大許莊中小教育質(zhì)量分析與整改報(bào)告(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上桑梓鎮(zhèn)大許莊中心小學(xué)教育質(zhì)量分析與整改報(bào)告為了提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，我校按照薊縣教育局關(guān)于分析研究2014年義務(wù)教育質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果的通知的通知要求，認(rèn)真研讀2014年義務(wù)教育質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告（薊縣版），結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制訂此報(bào)告：一、存在問題通過對(duì)薊縣2014年義務(wù)教育階段小學(xué)四年級(jí)學(xué)生語文學(xué)業(yè)質(zhì)量、數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量、品德與社會(huì)學(xué)業(yè)質(zhì)量、學(xué)校開設(shè)課程以及學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等狀況進(jìn)行監(jiān)測(cè)的比對(duì)，我校發(fā)現(xiàn)的主要問題如下：（一）學(xué)業(yè)水平發(fā)展還不夠均衡我校學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)明顯落后于縣鎮(zhèn)學(xué)生。數(shù)學(xué)學(xué)科達(dá)到國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)生比例，比縣鎮(zhèn)低 13 個(gè)百分點(diǎn)。（二）部分課程未開足或未開設(shè)美術(shù)、科學(xué)、

2、音樂、品德與社會(huì)未開足的問題最為突出。天津與世界、發(fā)現(xiàn)與探索未開設(shè)的問題更為突出。（三）學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重作業(yè)總量超時(shí)和考試后排名問題突出。超過一半的學(xué)生反映每天完成學(xué)校老師布置家庭書面作業(yè)的時(shí)間超過規(guī)定的 40 分鐘，超過兩成的學(xué)生反映知道自己每次考試成績(jī)排名。二、問題成因我?，F(xiàn)有教師18名，307名學(xué)生，10個(gè)教學(xué)班。教師采用包班制教學(xué)，班主任擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)的多門學(xué)科，課時(shí)量最多達(dá)19節(jié)。上課主要針對(duì)語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)，忽視了其他學(xué)科教學(xué)，科學(xué)、體育學(xué)科還有被擠占現(xiàn)象。導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因是教師迎合家長(zhǎng)的意愿，多留家庭作業(yè)，出成績(jī)心切。三、整改措施嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，科學(xué)合

3、理的安排教師工作，必須保證開齊開足課程，杜絕隨意性上課，杜絕擠占課時(shí)現(xiàn)象。按照薊縣教育局關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的方案要求，嚴(yán)格控制作業(yè)量，作業(yè)要進(jìn)行篩選，不留重復(fù)性作業(yè)，不作無用功。減少考試次數(shù)，不排名，不公布成績(jī)。四、 意見建議（一）著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)政府部門要高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，把提高教師教育教學(xué)水平作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、推進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展的重要環(huán)節(jié)來抓，制定切實(shí)可行的教師培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，采取有力措施，提高師資水平。要加強(qiáng)教育教學(xué)管理，指導(dǎo)學(xué)校搞好教師校本培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。政府要認(rèn)真貫徹落實(shí)市教委、市財(cái)政局、市人力社保局聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于推進(jìn)區(qū)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長(zhǎng)

4、交流輪崗工作的意見，加大對(duì)農(nóng)村和薄弱學(xué)校的扶持力度，積極推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長(zhǎng)交流輪崗。建立縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校、城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校間對(duì)口幫扶關(guān)系，引導(dǎo)骨干教師和校長(zhǎng)向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)。通過合理、有序、均衡配置教師資源，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，逐步縮小學(xué)校之間、城鄉(xiāng)之間師資水平的差距，努力辦好每一所義務(wù)教育學(xué)校。充分發(fā)揮市基礎(chǔ)教育信息化“三通兩平臺(tái)”作用，抓好信息化建設(shè)和運(yùn)用，通過優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)和共享，為學(xué)校開展教師培訓(xùn)，有效完成教育教學(xué)任 務(wù)提供必要支撐。加強(qiáng)農(nóng)村和薄弱學(xué)校的信息化建設(shè)，用信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。（二）確保開足開好規(guī)定課程政府要組織對(duì)

5、所轄學(xué)校落實(shí)課程計(jì)劃情況開展一次專項(xiàng)督查，認(rèn)真研究和分析未能開齊開足課程的問題及原因，制定整改措施，確保國(guó)家規(guī)定課程予以落實(shí)。對(duì)學(xué)校有條件落實(shí)課程計(jì)劃卻不能開齊開足課程的，要限期落實(shí)；對(duì)學(xué)校因教育設(shè)施設(shè)備不足而落實(shí)不了課程的，要予以配置；對(duì)學(xué)校缺少相關(guān)課程教師的，要予以招聘補(bǔ)充，切實(shí)為學(xué)校開齊開足規(guī)定課程提供保障。充分發(fā)揮學(xué)校合作學(xué)區(qū)的作用，整合優(yōu)質(zhì)教育資源，多種形式開展校際交 流合作，實(shí)現(xiàn)資源共享。加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，為學(xué)生免費(fèi)、優(yōu)惠開放科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室等活動(dòng)基地，為開足開好課程創(chuàng)造條件。（三）堅(jiān)持標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)政府要進(jìn)一步落實(shí)市教委義務(wù)教育學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定， 要

6、在現(xiàn)有“減負(fù)”工作的基礎(chǔ)上，加大治理工作力度，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，落實(shí)管理責(zé)任，依法規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，狠抓“減負(fù)”各項(xiàng)規(guī)定要求的落實(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。政府教育部門要組織學(xué)校進(jìn)一步深化教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式改革，扎實(shí)推進(jìn)高效教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益。積極培植和推廣學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)，將“高效輕負(fù)”的要求落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。切實(shí)改變教學(xué)中存在的死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練、重復(fù)作業(yè)等現(xiàn)象。增加需要學(xué)生獨(dú)立思考、探索研究、動(dòng)手實(shí)踐的作業(yè)，努力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí) 踐能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。加強(qiáng)體育和藝術(shù)教育，認(rèn)真落實(shí)好體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科課程。組織學(xué)生開展“陽光體育”活動(dòng)

7、，切實(shí)落實(shí)教育部關(guān)于學(xué)生每天至少鍛煉 1 小時(shí)的要求。組織開展文化娛樂等活動(dòng)，提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操。加強(qiáng)學(xué)校社團(tuán)建設(shè)，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，豐富課余生活，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。附件：教育質(zhì)量問題整改責(zé)任清單桑梓鎮(zhèn)大許莊中心小學(xué)教育質(zhì)量問題整改責(zé)任清單序號(hào)存在問題整改措施責(zé)任人整改時(shí)限備注1學(xué)業(yè)水平發(fā)展還不夠均衡加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)研討，鼓勵(lì)教師教學(xué)創(chuàng)新。柴振友李金強(qiáng)郝夢(mèng)晴2016.32部分課程未開足或未開設(shè)嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，科學(xué)合理的安排教師工作，必須保證開齊開足課程，杜絕隨意性上課，杜絕擠占課時(shí)現(xiàn)象。柴振友李金強(qiáng)郝夢(mèng)晴2016.33學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重按照薊縣教育局關(guān)于減