一年級體育教材分析的內(nèi)容

1、 一年級體育教材分析的內(nèi)容1. 隊列和隊形在以往的大綱中，隊列隊形內(nèi)容多種多樣，在培養(yǎng)學(xué)生集體動作協(xié)同一致和組織紀(jì)律性等精神風(fēng)貌方面取得了良好效果和經(jīng)驗。但在教學(xué)中也存在著要求過嚴(yán)、技術(shù)過細(xì)、用時過多等現(xiàn)象，形成了一些教師 “ 課課練 ” 的刻板模式，使這部分本來不占課時比重的教材，在總量上反而成了用時 “ 最大戶 ”! 致使有人說，從我們的一些體育課中仍看到 “ 軍訓(xùn) ” 的影子。按課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的隊列隊形練習(xí)中，是根據(jù)上課和組織活動的需要進(jìn)行的簡單的原地和行進(jìn)間的練習(xí)內(nèi)容。通過操練，使學(xué)生能夠隨集體完成協(xié)同一致的集合站隊，變換隊形和參加課上練習(xí)及課外組織的活動。發(fā)展學(xué)生身體反應(yīng)和靈

2、敏、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)正確的站立、行走姿勢。隊列隊形的教學(xué)，不要求按解放軍隊列條令的動作規(guī)格進(jìn)行操練。特別要提示的是，隊列隊形的動作內(nèi)容要根據(jù)教育教學(xué)需要進(jìn)行練習(xí)，低年級所選編的內(nèi)容都是示例性的，僅供參考選用；進(jìn)行練習(xí)時，要力求形式多樣，生動活潑，把個人嘗試練，自由結(jié)組練，小組分別練和整體練等方式結(jié)合起來，避免單一采用 “ 軍訓(xùn) ” 的方式進(jìn)行；也不要把隊列隊形 “ 課課練 ” 作為體育課的固有模式。2. 徒手操教材的分類組合不是固定不變的。以往的大綱常把隊列隊形與徒手體操、輕器械體操組合為一類，稱基本體操。這次根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選編的低年級這部分教材，沒有按基本體操分類，而是把隊列隊形和徒手操單獨分類

3、。低年級徒手操是根據(jù)兒童身心特點編選的，共三套，即：第七套兒童廣播韻律體操 ( 一 ) 、模仿操和拍手操。這些操都是由專家編制并審定，并被教學(xué)實踐證明是兒童喜歡且鍛煉實效好的內(nèi)容。此外，教師還可自編自選其他徒手操或輕器械操作為教學(xué)內(nèi)容。徒手操練習(xí)，是培養(yǎng)學(xué)生正確身體姿勢，促進(jìn)身體協(xié)調(diào)、勻稱發(fā)展的重要手段；對于增進(jìn)身體健康和發(fā)展節(jié)奏感、韻律感、表現(xiàn)力等都有積極的意義和作用。徒手操教學(xué)，應(yīng)采用多種教法手段和生動活潑的練習(xí)的方式進(jìn)行，如通過個人練、結(jié)組練、小組練、整體練，以及變換隊形、圖形等，提高練習(xí)興趣。改變總是方陣形的學(xué)練方式和 “ 精雕細(xì)琢 ”“ 一步到位 ” 等整齊劃一的枯燥教法。3. 走走

4、的教材豐富多樣，包括各種姿勢的自然走 ( 兩臂放在不同部位的走、頭頂沙袋走、模仿各種人物和動物形象的走、持物走等 ) 、兩臂放在不同部位的前腳掌走、沿著窄道 ( 直線 ) 以及各種圖形走等。在這些走的練習(xí)中，有的用來強化正確走的動作意識，有的矯正不正確走的動作，有的發(fā)展走的能力，也有的通過模仿人物或動物形象發(fā)展想象力和表現(xiàn)力等。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自然走的正確姿勢，發(fā)展走的能力。培養(yǎng)走的正確姿勢的練習(xí)，重點抓腳的著地動作，上體姿勢和上下肢協(xié)調(diào)配合；發(fā)展走的能力的練習(xí)，主要是變化動作姿勢、速度、幅度，以及通過各種組織形式進(jìn)行。走的練習(xí)比較枯燥，因此應(yīng)采用學(xué)生感興趣的教法手段進(jìn)行教學(xué)。走的教學(xué)要有針

