讀書教育活動表彰會議發(fā)言

1、讀書教育活動表彰會議發(fā)言想辦法，出主意，下功夫抓好讀書活動我是城家中學政教處主任、學校關工委常務副主任。我從 1995 年開始就具體負責學校開展一年一度的“主題讀書教育活動”工作； XX 年我校被定為省“ xx 讀書”活動的點以后，我同時負責這一工作，兩副擔子一肩挑。我校是一所農村初中，原有的圖書比較缺乏，制約了讀書活動的開展。經(jīng)我把這一情況向上反映后，省、市、區(qū)、局等各級關工委便給予大力的支持，首先是區(qū)關工委及時向我校贈送了一批圖書，還幾次撥了?？?。此后，省關工委也多次給我校贈送了幾千本圖書。區(qū)教育局關工委對此也十分關心。各級關工委的贈書、撥款、指導，關工委老同志“為了江山為子孫，獻了青春獻

2、白發(fā)”的高尚情操，關懷農村青少年學生健康成長的具體行為，使我為之感動，使我認識到開展讀書活動的重要意義。為了不辜負上級領導的厚望，在關工委的支持下，在校長的領導下，我想辦法，出主意，扎扎實實地抓好讀書活動的開展，取得了可喜的成績。一、協(xié)助學校領導，健全讀書活動的領導機構。書海茫茫，需要領航人。開展讀書活動，如果只作一般的號召，只讓老師做臨時性的指導，不但收效甚微，而且可能半途而廢?；谶@樣的認識，經(jīng)我多次反映意見，終于得到學校領導的同意，成立了學校讀書活動領導小組，由校長任組長，管德育副校長、關工委領導、政教處主任擔任副組長。我是副組長之一，并且被分工為具體負責“讀書活動”工作。為了保證讀書活

3、動扎扎實實、持之以恒地開展，在我的建議下，我們建立“一主” 、“一平”、“四有”的讀書管理體系，即以班級為主陣地， 以各個讀書興趣小組為平臺， 以“四有”為保證：學校布置工作有開展讀書活動的內容；檢查工作有開展讀書活動的位置；總結工作有開展讀書活動的項目；表彰先進有開展讀書活動的典型。在實施“一主” 、“一平”、“四有”的工作中，還結合課改、教學實踐，制訂了具體的措施。 所有這些工作， 都是我具體去操作， 一一去落實，使讀書活動能長期堅持、健康發(fā)展。二、做好讀書活動的宣傳、發(fā)動、組織工作。做好宣傳工作是使廣大學生積極、持續(xù)、長久地參加讀書活動的前提。因此每學年開始時，我都主動去做好三方面的工作

4、：一是召開全校師生大會，我親自做讀書活動的動員講話或專題報告； 二是我指導并親自動手， 出好“讀書活動”宣傳專欄； 三是爭取學校領導支持， 安排三周或四周的時間，讓各個班利用班會和課外活動，舉辦讀書活動專題討論會，讓學生暢談對讀書活動的認識、收獲、體會，以此提高他們課外讀書的興趣。在做好宣傳工作的基礎上，著力抓好發(fā)動、組織工作。在這一階段，主要是有針對性地做好學生的思想工作，發(fā)動他們自愿報名、自由組合。在這個環(huán)節(jié)中，我親自到一些班級，解答學生的疑問，做深入細致的發(fā)動工作。同時制作好報名表格，讓學生報名，成立讀書興趣小組，并指導他們制訂計劃、選擇書籍等等，做到每一步都得到很好的落實。如在開展“學

5、雷鋒、心向黨、講品德、見行動”主題教育活動中，我首先制定了嚴密的學雷鋒主題教育活動方案，每個階段工作計劃細密，操作性強。在宣傳發(fā)動階段，我早謀劃、早部署，先后召開學校領導會議、班主任會議，逐層部署，全面覆蓋。然后多種渠道進行宣傳造勢：利用板報、國旗下的講話重點宣講；利用班會課加強主題教育；利用音樂課教唱雷鋒歌曲。在具體實施階段，各班出一期雷鋒主題的黑板報并進行評比；開展讀雷鋒的故事征文競賽活動；結合學生養(yǎng)成教育進行量化，狠抓學生的文明禮儀衛(wèi)生習慣；組織學生參加校外實踐活動，學生們在積極投身學習雷鋒活動中，從小處著手，深挖雷鋒精神內涵，在校園內外掀起了學習雷鋒的熱潮，弘揚雷鋒精神的同時帶動更多的參與者，使文明禮儀之花遍開身旁。由于宣傳發(fā)動與組織工作做得扎實，我?！?xx 讀書”與“主題讀書”活