24一年級上冊美術(shù)教案認(rèn)識顏色1滬教版

1、5、認(rèn)識顏色要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。 教學(xué)目標(biāo)：語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學(xué)生的水平會大有裨益。現(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘

2、的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。 知識與技能認(rèn)識生活中常見的顏色，學(xué)習(xí)色彩平涂的方法。教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小

3、聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。 過程與方法交流有關(guān)色彩的知識，小組比賽選色的游戲，想象色彩的故事。情感與態(tài)度價值觀激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，感受色彩的美麗，培養(yǎng)學(xué)生在集體活動中大膽自信的心理素質(zhì)。教具準(zhǔn)備：紙、油畫棒、水彩筆，各種顏色的圖片、課件等。學(xué)具準(zhǔn)備：油畫棒、水彩筆、鉛畫紙。 教學(xué)重點：認(rèn)識各種顏色。 教學(xué)難點：涂色的方法掌握，。課時建議：2課時作業(yè)要求 基礎(chǔ)層面：嘗試畫出生活中漂亮的顏色。 深化層面：選用喜歡的顏色表達(dá)自己的心情與感受，涂色均勻。 探究層面：用豐富的涂色方法畫出漂亮的畫面、色彩均勻、美麗。 四、教學(xué)過程

4、：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動 要點一、欣賞與交流1. 看一看：這些畫的色彩美在哪里？它們給人什么感覺？（教師出示美麗的色彩圖片。）2. 教師出示色卡，介紹顏色小知識。 3. 說一說：你喜歡的畫有哪些顏色？4. 請學(xué)生回憶生活中常見物體的色彩。5. 揭示課題：認(rèn)識顏色1. 學(xué)生欣賞圖片，感受不同色彩給人帶來的不同感覺。2. 學(xué)生交流對色彩的感受。3. 認(rèn)識常見的色彩的名稱。4. 學(xué)生小組討論自己喜歡的物體的顏色。 通過觀察使小朋友知道：不同的顏色給人不同的感覺。 經(jīng)過觀察與比較知道色彩的小知識。二、認(rèn)識與嘗試1.教師出示色卡，讓學(xué)生做認(rèn)色游戲。2.找一找：教師出示一個顏色，請學(xué)生在自己的顏色盒中找

5、出相應(yīng)的顏色。3.試一試：請學(xué)生在自己的紙上嘗試用平涂和接色的方法涂色，看誰涂的最均勻。（初步體驗）4.教師歸納：涂色時要注意用力均勻，按一定的次序（從上到下、從左到右）或根據(jù)實際情況靈活運用。1. 學(xué)生分小組進(jìn)行認(rèn)色游戲。2. 學(xué)生在自己的顏色盒中找出相應(yīng)的顏色，并相互檢查。3. 學(xué)生思考：在涂色中應(yīng)注意哪些問題。4. 學(xué)生在自己的紙上嘗試用平涂和接色的方法涂色，體驗涂色的樂趣。5. 學(xué)生交流：自己涂色的體會。 通過認(rèn)色游戲讓學(xué)生對生活中常見的色彩有更直觀的認(rèn)識，并了解常見色彩的基本名稱。讓學(xué)生在實踐中思考涂色時應(yīng)注意的問題，并通過討論和交流對涂色的技法有更深的認(rèn)識。三、想象與創(chuàng)作1. 創(chuàng)設(shè)

6、情境：教師講述色彩的故事，請學(xué)生想象相應(yīng)的情境。2. 說一說：你最喜歡的色彩的有關(guān)故事情境，看誰的想象力最豐富？3. 教師鼓勵學(xué)生大膽想象，用喜歡的顏色來表現(xiàn)事物。4. 比一比：誰畫的故事最有趣？誰的畫面色彩最漂亮？（教師設(shè)創(chuàng)意獎、色彩獎、自信獎。）5. 畫一畫：自己喜歡的色彩的故事。 6.作業(yè)要求：畫滿白紙，用簡潔的線條把你的故事畫出來，注意大膽運用色彩，涂色均勻。（教師針對不同層次的學(xué)生提出不同的要求。）1. 學(xué)生集體交流各自想象的故事情境。2. 思考并準(zhǔn)備繪畫創(chuàng)作。3. 學(xué)生用喜歡的顏色來進(jìn)行創(chuàng)作。4. 學(xué)生創(chuàng)作中運用平涂法和接色法進(jìn)行涂色，并在實際運用中掌握基本的涂色方法。5. 學(xué)生根

7、據(jù)實際對自己的作品提出相應(yīng)的要求。（基礎(chǔ)層面：嘗試畫出生活中漂亮的顏色。深化層面：選用喜歡的顏色表達(dá)自己的心情與感受，涂色均勻。 探究層面：用豐富的涂色方法畫出漂亮的畫面、色彩均勻、美麗。） 在活動中使小朋友欣賞到別人的長處，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象。四、展示與評論1.說一說：自己畫的有關(guān)色彩的故事？2.評一評：給自己評定在涂色、構(gòu)圖、創(chuàng)意三方面相應(yīng)的獎項。3.作業(yè)展示：把全班學(xué)生的作業(yè)展示出來。學(xué)生交流自己創(chuàng)作的色彩的故事。學(xué)生分組自評、互評，交流創(chuàng)作體會和涂色經(jīng)驗。 盡量讓學(xué)生發(fā)表自己的意見，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，使學(xué)生在交流中互相促進(jìn)、共同提高對美的認(rèn)識。操作說明: 游戲捉迷藏(請學(xué)生在色塊重疊的畫面中發(fā)揮想象找動物形象)游戲心靈感應(yīng),猜顏色(每個彩色氣球用白色覆蓋,教師提示與該顏色有關(guān)的事物,請學(xué)生猜相應(yīng)的色彩) 欣賞生活中的紅黃藍(lán)橙綠紫(用鼠標(biāo)單擊彩虹圖標(biāo)進(jìn)入此環(huán)節(jié).每選擇一個氣球分別出示相應(yīng)圖片) 欣賞白色與黑色的事物多彩的世界(發(fā)現(xiàn)大自然中豐富的色彩) 請學(xué)生交流自己最喜歡的顏色欣賞作品,猜猜畫者喜歡的