5、對性，要給學(xué)生結(jié)合自己的實際進(jìn)行自我體驗、自我矯正和自我提高的練習(xí)時間和空間?？朔趥€別學(xué)生身上存在的需要矯正的動作，大家共同 “ 陪練 ” 的 “ 一刀切 ” 的教學(xué)現(xiàn)象。4. 跑低年級跑的教材，包括各種姿勢起動的自然跑，一定距離的加速、快速跑，各種方式的接力跑，追逐游戲跑和走跑交替等內(nèi)容。沒有典型的運動項目。通過這些跑的練習(xí)，使學(xué)生初步掌握正確的自然奔跑的動作方法，培養(yǎng)自然跑的正確姿勢，發(fā)展體能和靈敏程度，協(xié)調(diào)及一般耐力，促使身心全面發(fā)展。低年級各種自然跑的練習(xí)多以游戲化的方式進(jìn)行，趣味性強，能夠提高學(xué)生練習(xí)興趣。教學(xué)要針對各種跑的形式特點，充分發(fā)揮該教材的功能作用，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的全面達(dá)成

6、。5. 跳躍低年級跳躍教材，都是一些簡單的單、雙腳練習(xí)活動和基本的跳躍方法。包括各種方式的單、雙腳跳 ( 模仿動物跳、跳單雙圈游戲等 ) 、單雙腳跳上跳下一定高度的物體、助跑幾步的簡單跳遠(yuǎn)和直跑屈腿跳高等內(nèi)容，沒有典型的運動項目。通過這些教材的練習(xí)，使學(xué)生掌握簡單的跳躍方法，培養(yǎng)正確的跳躍姿勢，發(fā)展體能和靈敏、協(xié)調(diào)等能力，以及果敢、克服困難等心理品質(zhì)。低年級跳躍教材，多以游戲化的方式進(jìn)行。其結(jié)構(gòu)特點為原地或行進(jìn)的 “ 單踏雙落 ” 或 “ 雙起雙落 ” 的動作兩種。低年級學(xué)生腿部力量較弱，單純的跳躍練習(xí)，容易使下肢疲勞或使下肢肌肉、骨骼疼痛甚至受傷。因此應(yīng)注意調(diào)整好練習(xí)與間歇的節(jié)奏。有助跑的單

7、腳踏跳的練習(xí)，不要求學(xué)生養(yǎng)成固定用一腳踏跳的習(xí)慣，培養(yǎng)雙腳都能踏跳的能力，以使雙腿力量協(xié)調(diào)發(fā)展和有助于大腦左右兩半球功能的研發(fā)。跳躍教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生安全練習(xí)和安全使用器材的意識和習(xí)慣，并建立必要的練習(xí)常規(guī)，確保練習(xí)安全。6. 投擲低年級的投擲教材，是一些自然、簡單的投、擲、滾、拋的練習(xí)活動。包括拋擲輕物 ( 低飛機、飛鏢、沙包、小皮球等 ) 、地滾球擲準(zhǔn)，持輕物投準(zhǔn)擲遠(yuǎn)，以及雙手前拋實心球等練習(xí)內(nèi)容。這些內(nèi)容，從動作方式到所用器材，都接近兒童生活，游戲性、趣味性很濃。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的投擲方法和揮動、拋擲、轉(zhuǎn)體等基本活動技能及生活實用技能；發(fā)展上肢力量及身體協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生按

