高考英語高考英語書面表達考場策略(共9頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上. . . .2007年唐山市高三備考研討會經驗交流材料高考英語書面表達考場策略 柳鳳富豐潤區(qū)高中教研室2007年10月高考英語書面表達考場策略柳鳳富豐潤區(qū)高中教研室摘要：當今，書面表達在整個高考英語試卷中占20%的分數(shù)，這一分值足以說明它的重要性。然而如何在高考考場上拿下理想的成績卻是令眾多考生十分困惑的一個問題，并視其為畏途，束手無策。本文通過對高考考場基本策略和高分策略的分析，指導考生實現(xiàn)科學備考，以最終提高寫的能力并在高考中取得最高檔最高分的成績。關鍵詞：高考書面表達；考場基本策略；考場高分策略；科學備考當今，書面表達在高考英語試卷中為30分，占總分150分中

2、的20%，很明顯書面表達的分數(shù)如若那不下來，將對考取理想的大學有著至關重要的影響。那么，如何才能使考生在高考書面表達中獲取最高檔最高分的成績呢?一 考場基本策略書面表達六步法（一）.敢寫信心十足，大膽去寫。只有敢寫，才能得分，不做書面表達的考生太虧。（二）審題仔細閱讀試題的要求和提示，認真觀察所給的每一幅圖畫、圖示或圖表，做到圖文并茂，判斷短文的體裁、題材，明確特點，確定中心思想，把握中心內容，列出提綱。（三）確定層次、實現(xiàn)功能高考英語書面表達要求詞數(shù)為100左右，即80-120這一區(qū)間。這樣長度的短文，一般分為三個層次且各有其功能。三大層次與功能：1.總括：（1）鳳頭（開頭）：直導主題，概括

3、全文；（2）龍身（正文）：內容全面，銜接首尾；（3）豹尾（結尾）：緊扣主題，看法建議/有感而發(fā)。2.記敘文（之一）：（1）鳳頭（開頭）：時間、地點、人物、起因；（2）龍身（正文）：經過；（3）豹尾（結尾）：結果。3.記敘文（之二）：（1）鳳頭（開頭）：時間、地點、人物、起因；（2）龍身（正文）：經過、結果；（3）豹尾（結尾）：有感而發(fā)。4.說明文/議論文（1）鳳頭（開頭）：提出問題/現(xiàn)象；（2）龍身（正文）：分析問題/現(xiàn)象；（3）豹尾（結尾）：解決問題/提出自己的看法或建議。（四）下筆 1通過分析思考，定好文章的時態(tài)、語態(tài)。2.確定人稱。3.盡量使用自己有把握的句型，避免出現(xiàn)漢式英語，句型要多

4、樣化。4. 句子長短適中，字數(shù)符合要求。幾年來的書面表達參考答案都在9-11個句子范圍之內。5.恰當?shù)厥褂眠B接詞。6.書寫規(guī)范、整潔。（五）仔細核實短文改錯 仔細核實：內容要點；時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、名詞與動詞的詞形、筆誤等。（六）謄寫 考生要牢固樹立以下思想：卷面美觀、字跡規(guī)范不一定加分，但卷面磨磯、字跡潦草一定減分，且減重分，至少是一個檔次的分6分。二 考場高分策略（一）科學理論策略1準確把握書面表達評分原則（2007年）1）本題總分30分，按5個檔次給分。第5檔2530分；第4檔1924分；第3檔1318分；第2檔712分；第1檔：16分。 2）評分時，先根據(jù)文章的內容和語言初步確定其所

5、屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調整檔次，最后給分。 3）詞數(shù)少于80或多于120的，從總分中減去2分。4）評分時應注意的主要內容為：內容要點、應用詞匯和語法結構的數(shù)量和正確性及上下文的連貫性。5）拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時應視其對交際的影響程度予以考慮。英美拼寫及詞匯用法均可接受。6）如書寫較差以至影響交際，將分數(shù)降低一個檔次（6分）。2力保達到第五檔的給分要求完全完成了試題規(guī)定的任務。覆蓋所有內容要點。應用了較多的語法結構和詞匯。語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致；具有較強的語言運用能力。有效地使用了語句間連接成分，使全文結構緊湊

