七年級地理上冊教學(xué)工作計(jì)劃

1、.七年級地理上冊教學(xué)工作方案七年級地理上冊教學(xué)工作方案白崖中學(xué) 蘇生彪一、 學(xué)生雙基、才能、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的根本分析本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班方案二個(gè)課時(shí)。新課標(biāo),新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí),學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,具備了初步的讀圖、分析、判斷的才能。對世界概況有了一定地理解。大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃重的興趣,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不是非常的濃重,認(rèn)為比枯燥;有些學(xué)生甚至認(rèn)為地理科比較難,難以理解;有些學(xué)生認(rèn)為讀圖比較難;有些學(xué)生認(rèn)為地理科學(xué)

2、習(xí)的作用不大。但是,大多數(shù)的學(xué)生還是興趣比較濃重,也熱愛地理這個(gè)學(xué)科,且根底還行。二、本教材的主要特點(diǎn)是:1、對教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)意見教材設(shè)計(jì)較合理,尤其是圖比較多,能直觀形象的表達(dá)出來。我個(gè)人認(rèn)為,文字描繪太少,有些知識過于粗淺,不能為優(yōu)生開拓視野。在第一章活動中,例如在地球的運(yùn)動中,對于太陽光對地面的直射介紹太少,要老師去做大量的補(bǔ)充,假設(shè)不是老老師或是非常專業(yè)的老師,都是很難教好的。在大洲和大洋中,對于各大洲大洋的分布,除了圖之外,沒有一點(diǎn)文字介紹。這樣不利于學(xué)生自學(xué)。2、教學(xué)資源開發(fā)充分利用教材、教學(xué)資料、地理方面圖書,使之為教學(xué)效勞。指導(dǎo)學(xué)生究研我縣、我鄉(xiāng)地理,使之學(xué)以

3、致用。3、教學(xué)任務(wù)或目的優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù),盡量多的輔導(dǎo)學(xué)生。要求學(xué)生學(xué)得輕松,課堂氣氛和諧。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會分析問題,能客觀的對待事物,學(xué)會做人。4、減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施精心鉆研教材,科學(xué)設(shè)計(jì)教案,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真教學(xué),適時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失。5、 教材在構(gòu)造設(shè)計(jì)中加大了探究活動的力度,教材中"活動"和"綜合探究"是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)穩(wěn)固課堂知識,繼而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué)。通過"活動"和"綜合探究"這兩種形式,實(shí)在讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中,增強(qiáng)了教材的探究性和理論性;6、

4、 教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,不斷給學(xué)生以新穎感,激發(fā)他們對地理課的興趣。7、 親密聯(lián)絡(luò)生活和消費(fèi)實(shí)際,尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)。教材非常重視對每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入,盡可能多地聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的。8、 平實(shí)、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如,嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中,使用學(xué)生的語言。此外,一些小標(biāo)題也比較活潑,富有啟發(fā)性。9、 版式設(shè)計(jì)生動活潑。本教材的主要內(nèi)容:本教材共分為五章:第一章 地球和地

5、圖第二章 陸地和海洋第三章 天氣和氣候第四章 居民與聚落第五章 開展與合作教學(xué)重點(diǎn):第一、二、三章教學(xué)難點(diǎn):第一、二、三章三、 教學(xué)目的和要求1、理解地球和地球儀的有關(guān)根底知識,認(rèn)識地球的運(yùn)動及其對人類活動的影響,掌握地圖的根本知識和運(yùn)用地圖的根本技能;2、認(rèn)識地球外表的海陸相貌,運(yùn)用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點(diǎn),認(rèn)識地球外表的海陸變遷,理解大陸漂移,板塊運(yùn)動的根本觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣科學(xué)探究精神,及辨證唯物主義思想觀;3、認(rèn)識世界氣候的地區(qū)差異,初步學(xué)會分析影響氣候的主要因素,認(rèn)識氣候與人類消費(fèi)、生活的互相關(guān)系,形成保護(hù)大氣環(huán)境的意識;4、理解世界人口問題及其影響,初步形成正確

6、的人口觀,理解世界文化的差異,理解各國的新文化傳統(tǒng),形成保護(hù)人類文化遺產(chǎn)的意識。四、 進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量主要措施:1、通過"活動"和"綜合探究"兩種形式,實(shí)在讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中; 2、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),盡可能多地聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的;3、在課堂教學(xué)中,充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等,加強(qiáng)地理教學(xué)的理論性;4、根據(jù)地理科的特點(diǎn),注意在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性教學(xué)原那么,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和積級性。五、 教學(xué)進(jìn)度和課時(shí)分配:1、教學(xué)進(jìn)度:本學(xué)期教學(xué)時(shí)間為21周,去掉一周的節(jié)假日,二個(gè)周的復(fù)習(xí)時(shí)間,教學(xué)時(shí)間

7、為18周,每周2課時(shí),共36課時(shí);2、課時(shí)安排:第一周:與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)一2課時(shí)第二周:第一節(jié)地球和地球儀二、三2課時(shí)第三周:第二節(jié)地球的運(yùn)動單元檢測2課時(shí)第三周:地圖一、二2課時(shí)第五周:單元檢測2課時(shí)第六周:第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時(shí)第七周:第二節(jié)海陸的變遷2課時(shí)第八周:單元檢測2課時(shí)第九周:第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時(shí)第十周:第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時(shí)第十一周:復(fù)習(xí)2課時(shí)第十二周:期中反響測試2課時(shí)第十三周:第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時(shí)第十四周:世界的氣候單元檢測2課時(shí)第十五周:第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時(shí)第十六周:第二節(jié)世界的語言和宗教2課時(shí)第十七周: