T檢驗簡易教程SPSS_第1頁
T檢驗簡易教程SPSS_第2頁
T檢驗簡易教程SPSS_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、速度知覺實驗數(shù)據(jù)處理之SPSS簡易教程配對樣本T檢驗T檢驗是做什么的?T檢驗是對組與組之間平均水平的比較。什么是配對樣本T檢驗?配對樣本是指樣本x1,x2,xn,與y1,y2,yn ,不可以獨(dú)立顛倒順序,如果順序顛倒,就會改變問題的性質(zhì)。比如要考察一項培訓(xùn)的效果,培訓(xùn)前和培訓(xùn)后分別對每個學(xué)生進(jìn)行測試,得到兩組分?jǐn)?shù),要比較培訓(xùn)前后的分?jǐn)?shù)有無顯著差異,就需要使用配對樣本T檢驗。如果順序顛倒,將A學(xué)生培訓(xùn)前的分?jǐn)?shù)與B學(xué)生培訓(xùn)后的分?jǐn)?shù)相比較,是沒有意義的。對于本實驗來說,需要分別比較(1)快速和慢速情況下速度知覺差別閾限是否有顯著差異;(2)遠(yuǎn)距離和近距離情況下速度知覺差別閾限是否有顯著差異。 步驟一

2、,輸入數(shù)據(jù)(圖中所有數(shù)據(jù)均為隨機(jī)虛擬?。?。打開SPSS,輸入數(shù)據(jù)。SPSS的主體頁面和Excel是相似的,直接將數(shù)據(jù)輸入表格中即可。將所有快速(慢速)條件下的數(shù)據(jù)輸入“快速”(慢速)一欄(不區(qū)分距離遠(yuǎn)近),但必須注意的是,橫向的兩個數(shù)據(jù)是同一位被試的數(shù)據(jù)(配對!)。步驟二,統(tǒng)計分析點(diǎn)擊分析比較均值配對樣本T檢驗,如圖單擊之后,出現(xiàn)下面的界面:然后把左邊的“快速”“慢速”“遠(yuǎn)距離”“近距離”放到右邊,方法是點(diǎn)擊中間的藍(lán)色箭頭,放置結(jié)果如下,單擊確定,之后會彈出輸出結(jié)果的界面,可以找到T檢驗的結(jié)果,最重要的是紅框里面的結(jié)果,Sig代表顯著性,如果小于0.05,則認(rèn)為兩組平均水平具有顯著差異,如果小于0.01,則是極其顯著的差異。(圖中的結(jié)果表示不顯著,由于數(shù)據(jù)完全是隨機(jī)虛擬,此結(jié)果沒有任何意義?。┳⒁猓涸谧詈蟮慕Y(jié)果呈現(xiàn)中,請將均值,標(biāo)準(zhǔn)差,T,df,Si

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論