8、順序輪流使用同一塊練習(xí)場地、器材的合作精神，體驗集體活動和個人活動的區(qū)別，以及聽從指揮、相互幫助等良好的作風(fēng)等。二、學(xué)情分析一年級的學(xué)生愛玩，學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣與積極性，模仿能力強，喜歡在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動，但是他們的注意力較差，自控能力較差，生性好動，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己，課堂組織紀(jì)律性較差、情緒變化較大，喜歡競爭。某些學(xué)生在體育課上過于激動，偶爾表現(xiàn)的忘乎所以，針對學(xué)生的這些特點，我在教學(xué)中主要以示范講解誘導(dǎo)為主，以多樣的游戲進(jìn)行鞏固，使學(xué)生寓教于樂。二年級體育上學(xué)期教材分析一、教材分析小學(xué)二年級的教材是在一年級的基礎(chǔ)上稍微提高了一定標(biāo)準(zhǔn)與要求，但是相對也比較簡單，內(nèi)容主要有

9、：體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲準(zhǔn)）、體操（廣播體操、韻律操）、隊列練習(xí)、走跑練習(xí)（ 30米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習(xí)。其中沙包投準(zhǔn)、立定跳遠(yuǎn)為本學(xué)期的中心考核教材。二年級的教學(xué)內(nèi)容雖然簡單卻是最基礎(chǔ)重要的，要讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣，對于難度較大的項目，教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動作難度與標(biāo)準(zhǔn)，多加以引導(dǎo)，從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。二、學(xué)情分析    二年級的學(xué)生愛玩，學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣與積極性，模仿能力強，喜歡在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動，但是他們的注意力較差，自控能力較差，生性好

10、動，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己，課堂組織紀(jì)律性較差、情緒變化較大，喜歡競爭。某些學(xué)生在體育課上過于激動，偶爾表現(xiàn)的忘乎所以，針對學(xué)生的這些特點，我在教學(xué)中主要以示范講解誘導(dǎo)為主，以多樣的游戲進(jìn)行鞏固，使學(xué)生寓教于樂。三、教學(xué)目標(biāo)及重難點教學(xué)目標(biāo)1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用所學(xué)習(xí)的新知識，并不斷鞏固和提高，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。2、通過體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自信心，提高組織紀(jì)律性，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。3、熟練廣播操的動作、立定跳遠(yuǎn)動作與沙包投準(zhǔn)練習(xí)，要求動作自然輕松協(xié)調(diào)，提高成績。初步掌握簡單的體育動作。教學(xué)重點：基本隊列的練習(xí)以及田

11、徑的各種走跑跳和投擲動作。教學(xué)難點：沙包投擲的準(zhǔn)確性與立定跳遠(yuǎn)的協(xié)調(diào)用力能力。四、教學(xué)措施1、教師認(rèn)真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。2、教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，保證正確的跑走姿勢，教師以身作則優(yōu)生展示并領(lǐng)做，給學(xué)生樹立正面榜樣，并及時給予學(xué)生表揚與鼓勵。3、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，寓教于樂，讓他們在玩中學(xué)、練、提高能力，激發(fā)他們參與體育活動的興趣與積極性。4、小學(xué)生好勝心強，可采用一些教學(xué)比賽，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。5、因材施教，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣，讓每個孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。6、教師要將學(xué)

12、過的知識，有機地穿插到課堂教學(xué)中去，以達(dá)到提高的目的。積極組織課外活動小組，引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。7、教師加強各方面學(xué)習(xí)，提高理論水平，以理論指導(dǎo)實踐，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。五、具體的教學(xué)計劃：1、根據(jù)二年級學(xué)生年齡特點和教學(xué)任務(wù)，是向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。2、理論方面：主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，并能了解還身體各部位的名稱，通過各種途徑了解體育知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣與生活習(xí)慣。3、隊列隊形：主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、三面轉(zhuǎn)法以及向右看齊、齊步走-立定等。4、廣播體操：熟練掌握廣播操的動作

