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1、2019-2020學(xué)年度山東省滕州市張汪中學(xué)第二學(xué)期周末拓展提高練習(xí)七年級(jí)數(shù)學(xué)(第19周)一、單選題1下列計(jì)算正確的是( )ABCD2下列生活、生產(chǎn)現(xiàn)象中,可以用基本事實(shí)“兩點(diǎn)之間,線段最短”來解釋的是( )A用兩個(gè)釘子就可以把木條固定在墻上B植樹時(shí)只要確定兩個(gè)坑的位置,就能確定同一行的樹坑所在的直線C如果把A,B兩地間彎曲的河道改直,那么就能縮短原來河道的長(zhǎng)度D測(cè)量運(yùn)動(dòng)員的跳遠(yuǎn)成績(jī)時(shí),皮尺與起跳線保持垂直3若長(zhǎng)方形的面積是4a2+8ab+2a,它的一邊長(zhǎng)為2a,則它的周長(zhǎng)為( )A2a+4b+1B2a+4bC4a
2、+4b+1D8a+8b+24若x2+2(m+1)x+25是一個(gè)完全平方式,那么m的值( )A4 或-6B4C6 或4D-65下列各式中,不能運(yùn)用平方差公式進(jìn)行計(jì)算的是( )ABCD6如圖,能判定EBAC的條件是()ACABEBAEBDCCABCDAABE7下列每個(gè)網(wǎng)格中均有兩個(gè)圖形,其中一個(gè)圖形可以由另一個(gè)進(jìn)行軸對(duì)稱變換得到的是( )ABCD8如圖所示,BAC=90°,ADBC于D,則下列結(jié)論中:ABAC;AD與AC互相垂直;點(diǎn)C到AB的垂線段是線段AB;點(diǎn)A到BC的距離是線段AD的
3、長(zhǎng)度;線段AB的長(zhǎng)度是點(diǎn)B到AC的距離;線段AB是點(diǎn)B到AC的距離其中正確的有()A3個(gè)B4個(gè)C5個(gè)D6個(gè)9已知ab1,a2+ b225,則a+b的值為()A7B7C±7D±910如圖,已知1=2,AC=AD,增加下列條件:AB=AE;BC=ED;C=D;B=E其中能使ABCAED的條件有()A4個(gè)B3個(gè)C2個(gè)D1個(gè)11設(shè)M=(x3)(x7),N=(x2)(x8),則M與N的關(guān)系為( )AMNBMNCM=ND不能確定12的結(jié)果為( )ABCD13以下列各組線段為邊,能組成三角形的是()A2cm,3cm,5
4、cmB5cm,6cm,10cmC1cm,1cm,3cmD3cm,4cm,9cm14如圖,一副直角三角板按如圖所示的方式擺放,其中點(diǎn)在的延長(zhǎng)線上,且ABFC,則的度數(shù)為A15°B30°C45°D60°15如圖,已知ABBC于B,CDBC于C,BC=13,AB=5,且E為BC上一點(diǎn),AED=90°,AE=DE,則BE=()A13B8C6D5二、填空題16已知,則的值為_17已知ABC兩邊長(zhǎng)6cm和5cm,則周長(zhǎng)L的取值范圍_18如圖,把一張平行四邊形紙片,沿對(duì)折,使點(diǎn)落在處,與相交于點(diǎn),若_19若的乘積中不含的一次項(xiàng),則常數(shù)_20若(7xa)2=4
5、9x2bx+9,則|a+b|的值為_.21下面是用棋子擺成的“上”字型圖案:按照以上規(guī)律繼續(xù)擺下去,通過觀察,可以發(fā)現(xiàn):(1)第五個(gè)“上”字需用_枚棋子;(2)第n個(gè)“上”字需用_枚棋子三、解答題22先化簡(jiǎn),再求值,其中23小明某天上午9時(shí)騎自行車離開家,15時(shí)回家,他有意描繪了離家的距離與時(shí)間的變化情況(如圖).(1)圖象表示了哪兩個(gè)變量的關(guān)系?哪個(gè)是自變量?哪個(gè)是因變量?(2)10時(shí)和13時(shí),他分別離家多遠(yuǎn)?(3)他到達(dá)離家最遠(yuǎn)的地方是什么時(shí)間?離家多遠(yuǎn)?(4)11時(shí)到12時(shí)他行駛了多少千米?(5)他可能在哪段時(shí)間內(nèi)休息,并吃午餐?(6)他由離家最遠(yuǎn)的地方返回時(shí)的平均速度是多少?24若滿足則,,求下列各式的值(1)(2)25先閱讀下面的內(nèi)容,再解決問題,例題:若6n+9=0,求m和n的值。6n+9=06n+9=0m+n=0,n3=0m=3,n=3問題:若2xy+4y+4=0,求的值。26已知:如圖,(1)求證;(2)若,求的度數(shù)27如圖,
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