2012年六年級畢業(yè)模擬試題

1、.六年級語文畢業(yè)模擬試題學(xué)校： 班級： 姓名： 成績：卷面書寫：3分卷首語：注意你的思想，使之變成你的語言；注意你的語言，使之變成你的行動；注意你的行動；使之變成你的習(xí)慣；注意你的習(xí)慣，使之變成你的性格；注意你的性格，它會決定你的命運。對于即將步入初中的孩子來說，是從生命的一個旅程跨入了另一個旅程，假如你能讀懂這首小詩，并讓它伴你前行，伴你收獲。展示自己才華和學(xué)識的舞臺搭建好了，好好表現(xiàn)自己吧！ 第一部分：根底知識積累與運用27分一、讀寫結(jié)合3分huòhuàn jì 奠 電ni kuí梧 zhuó 有成 xiào 二、用“選擇下面加點

2、字的正確讀音。4分1、如今是文明社會，你不能勉強qiáng qing她，更不能強qiáng qing 迫她。2、你看，父親挑了個扁pin bin擔(dān)，望著大海中的一葉葉扁pin bin舟，心潮起伏。三、以下四組詞語中，沒有錯別字的一組是 2分 A、堅強 萬眾一心 眾志成誠 共度難關(guān)B、朗頌 興高采烈 見義勇為 弄虛做假C、脈搏 目不轉(zhuǎn)睛 喜出望外 情不自禁D、按裝 金壁輝煌 面黃肌瘦 無可奈何四、以下成語與其主角不一致的是 2 分A、完璧歸趙藺相如 B、望梅止渴曹 操C、臥薪嘗膽勾 踐 D、三國演義武松 五、下面歇后語中錯誤的一句是 2分 A、泥菩薩過河沒指望 B、貓哭耗子假

3、慈悲 C、豬鼻子里插大蔥裝相象 D、千里送鵝毛禮輕情意重六、以下句子有語病的一句是2分A、小學(xué)漫長的六年一下子過去了。B、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風(fēng)吼叫，海浪聲聲；屋內(nèi)溫暖舒適，整潔干凈。C、于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如家負(fù)荊請罪。D、詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精細(xì)，不能有一點馬虎。大概差不多，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。七、補充以下語句。4分1、她桑娜的心跳得很厲害，自己不知道為什么要這樣做，但是覺得_ 。2、當(dāng)你看到那倆師弟為了名利互相傷害時，你想用?七步詩?當(dāng)中的那兩句詩句來勸說他們_，_。 3、當(dāng)你看到老師默默地為教學(xué)工作奉獻(xiàn)時，你想用“

4、龔自珍的那兩個詩句來贊美老師。_ _.4、?我的伯父魯迅先生?有一句很詼諧的話，它婉轉(zhuǎn)地批評作者讀書不認(rèn)真，這句話是：_。八、下面停頓正確的一組是 3分 A、未聞/孔雀/是夫子/家禽。 B、巍巍/兮假設(shè)/泰山。 C、為是/其智/弗假設(shè)與？九、填空。3分在五、六年的語文學(xué)習(xí)中，我們共開展了四次獨立成單元的綜合性學(xué)習(xí)，其中你最喜歡的一次是_，你曾為這次綜合性活動學(xué)習(xí)開展過哪些活動最少寫兩種_，并請你簡單說說你喜歡這些活動的原因_。十、我們學(xué)校正在舉行讀書節(jié)活動，而你的同桌讀書非常不認(rèn)真，你會怎樣勸導(dǎo)他：_ _。2分第二部分：閱讀積累與運用一、 閱讀?北京的春節(jié)?，答復(fù)下面的問題。13分 照北京的老

5、規(guī)矩,春節(jié)差不多在臘月的初旬就開場了?！芭D七臘八，凍死寒鴉，這是一年里最冷的時候。在臘八這一天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。 除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來， 為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。 孩子們準(zhǔn)備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子氣們喜歡吃這些零七碎兒。第二件大事是買爆竹，特別是男孩子們。恐怕第三件事才是買各種玩意兒風(fēng)箏、空竹、口琴等。1、短文選自文章? ?，作者是現(xiàn)代

6、著名作家 。2分2、“臘七臘八，凍死寒鴉這句俗話說明了什么？2分 3、為什么說“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會？2分 4、“恐怕第三件事才是買各種玩意兒風(fēng)箏、空竹、口琴等。默讀這句話，判斷下面的說法是否正確，對的打“。2分1、“恐怕在這里是恐懼、害怕的意思。 2、句中的破折號是表示解釋說明的意思。 5、讀了短文，你從短文中知道北京過春節(jié)有哪些風(fēng)俗？2分 6、常言道：“百里不同風(fēng)，千里不同俗，說說你的家鄉(xiāng)過春節(jié)有哪些風(fēng)俗，試著寫下來。2分 3分二、課外賞析18分 _莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝視。不一會兒，他熱情

7、且有禮貌地介紹自己："女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進(jìn)大學(xué)。如今生活發(fā)生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。" 說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的?喀秋莎?的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本的?北國之春?又博得乘客們的點稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清脆的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。?杜鵑圓舞曲?、?溜冰圓舞曲?和?采茶調(diào)?優(yōu)

8、美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首?在希望的田野上?。他的吹奏已到達(dá)了大師級程度，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他快樂地對大家說，我最后為大家吹奏一首?一路平安?。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句"愿這位孩子安康成長，一生平安"的話，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳莊嚴(yán)的

9、氣氛之中。此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人可以有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權(quán)利。我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得人行道比過去寬闊得多了。1、“凝用音序查字法，應(yīng)先查_，用部首查字法應(yīng)查 _部。1分2、寫出以下詞語的近義詞。2分入迷 振奮 3、 從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。2分反問句：_陳述句：_4、 根據(jù)短文內(nèi)容填空。2分1 盲人為乘客演奏了的曲子有：_ _ 2"這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作."這一句的"居然"的意思是_，作者有這樣的感受是因為_，"這一切"是指_。3分 5、 答復(fù)以下問題。2分1"我快步下車，覺得人行道比過去寬闊得多了。"作者為什么會有這樣的感受？_ 2文中的乞討者是一個怎樣的人？2分_。6、給短文加個題目。2分 7、概括本文段的主要內(nèi)容2分 _第三部分：習(xí)作40分 題目一：給中學(xué)老師的一封信 提示：就要進(jìn)入中學(xué)了，為了讓中學(xué)老師盡快地理解我們，賞識我們，我們可以用書信的形式向中學(xué)老師介紹自己，如興趣、愛好、特長、擔(dān)任過什么職務(wù)、參加過什么活動等，還可以談?wù)勥M(jìn)入中學(xué)后的打算。想怎么