13、與韻律活動的基本手位腳位動作。 5、技能方面：主要包括走：各種不同姿勢的走，直線走；跑：主要有直線跑，沿圓形跑，直線往返跑，接力跑等；跳：主要有雙腳跳、跳單雙圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠(yuǎn)；投：主要有對地投球，拋接球，投球進(jìn)筐，投準(zhǔn)練習(xí)等；技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質(zhì)；游戲快快集合、投準(zhǔn)、猜猜我是誰、大魚網(wǎng)、投沙包、丟手絹、接力賽、跳進(jìn)去拍人、老鷹捉小雞等；簡單的韻律舞蹈動作學(xué)習(xí)。6、預(yù)計本學(xué)期總課時為40課左右，隊列練習(xí)將融入每一節(jié)課中。二年級體育教學(xué)進(jìn)度表年級二科目體育備課組長張秀珍唐愛華蘇慶嬋時間09年2月一、期教學(xué)指導(dǎo)思想：   全面貫徹學(xué)校教學(xué)方針，培養(yǎng)學(xué)生特長，

14、面向全體，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生體育熱情，教會學(xué)生簡單的體育技能與常識，提高學(xué)生身體素質(zhì)、及團隊意識。二、學(xué)期教學(xué)目的的要求：   優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，及優(yōu)美的身體姿態(tài)。注重學(xué)生自我調(diào)控能力的的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會與他人交流、合作。三、本學(xué)期改進(jìn)教學(xué)具體措施1、  提高教學(xué)質(zhì)量，貫徹新課標(biāo)理念。2、對學(xué)生多激勵，少批評、多自主、少灌輸、多討論、少講解、提高學(xué)生上課的興趣。周次起至日期計  劃  進(jìn)  度一292.12引導(dǎo)課   體育常識：做早操的好處1、隊列隊形;2、游戲；快快集合二2.162

15、.201、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；1、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；三2.232.271、復(fù)習(xí)廣播操；2、游戲：一切行動聽指揮1、復(fù)習(xí)廣播操；2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)四3.23.61、走跑練習(xí)；2、游戲：跳進(jìn)去拍人；1、韻律活動；2、找自己的家；五3.93.13游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；六3.163.201、復(fù)習(xí)廣播操：2、隊列：排縱隊，橫隊；1、復(fù)習(xí)廣播操；2、游戲：塊塊集合；七3.233.271、隊列：報數(shù)；2、復(fù)習(xí)，各種姿勢的走；1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)；八3.304.31、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；1、技

16、巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；九4.64.101、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力；1、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；十4.134.171、隊列：齊步走-立定；2、復(fù)習(xí)勞動模仿操；游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；十一4.204.241、隊列：走圓形；2、十字接力；1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；十二4.274.301、走跑交替；2、游戲：單腳跳接力；1、30秒跳小繩；2、游戲：擲準(zhǔn)十三5.85.151、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；1、走跑交替；2、復(fù)習(xí)跳小繩；十四5.185.221、隊列；原地轉(zhuǎn)法；2、復(fù)習(xí)基本體操；1、技巧；前后滾動；2、游戲：障礙賽跑；十五5.255.29

17、1、跳小繩；2、游戲叫號賽跑；1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力十六6.16.51、廣播操；2、游戲：“8”字接力；1、徒手操；2、游戲：改換目標(biāo)；十七6.86.121、走跑練習(xí)；2、游戲：跳進(jìn)去拍人；十八6.156.191、跳雙繩；2、游戲：迎面接力十九6.226.261、機動（各項內(nèi)容測試）二十6.297.31、機動（各項內(nèi)容測試）二年級體育教學(xué)進(jìn)度表 制表人：戴榮培課次教學(xué)內(nèi)容1引導(dǎo)課 體育常識：做早操的好處21、隊列隊形;2、游戲；快快集合31、基本體操：2、隊列：排縱隊，橫隊；41、基本體操；2、游戲：快快集合；51、基本體操；2、游戲：一切行動聽指揮61、復(fù)習(xí)基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)