6、。達到了預期的寫作目的。3全面符合最高檔最高分的評分標準：1.卷面美觀、字跡工整；2.主題明確、重點突出；3.條理清楚、層次分明；4.內容全面、要點詳盡；5.詞匯準確、框架優(yōu)秀；6.連接得當 結構緊湊。除此，還要在時態(tài)、語態(tài)、人稱、格式、字數(shù)與標點方面準確到位。（二）有效實踐策略高考書面表達評分標準主要強調以下四個方面：要點全面；使用高級詞匯；應用較多語法結構，嘗試使用較復雜的句式；有效使用語句間的連接成分，使全文結構緊湊。一篇平平淡淡的短文，哪怕無錯誤，也很難得到第五檔（2530分）的高分。要想達到以上四方面的要求，考生們還要注意應用以下實踐中的具體策略。1詞匯策略詞匯是語言的建筑材料，短文

7、寫得好與壞，能不能達意，都與選詞有密切關系。1）選詞標新立異 物以稀為貴，詞匯的選擇也應盡可能做到標新立異。如：（1）At dusk, we headed home. (用headed代替went) （2）The boy thought of a good idea on his way home.（人作主語平淡） A good idea occourred to/ came upon /struck the boy. (物作主語生動） （3）She began to cry. （人作主語平淡） Tears came to her eyes. (物作主語生動)2）避免重復用詞 在表達相同意思時

8、，表達方式的變換顯得尤為重要。選擇使用恰當?shù)耐x詞或詞組可反映考生較強的應用英語語言的能力，同時也避免使人感到單調和乏味。如：I like playing football while my younger brother enjoys/is fond of/is into going swimming.（用enjoys/is fond of/is into替代likes給閱卷者以新鮮感） 3）高級詞匯 高級詞匯的準確應用，可體現(xiàn)出考生的詞匯量和英語水平，一定數(shù)量的高級詞匯的應用，可使閱卷者對試卷一見鐘情，獲取高分。如：（1）This is a challenging job.（用challe

9、nging替代difficult，給閱卷者留下深刻印象）（2） At the foot of the mountain, there flowed/ran a small river. （用flowed/ran替代was,用動態(tài)表靜態(tài)，增添了活力）2語序策略 英語句子的語序一般都是“主語+謂語+其它?！苯Y構，適當?shù)馗淖兙渥拥恼Z序，可使整個句子跌宕起伏，生動活潑，增強表現(xiàn)力。試將下列各句與括號內的句子相比較： 1）On the other side, where the playground used to be, now stands another new building,our libr

10、ary.(Now another new building, our library ,stands on the other side, where the playground used to be.) 2）The door opened. In came our headmaster, Mr. Smith. (The door opened, and our Mr. Smith came in.)3）The bell rang. Out rushed the children.(The bell rang. The children rushed out.)4）Impossible is

11、 nothing. Keep moving!(Nothing is impossible. Keep moving!)3高級句式策略書面表達一味地使用簡單句、陳述句，句子結構很單一，語句乏味，可讀性不強。因此，要提高書面表達的檔次，應在能夠按普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱要求下，準確應用簡單句的五種基本句型。英語簡單句由于用了三種主要動詞系動詞、不及物動詞和及物動詞，因此構成五種基本句型：1）主語+謂語（系動詞+表語）；2）主語+謂語（不及物動詞）；3）主語+謂語（及物動詞）+賓語；4）主語+謂語（及物動詞）+間接賓語+直接賓語；5）主語+謂語（及物動詞）+賓語+賓語補足語。在準確應用簡單句

12、的五種基本句型的基礎上，根據(jù)語言環(huán)境靈活應用學過的各種高級句式，特別是復合句、并列句、強調句、省略句、感嘆句等，為短文增添色彩。1）合并單句，使語言由松散變得凝練（1）With the rapid development of modern agriculture and industry, more and more waste is produced. It does great harm to both our health and surroundings.With the rapid development of modern agriculture and industry, mo

13、re and more waste is produced, which does great harm to both our health and surroundings.(2)The place is warm and wet. Bamboo grows well in it.Bamboo grows well where it is warm and wet. (3)The boy did it. It surprised us all.What the boy did surprised us all.(4)The girl knew something about the thi

14、ef. She told it to us to help us catch the thief.The girl told us what she knew to help us catch the thief.(5) How can we learn English well? It is our great problem. Our great problem is how we can learn English well.(6)Our team won the game. The word came.The word came that our team won the game.T

15、here came the word that our team won the game.(7)With Mrs. Lius help, Ive made rapid progress in English.It was with Mrs. Lius help that Ive made rapid progress.(8)But the family managed to send him to a technical school.But the family did manage to send him to a technical school.4.語態(tài)策略 靈活準確應用被動語態(tài)，避

