學生談話記錄

1、學生談話記錄學生姓名：何珍艷談話時間：3月12日談話目的：掌握學習方法，提高學習效率談話要點：一、學習不是光靠熱情就可以學好的，還要掌握正確的方法。二、在學習時，要多思考，更要細心思考。三、多向?qū)W習好的同學請教，學習他們好地學習方法。學生認識態(tài)度：誠懇地接受老師的建議。效果：與學習好的同學走得較近，但成績提高不明顯。學生談話記錄學生姓名：蔣波談話時間：3月21日談話目的：字要寫工整談話要點：一、指出他的字寫得太過潦草，作業(yè)不整潔。二、要加強煉字，平時多練習。三、煉字時要用心，不能圖快，要一筆一畫慢慢寫。學生認識態(tài)度：誠懇地接受老師的建議。效果：作業(yè)相對來講較以前整潔，但字依然還是比較潦草。學生

2、談話記錄學生姓名：黃凱 談話時間：3月26日談話目的：學習要勤奮談話要點：一、表揚他很聰明。二、指出他的成績不怎么理想。三、指出他成績不理想時因為他懶。四、提出希望：平時多學習，按時完成教師布置的作業(yè)，提高成績。學生認識態(tài)度：誠懇地接受老師的建議。效果：作業(yè)堅持了一段時間比較好，但不久又開始不交作業(yè)了。學生談話記錄學生姓名：蔣云飛談話時間：4月6日談話目的：怎么做一個受學生們歡迎的人？談話要點：一、詢問她最近的苦惱。二、分析造成她的苦惱的原因。三、指出指出工作是面對不同的人要用不同的方法。四、提出希望：試著按老師的方法開展工作。學生認識態(tài)度：誠懇地接受老師的建議。效果：與同學的關系有所緩和。學

3、生談話記錄學生姓名：劉龍華談話時間：4月16日談話目的：作業(yè)要按時完成談話要點：一、詢問她每完成作業(yè)的原因。二、指出他的錯誤：沒有按時完成作業(yè)。三、點明不完成作業(yè)的壞處。四、提出希望：今后要及時把作業(yè)做好并上交作業(yè)。學生認識態(tài)度：誠懇地接受老師的建議。效果：能按時交作業(yè)。學生談話記錄學生姓名：曹武林 蔣慧強談話時間：4月23日談話目的：同學之間不要打架談話要點：一、要求雙方互相道歉。二、詢問打架的原因。三、分析他們不對的地方。四、提出希望：同學之間要和睦相處，不要打架。學生認識態(tài)度：剛開始雙都氣鼓鼓的，不愿道歉，在老師的再三要求下承認錯誤，并答應不再打架。效果：雙方和解。學生談話記錄學生姓名：

4、雷羽談話時間：5月14日談話目的：學會堅持談話要點：一、詢問不管班級鑰匙的原因。二、勸告他做事情要學會堅持。三、詢問是否還愿意為班級開門鎖門。學生認識態(tài)度：剛開始很氣憤地說出了原因，并表示不愿再管理鑰匙，經(jīng)過我的開導，答應堅持到期末。學生談話記錄學生姓名：何鵬談話時間：5月19日談話目的：堅持晚自習談話要點：一、詢問晚自習時來學校沒有，有沒有在教室自習。二、指出他對家里撒謊時不對的，不來參加晚自習也是不對的。三、要求他堅持到校晚自習。學生認識態(tài)度：剛開始因為害怕，不敢說實話，在我的追問下承認錯誤。學生談話記錄學生姓名：蔣鴻偉談話時間：6月12日談話目的：遵班級紀律,有事要請假談話要點：一、詢問

5、不來晚自習的原因。二、告訴他我班的紀律,有事一定要請假。三、要求他今后回家或其他什么事情一定要先請假在離開。學生認識態(tài)度：很老實的交待了不來的原因,并表示今后會遵守紀律。效果:談話后又過一兩次不請假直接回家,但再三被我找過之后每次都會請假,有事自己不敢請假也會讓家長代請假.學生談話記錄學生姓名：黃凱談話時間：9月12日談話目的：學習要自覺談話要點：一、詢問不完成作業(yè)的原因。二、表揚他基礎較好,也很聰明。三、指出他的成績不夠拔尖,甚至只是在班上中等,且與上期相比較有退步。四、提出老師的希望:今后作業(yè)要按時完成,平時自覺學習。學生認識態(tài)度：誠懇地接受老師的建議。效果：作業(yè)比較整潔，正確率較高。學生

6、談話記錄學生姓名：邱鐵林談話時間：9月22日談話目的：加強練字談話要點：一、指出他的字寫得太過潦草，作業(yè)不整潔。二、要加強煉字，平時多練習。三、煉字時要用心，不能圖快，要一筆一畫慢慢寫。學生認識態(tài)度：誠懇地接受老師的建議。效果：作業(yè)相對來講較以前整潔，但字依然還是比較潦草。學生談話記錄學生姓名：蔣龍娟談話時間10月19日談話目的：學習要細心談話要點：一、指出她作業(yè)中的錯誤，要求對照課本改正錯別字。二、強調(diào)粗心的壞處。三、提出希望：學習要細心。學生認識態(tài)度：自覺改正錯誤，并表示一定細心。效果：依然比較粗心，但有所改觀。學生談話記錄學生姓名：蔣桃艷談話時間：10月22日談話目的：要勇敢，多與同學交