18、戰(zhàn)71、隊列；隊列；2、復(fù)習(xí)基本體操；81、隊列；隊列；2、復(fù)習(xí)基本體操9游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；101、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；111、韻律活動；2、走：各種姿勢的走；121、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；131、隊列：報數(shù)；2、復(fù)習(xí)，各種姿勢的走；141、韻律活動；2、隊列：報數(shù)；151、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；161、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；171、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力；181、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；191、隊列：齊步走-立定；2、復(fù)習(xí)勞動模仿操；20游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)；211、隊列：走圓形

19、；2、十字接力；221、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；231、基本體操；2、游戲：“8”字接力；241、基本體操；2、游戲：改換目標(biāo)；251、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；261、走跑交替；2、復(fù)習(xí)跳小繩；271、走跑練習(xí)；2、游戲：跳進(jìn)去拍人；281、韻律活動；2、找自己的家；291、跳小繩；2、十字接力；301、跳雙繩；2、游戲：迎面接力311、走跑交替；2、游戲：單雙腳跳圈；321、30秒跳小繩 331.400米耐久跑 2.游戲；跳小繩341.小足球 2.武術(shù)：武術(shù)操 351. 耐久跑 2.選用教材：截住空中球 361.小足球 2.游戲：截住空中球371. 耐久跑 2.游戲 381.

20、民族傳統(tǒng)體育:武術(shù)操（復(fù)習(xí)） 2.選用教材：“8”字接力賽跑391.武術(shù)：武術(shù)操（考核） 2.游戲：跳繩接力賽跑401.小足球 2.游戲：截住空中球411、跳大繩； 2、游戲： 障礙物賽跑42奔跑跳躍游戲:1、單腳跳接力 2、迎面接力431、韻律活動； 2、走：改變速度的走441、走：改變速度的走； 2、游戲： 單腳跳接力451、技巧：仰臥起坐； 2、游戲：快跳快跳461.原地投擲壘球（考核） 2.兒童馬步471. 耐久跑 2.游戲：跳繩接力賽跑481、走：用各種正確姿勢的走； 2、游戲： 綁腿接力491、各種姿勢雙手拋大球 2、游戲501、各種姿勢雙手拋膠圈 2、游戲511、單手肩上推圈 2

21、、游戲521、原地投壘球 2、游戲531、投擲 2、游戲541、單杠懸垂 2、游戲551、單杠懸垂 2、游戲561、單杠懸垂 2、游戲571、單杠懸垂 2、游戲581、武術(shù)操 2、游戲591、武術(shù)操 2、游戲601、武術(shù)操 2、游戲二年級體育教學(xué)進(jìn)度表       周次起至日期計劃進(jìn)度      一        二9.5-9.9引導(dǎo)課   體育常識：做早操的好處    

22、60; 1、隊列隊形;2、游戲；塊塊集合      三9.12-9.161、投擲練習(xí)：2、隊列：排縱隊，橫隊；      1、基本體操；2、游戲：躲閃練習(xí)打兔子；      四9.19-9.231、基本體操；2、游戲：跳繩      1、基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)      五9.26-9.301、隊列；原地轉(zhuǎn)法；2、學(xué)習(xí)基本體操； &

23、#160;    1、跳躍練習(xí)；2、游戲：障礙賽跑；      六101-107國慶長假      七10.8-10.14游戲課：1、端水平衡；2、障礙賽跑；      1、技巧：基本體操；2、游戲：繞木棒接力；      八10.17-10.211、跳繩；2、走：各種姿勢的走；      1、用各種正確姿勢的走；2、

24、游戲：迎面接力；      九10.24-10.281、隊列：報數(shù)；2、復(fù)習(xí)，各種姿勢的走；      1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)；      十10.31-11.41、技巧：前滾翻；2、游戲：跳墊子游戲；      1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；      十一11.7-11.181、勞動模仿操；2、游戲：迎面接力； 

