高考地理答題技巧參考

1、.高考地理答題技巧參考高考將至，2019年高考將于6月7日如期舉行，以下是一篇高考地理答題技巧，詳細(xì)內(nèi)容點擊查看全文。一、單項選擇題高考的單項選擇題從形式上看分單一和連鎖題組合題兩類。近些年，以圖表或材料作為信息載體的專題類試題呈不斷加強(qiáng)的趨勢，試題往往抓住某一個點進(jìn)展深層次挖掘，或是圍繞一條線順藤摸瓜，層層設(shè)問，或就某一個區(qū)域進(jìn)展多角度透析。解答單項選擇題要做到心細(xì)、眼準(zhǔn)，也要做到題后反思。1.讀懂題干含義，對于連鎖題組合題先通讀一遍，以獲得全面的整體的印象，可加深對題意的理解。在解連鎖題時，往往第一題的解答最為關(guān)鍵，假設(shè)解答錯誤可能會影響到后續(xù)問題。相反，假設(shè)在解答后續(xù)問題時感到無從下手時

2、，那么需反思第一步的選擇是否有誤。2.看清題干表述。如題干中有錯誤的選項是最不可能的是時切忌答成正確的選項是或可能的是如題干中要求據(jù)圖中信息那么對那些表述正確但無法從圖中獲得的選項予以排除。另外，從題目中找出對解題幫助最大的關(guān)鍵字，或者隱藏在題中的必要解題信息，這是正確解題的關(guān)鍵。3.解讀圖表信息。首先，要明察慎審，理解題中圖表信息所要表達(dá)的地理現(xiàn)象或原理。其次，通過精篩細(xì)選，選對解題有效的關(guān)鍵信息。再次，通過巧思妙算，排除無效數(shù)據(jù)和干擾選項。有些圖表信息量大，在解題時可根據(jù)題意大膽取舍，并在有效數(shù)據(jù)的計算中采用約數(shù)、估算等方式，以進(jìn)步解題效率。二、雙項選擇題在地理單科卷中，雙項選擇題每題3分

3、，單題分值超過單項選擇題，而從閱卷情況看，雙選題錯誤率較高。從答案組合情況看，雙項選擇題有六種組合，而單項選擇題只有四種，因此雙項選擇題的難度相對較大。要順利解答雙選題，解題技巧非常重要。1.運(yùn)用排除法。在雙選題中運(yùn)用排除法比在單項選擇題中更直接有效，排除選項中兩個明顯錯誤的答案，正確的選項就水落石出。2.對選項進(jìn)展分類組合。將四個選項按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)分別分成兩組，再對照題意確定一組最正確的選項。3.對于難以取舍的選項，適當(dāng)運(yùn)用量化法進(jìn)步標(biāo)準(zhǔn)法和降低標(biāo)準(zhǔn)法來確定最終的答案。量化法就是對選項的準(zhǔn)確率作綜合的評估，進(jìn)步標(biāo)準(zhǔn)法和降低標(biāo)準(zhǔn)法需要考生根據(jù)對題意的符合程度設(shè)立一個較高或較低的指標(biāo)，最終挑

4、選出所需要的答案。三、學(xué)科內(nèi)綜合題無論是文綜卷，還是地理單科卷，綜合題的分值高，綜合性強(qiáng)，對學(xué)生的知識靈敏應(yīng)用和才能要求高，因此答好綜合題是地理獲得高分的關(guān)鍵。解答綜合題需要注意以下幾點：一是細(xì)審題。從高考閱卷的反響信息看，學(xué)生審題不清導(dǎo)致失分的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。在急于答題的心理影響下，考生匆匆審題，結(jié)果答非所問，事倍功半。如2019年海南地理卷第21題，這道題要求考生應(yīng)用統(tǒng)計資料來分析問題，但考生的才能非常有限，部分考生在答題中只羅列統(tǒng)計數(shù)字，沒有結(jié)論，或者用統(tǒng)計數(shù)字把結(jié)論說錯造成失分。細(xì)審題，就是要改變以往那種答題時間多，考慮時間少的狀況，在審題時看清關(guān)鍵字，明確所問的問題，考慮解題的思路和答

5、題的方向。二是查信息。在解答綜合題時，往往需要應(yīng)用材料及圖表中提供的信息。擅長利用材料和圖表的信息，可以在答題時有章可循，事半功倍。擅長在圖表和材料中提取有用信息，這是學(xué)生才能的一種表達(dá)，也是高考命題所關(guān)注的。相反，在答題中假設(shè)沒有用到材料和圖表中提供的大量信息，可以推知答案是有破綻的。在地圖中查信息，一要研究圖名，二要研究圖例，三要研究圖中地理事物的互相關(guān)系。假設(shè)是統(tǒng)計圖表，那么既要研究總體特征和總體趨勢，也要研究差異性。在曲線圖中特別要注意曲線的節(jié)點和折點。三是勤遷移。高考注重才能的考察，地理學(xué)科考察的核心是考生運(yùn)用地理知識分析詳細(xì)背景材料的才能。在新的問題情境中應(yīng)用舊的知識點進(jìn)展解答，這

6、需要良好的知識遷移才能。良好的知識遷移才能不僅需要在平時加強(qiáng)訓(xùn)練和反思，也要求學(xué)生有很好的地理知識根底。假設(shè)地理原理掌握不扎實，那么應(yīng)用原理睬缺乏靈敏性，考生必然會出現(xiàn)思維混亂，隨意答復(fù)的現(xiàn)象。如2019年全國文綜卷403小題，由于對有利于城市區(qū)位選擇的自然因素掌握得不扎實，考生全答對的較少。另外，由于知識掌握得不結(jié)實，學(xué)生在答題時會出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。這些都要求考生在夯實根底方面下苦功夫，同時將相近、相鄰的地理概念、原理弄清楚。四是善表達(dá)。許多考生在考試完畢后自我感覺良好，但成績不佳，原因在于文字表述不當(dāng)。主要表如今答題不完好、答題缺乏邏輯性、地理術(shù)語使用不當(dāng)、出現(xiàn)錯別字等。培養(yǎng)考生的文字表

7、述才能，需要在平時復(fù)習(xí)中有針對性地加強(qiáng)訓(xùn)練。一要培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，誘導(dǎo)他們在答題時點化，注意不同的角度;二要培養(yǎng)考生的邏輯思維，并將思維過程用文字表述。如問水資源缺乏的原因，假設(shè)只答降水少，一方面是缺乏完好性，因為水資源缺乏還有用水量增大、水污染等因素，另一方面是缺少邏輯性，因為降水不屬于水資源，水資源指陸地的徑流。對學(xué)生的地理術(shù)語使用不當(dāng)及大量的錯別字，需要在平時養(yǎng)成一種嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、跨學(xué)科綜合題跨學(xué)科綜合試題是對學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，要解答此類試題，學(xué)生首先要有敏銳的觀察力，分析和區(qū)分每一小題所屬的學(xué)科;其次，學(xué)生要調(diào)動儲存的本學(xué)科知識進(jìn)展遷移作答。在跨學(xué)科綜合題中，往往以某一地理或政治熱點事件為背景，在復(fù)習(xí)中應(yīng)充分關(guān)注這方面的熱點，并對