7、流談話要點：一、詢問她老師上課時問的問題知不知道回答。二、指出她的聲音太小，老師及其他同學無法聽清楚。三、鼓勵她大聲地與老師交流，平時多與同學溝通。學生認識態(tài)度：一開始一直沉默，不敢說話，在我的再三鼓勵下才用幾乎聽不到的聲音與我對話。效果：比較膽小，但上課時會用眼神與老師交流。學生談話記錄學生姓名：王倩談話時間：11月9日談話目的：按時完成作業(yè)談話要點：一、詢問她每完成作業(yè)的原因。二、指出他的錯誤：沒有按時完成作業(yè)。三、點明不完成作業(yè)的壞處。四、提出希望：今后要及時把作業(yè)做好并上交作業(yè)。學生認識態(tài)度：誠懇地接受老師的建議。效果：能按時交作業(yè)。學生談話記錄學生姓名：吳土兵談話時間：11月12日談

8、話目的：當個合格的組長談話要點：一、轉(zhuǎn)告他有小組成員說他不愿檢查組內(nèi)成員的作業(yè)。二、勸告他不能太貪玩，組長要帶好頭，不貪玩。三、作為組長，應有相應的責任心，及時檢查組內(nèi)成員的作業(yè)，并督促他們按時完成作業(yè)。四、提出老師的希望:做個合格的組長，起模范作用。學生認識態(tài)度：剛開始時低頭不語，后表示要做個好組長。效果：能認真檢查小組成員的作業(yè)。學生談話記錄學生姓名：蔣龍娟談話時間：12月12日談話目的：堅持鍛煉身體，保持強健體魄談話要點：一、詢問她身體恢復情況。二、提出希望：多參加體育鍛煉，飲食上不要挑食，擁有強健的體魄。學生認識態(tài)度：對老師的關心表示感謝，誠懇地接受老師的建議。學生談話記錄學生姓名：邱

9、燕燕談話時間:12月25日談話目的：要有班干部的魄力談話要點：一、指出衛(wèi)生委員的重要性及其職責。二、指出監(jiān)督要到位，對不認真搞衛(wèi)生的同學要加緊監(jiān)督。三、提出希望：在今后的監(jiān)督中樹立自己的威信嚴格監(jiān)督同學。學生認識態(tài)度：誠懇地接受老師的建議。效果：能較好地監(jiān)督班機同學搞好衛(wèi)生。學生談話記錄學生姓名：蔣模軍 蔣慧強 蔣波談話時間：1月12日談話目的：要愛護公物談話要點：一、質(zhì)問他們是不是破壞了班上的桌子。二、批評他們的錯誤所在。三、教育他們要愛護公物。四、要求他們做深刻的自我檢討，并修理好損壞的課桌。學生認識態(tài)度：害怕承認錯誤，同意修理桌子。效果：第二天即把他們損壞的桌子修理好了。學生談話記錄學生

10、姓名：蔣林娟 蔣亞婷談話時間：10月12日談話目的：學習要自覺談話要點：一、詢問不完成作業(yè)的原因。二、指出她們基礎不好，應該多下苦功，爭取趕上其他學生。三、努力線從作業(yè)開始，每次布置的作業(yè)要認真對待。學生認識態(tài)度：誠懇地接受老師的建議。效果：蔣亞婷同學有進步，蔣林娟還是老樣子。學生談話記錄學生姓名：蔣澤玉談話時間：11月12日談話目的：學習不能放松談話要點：一、詢問他以前回家是否學習，現(xiàn)在是否學習。二、指出他最近退步了，并詢問原因。三、教育他學習應自覺，不管父母是否在身邊都要自覺學習，保持高漲的學習勁頭。學生認識態(tài)度：認識到自己的不自覺，并答應努力趕上來。效果：稍有進步。學生談話記錄學生姓名：

11、譚錦東談話時間：10月12日談話目的：落后不可怕，可怕的是對自己失去信心談話要點：一、詢問他最佩服我班誰。二、表揚他勞動很積極。三、指出他的成績不夠理想，學習不夠主動。四、鼓勵他要對自己充滿信心，知熬自己努力，也可以像蔣淑芳一樣取得好成績。學生認識態(tài)度：很高興地接受老師的建議。效果：偶有偷懶，但總體還是有進步。學生談話記錄學生姓名：蔣子怡 蔣曉飛談話時間：10月12日談話目的：鼓勵她們繼續(xù)互相幫助談話要點：一、詢問她們對于現(xiàn)在的座位安排是否滿意。二、鼓勵她們繼續(xù)互相幫助，促進雙方語文數(shù)學取得更大的進步。學生認識態(tài)度：表示對座位安排非常滿意，并說以后要繼續(xù)幫助。效果：雙方的進步都較大。學生談話記錄學