25、0;    1、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；      十二11.21-11.251、隊列：齊步走-立定；2、復(fù)習(xí)勞動模仿操；      游戲課：1、蹦蹦跳跳；2、獵人獵槍老虎；      十三11.28-12.21、隊列：走圓形；2、十字接力；      1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；      十四12

26、.5-12.91、基本體操；2、游戲：“8”字接力；      1、徒手操；2、游戲：改換目標(biāo)；      十五12.12-12.161、跳小繩；2、游戲：迎面接力跑；      1、走跑交替；2、復(fù)習(xí)跳小繩；      十六12.19-12.231、走跑練習(xí)；2、游戲：跳進(jìn)去拍人；      1、韻律活動；2、找自己的家；  

27、    十七12.26-12.301、跳小繩；2、游戲叫號賽跑；      1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力      十八1.2-1.61、走跑交替；2、游戲：單腳跳接力；      1、30秒跳小繩；       十九1.9-1.13期末總結(jié)第十六課教學(xué)內(nèi)容：集體舞教學(xué)目標(biāo)：（1） 能知道集體舞中已學(xué)過的舞步方法。（2） 通過觀察、體驗、掌握歌曲

28、前半段舞蹈動作。（3） 對學(xué)習(xí)集體舞有濃厚興趣，并樂于重復(fù)練習(xí)教學(xué)重難點：能跟著音樂的節(jié)奏自己做教學(xué)建議：教法提示：（1） 播放“嘀哩嘀哩”歌曲，讓學(xué)生熟悉音樂節(jié)奏。（2） 示范、講解歌曲前半段舞蹈動作，提示學(xué)生觀察男女生動作的區(qū)別。（3） 用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)歌曲前半段舞蹈動作，重點指導(dǎo)男女生錯位跑跳步時的對位動作。（4） 在音樂伴奏下，指導(dǎo)學(xué)生做連貫舞蹈動作練習(xí)。學(xué)法提示：（1） 邊唱邊拍手熟悉音樂節(jié)拍。（2） 通過觀察教師示范動作，男女生分別模仿相應(yīng)的舞姿，體驗正確的動作方法。（3） 成雙圈隊站立，隨教師口

29、令練習(xí)歌曲前半段舞蹈動作，反復(fù)練習(xí)對位動作。（4） 隨音樂節(jié)拍練習(xí)歌曲前半段舞蹈動作。教學(xué)后記：     通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們對于集體舞的了解更加的深入了。通過觀察、體驗也都能很好的掌握動作技巧，能跟著音樂的節(jié)拍自己完成一些舞蹈動作。但是在男女生配合方面還有待于加強。還有的同學(xué)對音樂的理解還不夠透徹。課后還得跟著音樂節(jié)拍多多練習(xí)。第十七課教學(xué)內(nèi)容：兒童圓舞曲教學(xué)目標(biāo)：（1） 能了解“兒童圓舞曲”的歌曲，節(jié)拍和節(jié)奏。（2） 能掌握歌曲前半段的舞蹈動作，并能自我體驗?zāi)信鷧f(xié)調(diào)配合的動作。（3） 對舞蹈聯(lián)系有

30、興趣，并樂于重復(fù)練習(xí)。教學(xué)重難點：能了解“兒童圓舞曲”的歌曲，節(jié)拍和節(jié)奏。能掌握歌曲前半段的舞蹈動作，并能自我體驗?zāi)信鷧f(xié)調(diào)配合的動作。教學(xué)建議：教法提示：（） 播放“兒童圓舞曲”的歌曲，讓學(xué)生學(xué)唱并打三拍節(jié)奏。（） 講解、示范歌曲前半段舞蹈動作。（） 用口令指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，重點是男女生配合動作。學(xué)法提示：（） 邊唱邊按節(jié)拍做。（） 觀察教師示范動作，說出歌曲有那幾個舞步組成。（） 成雙圈對站立，隨音樂節(jié)拍練習(xí)。教學(xué)后記： 本節(jié)課同學(xué)門能積極的投入到練習(xí)當(dāng)中去，特別是女同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性非常高。男同學(xué)有的有點不好意思跳，但是大部

