大班科學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng) (2)

1、大班科學(xué)大家一起來轉(zhuǎn)動(dòng)設(shè)計(jì)意圖綱要中指出：教師要積極引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究欲望。幼兒是學(xué)習(xí)的主體，作為教師要盡量為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試從而培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，激發(fā)他們的探究欲望，并培養(yǎng)幼兒一種運(yùn)用科學(xué)的態(tài)度、方法去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。本次活動(dòng)以“轉(zhuǎn)動(dòng)”為主題，不管是自身能夠轉(zhuǎn)動(dòng)還是借助他物轉(zhuǎn)動(dòng)的物體，讓幼兒充分去探索、發(fā)現(xiàn)，感知轉(zhuǎn)動(dòng)的樂趣及其重要性，使幼兒體會(huì)到科學(xué)就在身邊！一、活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對(duì)身體不同部位的轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。2、在試試、玩玩中總結(jié)轉(zhuǎn)動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)探索與操作帶來的樂趣與成功感。二、活動(dòng)重、難點(diǎn)

2、：重點(diǎn)：對(duì)物體的轉(zhuǎn)動(dòng)有初步的了解并獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。難點(diǎn)：通過輔助材料讓物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：操作材料：闖關(guān)PPT、硬幣、 風(fēng)車、塑料玩具、手工時(shí)鐘、紙條、膠棒、繩子、小棍子、礦泉水、紙杯、榨汁機(jī)、四、活動(dòng)過程：（一）游戲?qū)氪蠹亿s快找到一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)站好，我們來玩游戲“迷迷轉(zhuǎn)”“迷迷轉(zhuǎn)迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)來了我不倒”小結(jié)：原來我們是以標(biāo)記為中心，小腳帶動(dòng)身體，圍繞一個(gè)中心點(diǎn)轉(zhuǎn)圈圈，這就叫“轉(zhuǎn)動(dòng)”。（二）闖關(guān)一：找身體的轉(zhuǎn)動(dòng)今天我們要玩一個(gè)有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的闖關(guān)游戲，找一找身體上哪些部位可以轉(zhuǎn)動(dòng)以來？（三）闖關(guān)二：物體的轉(zhuǎn)動(dòng)1、“這里有些材料，我們一起來探索下，它們是怎樣以一個(gè)中心點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的？2、介紹材料，幼兒探索3、檢驗(yàn)是否闖關(guān)成功小結(jié)：原來這些物品都是圍繞一個(gè)中心點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)起來。（四）闖關(guān)三：探索物體之間的聯(lián)系1、教師介紹輔助材料師：這關(guān)要加大難度了，我們來看看，兩只小手握在，材料與材料之間也要拉手，看它們是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來的？2、幼兒探索材料3、檢驗(yàn)是否闖關(guān)成功小結(jié)：原來通過輔助材料，也能讓物體圍繞別的物體轉(zhuǎn)動(dòng)起來?。ㄎ澹╆J關(guān)四：開啟神秘寶盒幼兒以寶盒為中心轉(zhuǎn)動(dòng)起來，開啟神秘寶盒（六）感