16、免語態(tài)的單調性。 (1)We must take effective measures to stop pollution. Effective measures must be taken to stop pollution. (2)People suggest that the conference be put off.It is suggested that the conference be put off.5.非謂語動詞策略恰當?shù)厥褂梅侵^語動詞，避免語言的羅嗦與平淡，使句子簡單明了，嚴密緊湊。如：Other students are against the idea. They s

17、ay that the Beijing Zoo was built in 1906 and has a history of more than 100 years. Other students are against the idea, saying that the Beijing Zoo, built in 1906, has a history of more than 100 years.6.過渡詞策略 高考英語書面表達，字數(shù)雖然限定在80120之間，但它再短也是一篇文章，而文章的主要特點是：詞與詞之間的有機聯(lián)系構成句子；句與句之間的有機聯(lián)系構成段落；段落與段落之間的有機聯(lián)系構成篇

18、章。而這三個有機聯(lián)系正是靠過渡詞來實現(xiàn)的。過渡詞承上啟下，建立上下文之間的有機聯(lián)系，使整篇短文渾然一體。高考滿分作文都有一個共性，那就是有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊，層次清楚，文理通暢。結構緊湊是書面表達的基本要求。因此，學會使用過渡詞是提高書面表達質量的重要舉措之一。1)總括過渡詞 (1) as a rule -在大多數(shù)情況下通常(2) as far as I am concerned -就我而言(3) as for me -至于我(4) personally speaking -從我個人角度而言(5) roughly speaking -大致說來(6) generally

19、speaking -般說來(7) strictly speaking-嚴格說來(8) in my view/opinion -在我看來(9) on a large scale -廣而言之2) 同類過渡詞（表增加）(1) beyond that -除此(2) equally important -同樣(3) in a similar way -同樣(4) like wise -同樣(5) namely/that is -即；也就是說(6) For one thing,- ; for another, - . - 一則，- 再則。 (7) besides-除-之外(8) Whats more -而

20、且(9) moreover -再者；此外；而且(10) furthermore-此外(11) in addition-另外 (12) on top of that-除-之外(13) in other words-換言之(14) that is to say-換言之(15) to put it another way-換言之3) 對比/轉折過渡詞(1) but/otherwise/however -否則；然而(2) in/by contrast to/with-相比之下；對比而言(3) on the contrary -相反(4) On one hand , - ; on the other h

21、and, - . -一方面；另一方面(5) rather than -而不是(6) instead-相反(7) despite all this-盡管如此(8) in spite of -盡管(9) nevertheless-然而(10) whereas/while-然而;卻4) 舉例過渡詞(1) A case in point is that - -例如(2) as an illustration -例如(3) for example/instance -例如(4) such as -例如(5) as another example/instance -再如(6) as still anot

22、her example/instance -又如5)列舉/順序過渡詞(1) first (of all) -首先(2) second -其次(3) third -再者(4) initially -首先(5) first and foremost /above all-首先最重要得是(6) furthermore /moreover -此外(7) in addition/whats more -再者(8) finally/in the end/at last -最后(9) to begin/start with-以-開始(10) next-接著(11) then-然后；再者6) 原因過渡詞(1)

23、 by virtue of -由于(2) due to (不能用于句首) -由于(3) on account of -由于(4) owing to -由于(5) thanks to-由于；幸虧(6) as a result of -作為一種結果(7) as a consequence-因此；結果是(8) therefore/thus-因此(9) considering -考慮到(10) given (介詞) -考慮到7) 讓步過渡詞(1) although /in spite of -盡管(2) it is true -, but- -盡管-是事實，但是(3) even though -即使(

24、4) indeed -的確(5) certainly/of course -當然8) 強調過渡詞(1) anyhow -無論如何；不管怎樣(2) even worse -更糟糕的是(3) chiefly -主要地(4) more often than not/as often as not -往往；大抵(5) most important of all -最重要的是(6) needless to say -自不必說(7) no doubt/without any doubt -毫無疑問(8) particularly -特別地9)目的過渡詞(1) with the aim of -目的是(2) for the sake of -目的是(3) with a view to -目的是(4) for the purpose -目的是10) 結論過渡詞 (1) accordingly -因此(2) therefore /thus -因此(3) with the result that -因此(4) on the account -因此(5