31、分表現(xiàn)的還是很好的。本節(jié)課小組長的作用發(fā)揮的很好。第十八課教學(xué)內(nèi)容：連續(xù)前滾翻教學(xué)目標(biāo)：（1）知道連續(xù)前滾翻和單個前滾翻的不同之處。（2）能初步掌握連續(xù)前滾翻的方法。（3）樂于交流自我練習(xí)的體會。教學(xué)重難點：能初步掌握連續(xù)前滾翻的方法。教學(xué)建議：教法提示：（1）組織學(xué)生自行進(jìn)行準(zhǔn)備活動，知道如何進(jìn)行準(zhǔn)備活動。（2）復(fù)習(xí)前滾翻，并演示前滾翻成蹲立接挺身跳的動作。（3）先讓學(xué)生自我嘗試連續(xù)前滾翻的動作，然后根據(jù)嘗試的情況演示連續(xù)前滾翻的動作，重點提示學(xué)生觀察連續(xù)的和單個的前滾翻有何相同之處和不同之處。（4）采用口訣“連續(xù)前滾翻也不難，兩次翻滾一個樣，注意囤身和瞪腿，翻的連貫又漂亮”組織學(xué)生練習(xí)。學(xué)

32、法提示：（1）以學(xué)練小組為單位，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行自我嘗試練習(xí)。（2）分組復(fù)習(xí)前滾翻，并演示前滾翻成蹲立接挺身跳的動作。（3）分組練習(xí)時邊念口訣邊練習(xí)，相互觀察，相互交流練習(xí)體會。教學(xué)后記：    通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)大部分同學(xué)能很好的掌握動作技巧，但是有少部分同學(xué)還不能很好的掌握動作技巧。本節(jié)課小組長的作用發(fā)揮的很好，在分組練習(xí)的時候能充分發(fā)揮小組長的作用，使的同學(xué)們都能很好的投入到練習(xí)當(dāng)中去。第十九課教學(xué)內(nèi)容：助跑幾步，在踏跳區(qū)起跳-跳過3040厘米高的橫繩教學(xué)目標(biāo)：（） 能了解在踏跳區(qū)起跳的動作。（） 能模仿助跑幾步、一腳再踏跳區(qū)起跳

33、的動作。（） 對練習(xí)趕興趣，練習(xí)時勇、果斷。教學(xué)重難點：能模仿助跑幾步、一腳再踏跳區(qū)起跳的動作。教學(xué)建議：教法提示：（） 組織學(xué)生單腳交換向前跳，走一步，三步單腳向前跳等練習(xí)（） 邊講解邊示范提示學(xué)生觀察幾只腳落在踏跳區(qū)上幾只腳落在沙坑內(nèi)。然后分組練習(xí)一腳在踏       跳區(qū)起跳一腳雙腳輕輕落地的練習(xí)。（） 巡回輔導(dǎo)是時，重點提示要踏準(zhǔn)起跳區(qū)迅速起跳，注意助跑節(jié)奏。要注意安全，防止學(xué)生滑        倒

34、。學(xué)法提示：（） 分散練習(xí)，體會行進(jìn)中單腳起跳動作。（） 通過教師講解示范，知道技術(shù)動作要領(lǐng)。并分散自我模仿練習(xí)。（） 分組由小組長帶領(lǐng)練習(xí)。教學(xué)后記：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)大部分同學(xué)能很好的掌握動作技巧，但是有少部分同學(xué)還不能很好的掌握動作技巧。本節(jié)課小組長的作用發(fā)揮的很好，在分組練習(xí)的時候能充分發(fā)揮小組長的作用，使的同學(xué)們都能很好的投入到練習(xí)當(dāng)中去。第二十課教學(xué)內(nèi)容：連續(xù)前滾翻教學(xué)目標(biāo)：（4） 知道連續(xù)前滾翻和單個前滾翻的不同之處。（5） 能初步掌握連續(xù)前滾翻的方法。（6） 樂于交流自我練習(xí)的體會。教學(xué)重難點：能初步掌握連續(xù)前滾翻的方法

