較圓的水果。游戲反思：這是一堂在戶外進行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌

7、握得也比較好。但是，有個別幼兒在 切西瓜 的過程中，會切得較為用力，導(dǎo)致其他幼兒手很痛，老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。（3）中班優(yōu)秀游戲教案切西瓜含反思目的：能便念兒歌邊進行游戲。樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。玩法：指導(dǎo)除一幼兒當 切瓜 者外，其余幼兒手拉手圍成一個大圓圈扮西瓜。大家沿順時針方向邊走邊念兒歌買西瓜。兒歌結(jié)束時，請 切瓜 者任找一處開始切 西瓜 。 切瓜 者邊切邊念兒歌切西瓜，當兒歌結(jié)束時，將自己的手當成刀，切開手拉在一起的兩名幼兒。

8、被切開的兩個幼兒立即松手，繞圓圈快跑一圈后，回到自己原來的位置，最先跑回原處的幼兒就當新的 切瓜 者，與原來的 切瓜 者替換位置繼續(xù)游戲。附兒歌：（一）買西瓜買，買，買西瓜，買來一個大西瓜。（二）切西瓜切，切，切西瓜，我把西瓜一切斷。規(guī)則及注意事項在游戲中被切到的兩名幼兒影立即松手，繞圓圈快跑一圈后，回到自己原來的位置，最先跑回原處的幼兒就當新的 切瓜 者，與原來的 切瓜 者替換位置繼續(xù)游戲。提醒幼兒在跑的時候小心不要摔倒?；顒臃此歼@是一堂在戶外進行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個別幼兒在 切西瓜 的過程中，會切得較為用力，導(dǎo)致其他幼兒手很痛，老師

9、應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。（4）中班游戲活動教案民間游戲切西瓜含反思游戲目標：1、在游戲中注意不與他人碰撞，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。3、能遵守規(guī)則玩游戲。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。游戲準備：幼兒已吃過西瓜的經(jīng)驗、了解西瓜的外形特征。游戲玩法：1、教師和幼兒共同討論西瓜的外形特征。師： 西瓜長的什么樣？ 引導(dǎo)幼兒用簡短的語言來概括：綠綠的皮，紅紅的瓤，黑黑的籽，西瓜不但香而且特別甜。2、師： 小朋友們，我

10、們在吃西瓜的時候首先要把西瓜怎么樣？ 洗一洗，然后切開。 師：現(xiàn)在我們做一個 切西瓜 的游戲，想一起玩嗎？3、幼兒一起來到橡膠地面，手拉手圍成一個大圓圈（做 大西瓜 ）。師：首先呢，我做切瓜人，來大家跟我一起說：切，切，切西瓜，西瓜西瓜哪里來？農(nóng)民伯伯種出來。我把西瓜切開來！邊說邊做動作。4、教師再次強調(diào)游戲的玩法：切瓜人要隨兒歌節(jié)奏切西瓜，最后當兒歌念到最后一個字 來 的時候，將身邊兩位小朋友拉著的手切開，然后站在被切開的位置。被切到的兩位小朋友則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原先的位置，先到達的小朋友為勝，先到的小朋友就是新的 切瓜人 。5、開始游戲：小朋友可以分成6-8人一組（要求切瓜

11、人要邊做動作邊念兒歌，其他小朋友也要一起念。）注意事項：1、幼兒要邊念兒歌邊有規(guī)律的切西瓜；2、幼兒在奔跑過程中要注意躲閃、不碰撞；3、被切到的兩名幼兒必須向相反的方向跑。生成新玩法：通過仿編兒歌的形式復(fù)習(xí)鞏固游戲。 小朋友，除了西瓜可以一切兩半，還有什么水果可以這樣切？ 引導(dǎo)幼兒把兒歌改成 切，切，切蘋果，一個蘋果切成倆。 依次變換成 切梨、切橙子 等比較圓的水果。活動反思這是一堂在戶外進行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個別幼兒在 切西瓜 的過程中，會切得較為用力，導(dǎo)致其他幼兒手很痛，老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要

12、遵守規(guī)則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。（5）中班戶外游戲教案切西瓜教學(xué)目標：1、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。2、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。5、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。教學(xué)重點：愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。教學(xué)難點：能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。教學(xué)準備：西瓜若干個、毛毛蟲頭飾若干、音樂。教學(xué)過程：1、帶領(lǐng)孩子做熱身運動。2、討論西瓜的外形特征。猜謎語導(dǎo)入課題：師：西瓜長什么樣子？我們想一個什么好辦法，讓大家變成一

13、個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜）師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜。）3、游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌: 切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。 教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。4、教師扮演毛毛蟲來吃西瓜，練習(xí)切西瓜游戲。5、請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習(xí)從三處切西瓜進行游戲。6、放松活動。帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動。延伸活動師：毛毛蟲和他的朋友們高

14、興的說： 謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果咱們一起到我家里去吃吧。 自我分析：孩子們玩得很盡興，運動量也達到了小班年齡段的標準，在游戲中孩子們玩的興致很高，活動目標完成得比較順利?；顒臃此歼@是一堂在戶外進行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個別幼兒在 切西瓜 的過程中，會切得較為用力，導(dǎo)致其他幼兒手很痛，老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。設(shè)計思路：西瓜是幼兒非常熟悉的水果，在這次活動中，通過讓幼兒觀察西瓜的外形特征以及教師的引導(dǎo)，使幼兒主動參與體育游戲，并讓孩子在游戲中體驗奔跑、追逐的樂趣，因此，我根據(jù)小班幼兒年齡特征設(shè)計了本次體育活動，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試的機會，不斷開展他們的想象空間，發(fā)展他們的智力水平。（6）中班優(yōu)秀游戲教案切西瓜活動目的：能便念兒歌邊進行游戲。樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。發(fā)展幼兒的觀察比較能力。活動玩法：指導(dǎo)除一幼兒當 切瓜 者外，其余幼兒手拉手圍成一個大圓圈扮西瓜。大家沿順時針方向邊走邊念兒歌買西瓜。兒歌結(jié)束時，請 切瓜 者任找一處開始切 西瓜 。 切瓜 者邊切邊念兒歌切西瓜，當兒歌結(jié)束時，將自己的手當成刀，切開手拉在