35、。教學(xué)建議：教法提示：（5） 組織學(xué)生自行進(jìn)行準(zhǔn)備活動，知道如何進(jìn)行準(zhǔn)備活動。（6） 復(fù)習(xí)前滾翻，并演示前滾翻成蹲立接挺身跳的動作。（7） 先讓學(xué)生自我嘗試連續(xù)前滾翻的動作，然后根據(jù)嘗試的情況演示連續(xù)前滾翻的動作，重點提示學(xué)生觀察連續(xù)的和單個的前滾翻有何相同之處和不同之處。（8） 采用口訣“連續(xù)前滾翻也不難，兩次翻滾一個樣，注意囤身和瞪腿，翻的連貫又漂亮”組織學(xué)生練習(xí)。學(xué)法提示：（4） 以學(xué)練小組為單位，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行自我嘗試練習(xí)。（5） 分組復(fù)習(xí)前滾翻，并演示前滾翻成蹲立接挺身跳的動作。（6） 分組練習(xí)時邊念口訣邊練習(xí)，

36、相互觀察，相互交流練習(xí)體會。教學(xué)后記：    通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)大部分同學(xué)能很好的掌握動作技巧，但是有少部分同學(xué)還不能很好的掌握動作技巧。本節(jié)課小組長的作用發(fā)揮的很好，在分組練習(xí)的時候能充分發(fā)揮小組長的作用，使的同學(xué)們都能很好的投入到練習(xí)當(dāng)中去。第21課教學(xué)內(nèi)容：連續(xù)前滾翻(考核)教學(xué)目標(biāo)：（4） 知道連續(xù)前滾翻和單個前滾翻的不同之處。（5） 能初步掌握連續(xù)前滾翻的方法。（6） 樂于交流自我練習(xí)的體會。教學(xué)重難點：能初步掌握連續(xù)前滾翻的方法。教學(xué)建議：教法提示：（5） 組織學(xué)生自行進(jìn)行準(zhǔn)備活動，知道如何進(jìn)行準(zhǔn)備活動。

37、（6） 復(fù)習(xí)前滾翻，并演示前滾翻成蹲立接挺身跳的動作。（7） 先讓學(xué)生自我嘗試連續(xù)前滾翻的動作，然后根據(jù)嘗試的情況演示連續(xù)前滾翻的動作，重點提示學(xué)生觀察連續(xù)的和單個的前滾翻有何相同之處和不同之處。（8） 采用口訣“連續(xù)前滾翻也不難，兩次翻滾一個樣，注意囤身和瞪腿，翻的連貫又漂亮”組織學(xué)生練習(xí)。學(xué)法提示：（4） 以學(xué)練小組為單位，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行自我嘗試練習(xí)。（5） 分組復(fù)習(xí)前滾翻，并演示前滾翻成蹲立接挺身跳的動作。（6） 分組練習(xí)時邊念口訣邊練習(xí)，相互觀察，相互交流練習(xí)體會。教學(xué)后記：    通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)大部分同學(xué)能很好的掌握動作技巧，但是有少部分同學(xué)還不能很好的掌握動作技巧。本節(jié)課小組長的作用發(fā)揮的很好，在分組考核的時候能充分發(fā)揮小組長的作用，使的同學(xué)們都能很好的投入到練考核當(dāng)中去。第22課雙手拋實心球教學(xué)目標(biāo)：（1） 能知道向前拋實心球的動作方法和動作名稱。（2） 能學(xué)會向前拋實心球的動作，并能協(xié)調(diào)運用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力拋出實心球。（3） 能做到刻苦、頑強、好學(xué)上進(jìn)。教學(xué)重難點：能協(xié)調(diào)運用手臂、腰腹力量和腿部力量，用力拋出實心球。教學(xué)建議：教法提示：（1） 組